
- •ТЕМА 1. ЕКОЛОГІЯ ЯК НАУКА ПРО ДОВКІЛЛЯ
- •ТЕМА 2. ПРИРОДА І ЛЮДИНА: СИСТЕМНИЙ ПІДХІД
- •Біосфера
- •Ноосфера
- •ТЕМА 4. ПРОБЛЕМА ДЕГРАДАЦІЇ ПРИРОДНИХ КОМПОНЕНТІВ
- •ТЕМА 5. ПРОБЛЕМА ЗМІНИ ЛАНОК КОЛООБІГУ РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ
- •Біогеохімічний цикл та його значення
- •ТЕМА 6. ПРОБЛЕМА ЗБАЛАНСОВАНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ
- •Розвиток природокористування
- •Еколого-природний каркас
- •Нормування антропогенних навантажень

Ноосфера. МаСштаби і наслідки антрОПОГЕННОГО впливу на природне сереДОВище на сучасному етапі
Ноосфера, за визначенням В. І. Вернадського,— якісно нова форма біосфери, яка формується внаслідок її взаємодії з людським суспільством і передбачає гармонійне співіснування природи і людини.
Учення Вернадського про ноосферу включає чотири основних положення:
1.Ноосфера — історично останній стан сучасної оболонки біосфери, що перетворюється діяльністю людини.
2.Ноосфера — сфера розуму і праці.
3.Зміни біосфери зумовлені як свідомою, так і підсвідомою діяльністю людини.
4.Розвиток ноосфери пов’язаний із розвитком соціально-економічних факторів.
Людство є новою біогенною геологічною силою. Характерна риса ноосфери — екологізація всіх сфер людського життя. Збереження і поліпшення стану природного середовища визначається екологічним мисленням. Воно спрямоване на наукові розробки екологічно безпечних виробництв; постійний нагляд за станом довкілля та прогнозування можливих порушень у ньому; раціональне використання і охорону орних ґрунтів; охорону природних екосистем та їхніх мешканців. Перетворення природи завдяки людській діяльності є антропогенним екофактором. Популяційні вибухи чисельності людей зазвичай супроводжуються повним винищенням великих рослиноїдних тварин і птахів, збіднінням флори, руйнацією ґрунтів. Повітрям багатьох міст стало важко дихати, ріки перетворюються на стічні канави. Ми оточені небезпечними для життя промисловими відходами, які вже досягли полярних вод та піднялися в атмосферу, руйнуючи озоновий шар нашої планети. Актуальними стали поняття екопроблема, екокатастрофа та екокриза. Тому суть ноосфери — не стихійне руйнівне втручання в природу, а науково обґрунтоване збереження умов для життя і щастя людей. Екосовість — це відповідальність перед наступними поколіннями за стан планети.
11

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
1Позначте всі правильні твердження.
А Ноосфера — це «розумова» оболонка Землі.
Б Ноосфера є оболонкою Землі, де мешкають нові види організмів.
В Ноосфера є частиною атмосфери.
Г Поняття «ноосфера» запровадив В. І. Вернадський.
2Характерною рисою ноосфери є:
А протистояння людини природі
Б екологізація всіх сфер життя
В незалежність процесів у біосфері від діяльності людини
Г непорозуміння між країнами (народами, расами) за основними питаннями сучасності
3Сформулюйте екологічні проблеми, не вирішення яких призведе до екологічної кризи.
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
4Поясніть прислів’я: «Одна людина лишає слід, сотня — стежку, тисяча — пустелю».
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
|||||||||||||||||||||
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
5Якими є наслідки Чорнобильської катастрофи для здоров’я українського народу? Назвіть райони, що найбільше потерпіли від аварії на ЧАЕС.
|
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
6 |
Наведіть приклади: а) екопроблем; б) екокатастроф; в) екокриз. |
а) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
б) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
в) .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
12

