Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экология.pdf
Скачиваний:
553
Добавлен:
13.04.2015
Размер:
5.54 Mб
Скачать

2Установіть відповідність між напрямком ландшафтного планування (ЛП) та науками, що пов’язані з ним.

Напрямок ЛП

Науки

А

 

А Економічне

1

Біологія

 

 

Б

 

Б Екологічне

2

Дизайн

 

В Естетичне

3

Економіка

 

 

В

 

 

4

Екологія

 

 

 

 

 

5

Архітектура

 

 

 

6

Географія

 

 

 

7

Геохімія

 

 

3Установіть пріоритетність цільових функцій (від найбільшої до найменшої) при ландшафтно-екологічній оптимізації Південного берега Криму:

Апейзажно-естетична

Боздоровча (рекреаційна)

Вприродоохоронна

Г

туристична (культурно-пізнавальна)

1 2 3 4 5 6

Д

комунікаційна

 

Еекономічна

4Запропонуйте особистий поетапний план ландшафтно-екологічної оптимізації пришкільної території за відповідними критеріями.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Еколого-природний каркас

Для вирішення екологічних проблем агроландшафтів необхідна охорона існуючого природного каркасу (лісових масивів, міжпольових і берегових насаджень, луків, боліт тощо). Еколого-природний каркас (ЕПК) — це система сполучених між собою природних (історично складених) та озеленених (штучно створених) територій.

Проблема оптимального співвідношення природних і господарських угідь

поєднує три важливих завдання:

1. Визначення оптимального співвідношення угідь.

41

2.Установлення мінімально необхідної площі окремої ділянки з природною рослинністю.

3.Планування оптимальної екологобезпечної територіальної структури угідь.

При правильному розміщенні ділянок із природною рослинністю можна при їхній загальній меншій площі досягти більшого природоохоронного ефекту, ніж при необґрунтованому розміщенні.

При оптимально організованому ЕПК всі біоцентри території мають бути пов’язаними за допомогою біокоридорів в єдину мережу. Оптимальним місцеположенням цих біокоридорів є балки та лощини. Крім стабілізації сітьової ЛТС (ландшафтно-територіальної структури), створені лісонасадження та залужені схили виконують також протиерозійну та водозахисну функції.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1 Доповніть речення.

а) Сукупність усіх лісів, а також земель, призначених для ведення лісового хазяйства, називається.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

б) Природно-територіальні комплекси (ПТК) з одним геологічним фундаментом і близьким генетичним типом рельєфу, називаються .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

в) Термін «деградація ґрунтів» означає .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

корисних властивостей та родючості ґрунту внаслідок .. . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

г) Добування .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .призводить до обвалів і зсувів..

42

2Позначте правильні твердження.

А Природні системи ЕПК є історично складеними.

Б Озеленені території створені штучно.

3

4

В Біоцентр, вкраплений у структуру агроландшафту, не може оптимізувати прилеглі поля за рахунок птахів, комах, рептилій, що живуть у ньому.

Г Формування екологічного каркаса як цілісної системи дозволяє використовувати в цій роботі правові норми охорони рідкісних видів живих організмів.

Вставте пропущені слова.

Для характеристики агроландшафтних систем використовують

такі показники: агрокліматичні . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .

. . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..

геоморфологічну характеристику .. . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .

показники родю-

чості .. . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. ..

.. .. .. ..., включаючи баланс.. . . .

. . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ,

водний .. . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. ..

.. .. ...території та загальний .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

зволоження, характеристику .. . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .

. . . . . . . й .. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . інфраструктур, інтенсивність прояву водної .. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. .. .. .. .. .. ..

.. .. ..., дефляції та інших негативних процесів,

які пов’язані з ... .. .. .. .. .. .. ..

.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. ...діяльністю, .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . ґрунтів.

важкими металами і радіонуклідами..

Слова-підказки: забрудненість, ґрунту, баланс, виробничої, ерозії, режим, особливості, рельєфу, гумусу, зволоження, меліоративної, забруднення, господарською.

Назвіть складові природного каркаса вашого району.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5Розподіліть за відповідними стовпчиками таблиці стійкі та нестійкі чинники в агроландшафтах:

оптимізація водного режиму, створення життєвого простору для дикої флори і фауни, висока розораність території, захист ґрунтів від ерозії та деградації, забрудненість ґрунтових і поверхневих вод, створення на схилових площах рівнинної прямолінійної організації території, зарегулювання поверхневого стоку, ерозійні процеси, що

43

перевищують регіональні допустимі норми, негативний баланс органічної речовини і біогенних елементів, підвищення коефіцієнта використання опадів..