ТЕМА 3. ПРОБЛЕМА ЗАБРУДНЕННЯ ПРИРОДНОГО СЕРЕДОВИќА ТА СТІЙКОСТІ ГЕОСИСТЕМ ДО АНТРОПОГЕННИХ НАВАНТАЖЕНЬ
Основні антропогенні джерела забрУДНЕННЯ
навкОЛишнього середовища та їхні види
Забруднення — це привнесення або утворення у середовищі не характерних для нього фізичних, хімічних, інформаційних чи біологічних агентів, перевищення їхньої концентрації, що порушує в системах рівновагу, відхиляється від норм.
Види забруднення навколишнього середовища:
1.Природні (повені, виверження вулканів і т. п.);
2.Антропогенні (наслідок діяльності людини).
Види антропогенних забруднень:
•мікробіологічні (поява мікроорганізмів на субстратах або середовищах,
змінених у результаті діяльності людини);
•механічні (засмічення середовища агентами, що здійснюють механічну
дію без фізико-хімічних наслідків);
•хімічні (зміни природних хімічних властивостей середовища або надходження речовин у концентраціях, що перевищують гранично допустимі);
•фізичні (зміни природного фізичного стану середовища).
Види фізичних забруднень:
•теплові (виникають внаслідок підвищення температури середовища);
•світлові (порушення природної освітленості);
•шумові (утворюються в результаті збільшення інтенсивності шуму);
•електромагнітні (з’являються в результаті зміни електромагнітних властивостей середовища від ліній електропередач, радіо, телебачення і т. д.);
•радіоактивні, пов’язані з підвищенням рівня радіоактивних речовин.
Вплив промисловості на навколишнє середовище
Галузь про- |
Вплив на навколишнє |
Забруднюючі речовини |
|
мисловості |
середовище |
||
|
|||
|
|
|
|
Енергетика |
Витрачання води, кисню, зміни |
Сульфур(IV) оксид, нітроген оксиди, |
|
ландшафту, забруднення атмос- |
|||
|
фери, підтоплення ґрунтів |
карбон(II) оксид, карбон(IV) оксид |
|
|
|
||
|
|
|
13

|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Закінчення таблиці |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Галузь про- |
|
|
Вплив на навколишнє |
|
|
Забруднюючі речовини |
|||||||||||||||||||||||
|
мисловості |
|
|
|
|
середовище |
|
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Забруднення атмосфери, витра- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Нафтодобувна |
|
чання води, забруднення поверх- |
|
Вуглеводні, карбон(II) оксид, |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
невих і підземних вод, вирубка |
|
карбон(IV) оксид |
|||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
лісів, забруднення ґрунтів |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вуглеводні, леткі органічні сполу- |
|||||||||||
|
Нафтопере- |
|
Найбільші водоспоживачі, забруд- |
|
ки, карбон(II) та карбон(IV) оксиди, |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
робна |
|
нення вод |
|
нітроген оксиди, синтетичні жирні |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кислоти |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Забруднення атмосфери, забруд- |
|
Сульфур(IV) оксид, оксиди Нітро- |
|||||||||||||||||||||
|
|
Газова |
|
нення водойм, зміни ландшафту, |
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
гену, вуглеводні |
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
вирубка лісів |
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вугільна |
|
Забруднення атмосфери, стічних |
|
Карбон(II) оксид, нітроген(II) оксид, |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
вод, зміни ландшафтів |
|
вуглеводні |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пил, сульфур(IV) оксид, оксиди |
|||||||||||
|
|
Чорна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карбону, Феруму, Мангану, Каль- |
||||||||||||||
|
|
|
Забруднення водойм, ґрунтів |
|
цію, Алюмінію, Силіцію; хлоридна |
|||||||||||||||||||||||||
|
металургія |
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
і сульфатна кислота, феноли, ціані- |
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ди, сполуки важких металів |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кольорова |
|
Забруднення вод, ґрунтів і атмос- |
|
Сполуки важких металів |
|||||||||||||||||||||||||
|
металургія |
|
фери |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Амоніак, бензол, толуол, ацетон, |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Забруднення атмосфери, ґрунтів, |
|
метаналь, діхлороетан, сульфатна |
|||||||||||||||||||||
|
|
Хімічна |
|
|
кислота, фенол, метанол, ртуть, |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
вод |
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
солі, нітрати, хлориди, сульфати, |
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
карбамід |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Машинобуду- |
|
Забруднення ґрунтів, вод |
|
Солі важких металів, пластмаси |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
вання |
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14