Стійкі

Нестійкі

 

 

 

 

Нормування антропогенних навантажень

Антропогенне навантаження — ступінь прямого і опосередкованого впливу людей, господарства на природу в цілому та окремі її компоненти й елементи.

ќоб оцінити антропогенне навантаження на довкілля, застосовують показники:

видобутку (збору врожаю) окремих природних ресурсів;

кількості викидів забруднюючих речовин та відходів в атмосферне повітря, водні ресурси та в землю;

кількості використовуваних біохімічних речовин (природних та хімічних

добрив, пестицидів) за розміром площі та інтенсивністю їх використання.

Категорії класифікації антропогенних навантажень на екосистему та середовище проживання людей (за Т. А. Акімовою, В. В. Хаскіним):

1.Загальний характер антропогенного впливу: зміна ландшафтів, вилучення природних ресурсів, забруднення навколишнього середовища.

2.Матеріально-енергетична природа впливів: механічні, фізичні, фізикохімічні, хімічні, біологічні чинники.

3.Категорії об’єктів впливу: ландшафтні природні комплекси, надра, земля, рослинність, тваринний світ, водні об’єкти атмосфери, люди.

4.Кількісні характеристики дії: просторові масштаби, сила впливів і ступінь їхньої небезпеки, пороговість, ступінь ризику тощо.

5.Тимчасові параметри і відмінності впливів за характером наступаючих змін: короткочасні й тривалі, стійкі й нестійкі, прямі й непрямі, конвертовані й незворотні і т. д.

44

Регуляторами антропогенного навантаження є екологічні стандарти

іекологічне нормування:

ГДК — гранично допустимий концентрат;

ОБРВ — орієнтовно безпечні рівні впливу;

ГДВ — гранично допустимі викиди в атмосферу;

ГДС — гранично допустимі скиди у водні об’єкти;

ТПВ — тимчасово погоджені викиди.

Відповідно до природоохоронного законодавства України нормування виконується з метою встановлення гранично допустимих норм антропогенних впливів, які гарантують екобезпеку населення, збереження генофонду, забезпечують раціональне використання та відтворення природних ресурсів

вумовах постійного розвитку господарської діяльності. При цьому під впливом розуміють антропогенну діяльність, пов’язану з реалізацією економічних, рекреаційних, культурних інтересів, і таку антропогенну діяльність, яка вносить фізичні, хімічні, біологічні зміни в природне середовище.

Завдання нормування — забезпечувати збереження екологічної рівноваги

вприродних екосистемах у межах їх саморегуляції.

Основою екологічного нормування є показники біологічного різноманіття: внутрішньовидового, видового та екосистемного.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1Позначте правильні твердження.

А Морфометричні параметри (числові характеристики форм рельє-

фу) визначають за допомогою традиційних статистичних тестів. Б Зміни видового різноманіття в системах, які виділяють у процесі

моніторингу, не враховують в екологічному нормуванні.

В Видове різноманіття — флора і фауна ландшафтно-географічних районів — це результат видоутворення та історії розвитку видів у конкретних умовах регіону.

Г Екосистемне різноманіття будь-якого регіону сприяє порушенню колообігу речовин і енергії.

Д «Нові» екосистеми використовують ресурси сусідніх ландшафтів, спустошуючи їх.

45

2 Складіть схему «Класифікація антропогенного навантаження».

3Забруднені промислові й сільськогосподарські стічні води є головним джерелом підвищення концентрацій шкідливих речовин у річках і водоймах. Пригадайте способи очищення води та схарактеризуйте їх, заповнивши таблицю.

Спосіб

Ступінь

Переваги

Недоліки

очищення

очищення, %

використання

використання

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4Чи можна давати дозвіл на будівництво нового металургійного комбінату в регіоні, показники антропогенного навантаження якого наближаються до ГДВ і ГДС? Відповідь обґрунтуйте.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

46

5Визначте техногенне навантаження вашого регіону за допомогою довідкового матеріалу (або скористайтеся таблицею).

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

. . . .

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

.

Розподіл різних видів техногенного навантаження за економічними регіонами України (1992 р.)

 

 

Види техногенного навантаження

 

 

 

 

 

 

 

Економічний

Тверді

Викиди

Стічні води, млн м3/рік

 

 

 

регіон

 

 

 

відходи,

в атмосферу,

 

сільсько-

 

 

 

 

 

млн. т/рік

тис. т/рік

промислові

господар-

комунальні

 

 

 

 

ські

 

 

 

 

 

 

 

Донецький

479,4

3391,3

2322,4

258,9

776,5

 

 

 

 

 

 

Карпатський

179,7

788,2

235,1

151,3

379,6

 

 

 

 

 

 

Південний

4,5

800,4

319,0

1012,4

722,4

 

 

 

 

 

 

Північно-

13,0

158,3

107,7

93,4

65,0

Західний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Північно-

132,2

995,3

267,2

170,1

542,3

Східний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подільський

42,2

484,4

959,5

311,5

184,0

 

 

 

 

 

 

Придніпров-

741,7

2220,7

3645,6

907,0

366,9

ський

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Столичний

51,8

749,7

1993,0

228,7

718,7

 

 

 

 

 

 

Централь-

36,0

426,7

238,6

377,2

91,0

ний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

47

ЗМІСТ

Тема 1.

Екологія як наука про довкілля

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Предмет, об’єкт, завдання і методи науки про довкілля. .

. .

. . .

. .

. . .

.

.

.

.

. .          

   2

 

Структура сучасної екології та її місце в системі наук. . .

. .

. . .

. .

. . .

.

.

.

.

.            

   4

Тема 2.

Природа і людина: системний підхід

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Біосфера. . . . . . . . . . . . . . . . . .                                     . . . . . . . . . .

. .7

 

Історичні етапи взаємодії суспільства і природи та їх екологічні особливості. . . . . . . . . . . . . 11

Тема 3.

Проблема забруднення природного середовища та стійкості геосистем до антропогенних

 

 

навантажень

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища та їхні види. . . . . . . . 13

 

Стійкість природних і антропогенізованих геосистем. Форми стійкості геосистем . . . . . . . . . .

17

Тема 4.

Проблема деградації природних компонентів

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Основні причини деградації природних компонентів. . . . .

. . . .

. . . . . .

. . . .

. . . . . .

. .

. .

. .

. .

. . . . . . . . . . . . . . .

. 19

 

Наслідки деградації природних компонентів . . . . . . .

. .

. . .

. .

. . .

.                       22

Тема 5. Проблема зміни ланок колообігу речовин та енергії

Біогеохімічний цикл та його значення . . . . . . . . . . . . . . . . . .                             25 Колообіги речовин, енергії, інформації та їх зміни антропогенною діяльністю. . . . . . . . . . . . 27

Тема 6. Проблема збалансованого природокористування

Розвиток природокористування. . . . . . . . . . . . . . . . . .                                   30 Раціональне природокористування. . . . . . . . . . . . . . . . . .                                 32

Тема 7. Проблема збереження біотичного і ландшафтного різноманіть

Причини і наслідки деградації біорізноманіття . . . . . . . . . . . . . . . . . .                     34 Природозаповідання як одна з ефективних форм збереження біорізноманіття. . . . . . . . . . . . 36

Тема 8. Проблема оптимальної ландшафтно-екологічної організації території

Критерії та пріоритети ландшафтно-екологічної оптимізації території. . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Еколого-природний каркас . . . . . . . . . . . . . . . . . .                                     . 41 Нормування антропогенних навантажень. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

УДК [504:371.3](076.5) ББК 74.262.01я721

Ш18 Рекомендовано для використання в навчально-виховному процесі за програмами,

затвердженими Міністерством освіти і науки України (Наказ № 1021 від 28.10.2010 р.)

Шаламова-Харченко Р. М.

Ш18 Екологія.11клас:Робочийзошит (рівеньстандарту,академічнийрівень)/ШаламоваХарченко Р. М., Бороздіна О. М.— Х.: Вид-во «Ранок», 2011.— 48 с.+ дод. 32 с.

ISBN 978–617–540–271–9

Зошит містить теоретичний матеріал і завдання для закріплення знань за всіма темами чинної програми з екології для 11 класів (рівень стандарту і академічний рівень). У вкладиші, щовідділяєтьсявідосновногозошита,розміщеновсіпрактичніроботи,виконанняякихпередбачене програмою, та дві контрольні роботи, подані у двох варіантах.

Призначений для учнів 11 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

УДК [504:371.3](076.5) ББК 74.262.01я721

Навчальне видання

Шаламова-харченко Рита Миколаївна Бороздіна Олена Миколаївна

Екологія. 11 клас Робочий зошит (рівень стандарту, академічний рівень)

Додаток: Екологія. 11 клас. Зошит для практичних і контрольних робіт

Код Ш12379У. Підписано до друку 28.05.2011. Формат 70×100/16. Папір друкарський. Гарнітура Шкільна. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 3,87.

ТОВ Видавництво «Ранок». Свідоцтво ДК № 3322 від 26.11.2008. 61071 Харків, вул. Кібальчича, 27, к. 135.

 

© Р. М. Шаламова-Харченко,

 

О. М. Бороздіна, 2011

ISBN 978–617–540–271–9

© ТОВ Видавництво «Ранок», 2011

48

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]