1
2
3
ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
Складіть схему «Види забруднення навколишнього середовища».
Схарактеризуйте види забруднень вашого району і доповніть таблицю.
Вид забруд- |
Джерело |
Вплив на живі |
Вплив на |
нення |
забруднення |
організми |
здоров’я людини |
|
|
|
|
Хімічне |
|
|
|
|
|
|
|
ќумове |
|
|
|
|
|
|
|
Електромаг- |
|
|
|
нітне |
|
|
|
|
|
|
|
Чому прихильників хімічної боротьби зі шкідниками стає дедалі менше?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4Розташуйте джерела забруднення в порядку зростання їхнього негативного впливу на природу:
А |
машинобудування |
|
|
|
|
|
|
|
Б |
сільське господарство |
|
|
|
|
|
|
|
В |
автотранспорт |
|
|
|
|
|
|
|
Г |
легка промисловість |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|||
Д |
електротранспорт |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
Ехімічна промисловість
15

5Позначте правильну відповідь у тестових завданнях.
1.Джерело забруднення навколишнього середовища, що належить до абіотичного:
А транспорт |
В вулкани та гейзери |
Б сільське господарство |
Г авіація |
2.Наслідок підвищення концентрації вуглекислого газу в атмосфері:
А ерозія ґрунтів |
В повінь |
Б парниковий ефект |
Г скорочення чисельності тварин |
3.Причина хімічного забруднення:
А пестициди |
В електромагнітні хвилі |
Б мікроорганізми |
Г радіоактивні відходи |
4.Причина біологічного забруднення навколишнього середовища:
А радіонукліди |
В карбон(IV) оксид |
Б важкі метали |
Г патогенні мікроорганізми |
5.Причина загибелі водних організмів під час розлиття нафти:
А швидкий розклад нафтопродуктів
Б обмеження обміну газами між атмосферою та водним середовищем
В випадіння кислотних дощів
Г розчинення нафти у воді
6.Вид забруднення навколишнього середовища, внаслідок якого накопичуються сполуки Плюмбуму:
А фізичне |
Б хімічне |
В біологічне |
Г механічне |
7.Винесення труби, що відводить стічні води на 100 м від берега у водоймище, використовується для:
А кращого розсіювання стічних вод
Б зменшення викидів у водоймище
В зниження навантаження на безпосередньо прилеглу територію
Г підвищення економічних показників підприємства
6Складіть тестове завдання з однією правильною відповіддю.
Галузь промисловості, аварія у якій пов’язана з найкрупнішою екологічною катастрофою в Україні:
А . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Б . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. В |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
. Г |
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
16

СтійкісТЬ природних і антропогенізованих
геосистем. Форми стійкості геосистем
Геосистема — це сукупність взаємозумовлених природних компонентів, взаємопов’язаних за розташуванням географічних об’єктів і які розвиваються як єдине ціле.
Усі природні компоненти геосистеми (рельєф, гірські породи, повітря, води, ґрунти, тваринний і рослинний світ) перебувають у постійному взаємозв’язку і розвитку. Геосистеми розвиваються завдяки обміну речовин і енергії.
Геосистемі притаманні такі основні закономірності: цілісність, ритмічність розвитку в просторі та часі, ярусна будова, складна просторова диференціація, горизонтальна зональність і висотна поясність. Для геосистеми характерна стійкість, тобто здатність активно зберігати свою структуру при зміні умов середовища.
У відповідь на зовнішні впливи геосистема може:
•не реагувати;
•змінюватися в межах інваріанта (певної стабільності свого стану);
•витримувати порушення структури й виходити за межі інваріанта. Після
виходу за межі стабільності геосистема, в одних випадках може відновити свій колишній стан, в інших — це повернення неможливе.
Форми стійкості геосистем:
•інертність (здатність під зовнішнім впливом зберігати вихідний стан);
•відновлюваність (здатність повертатися у вихідний стан);
•пластичність (наявність у геосистемі декількох станів у межах її інваріанта і здатність переходити з одного стану в інший).
Стійкість геосистем до антропогенних впливів наноситься на географічні карти. За цими картами виділяють:
•ареали, що є нестійкими до антропогенних навантажень;
•ареали, що є конфліктними з точки зору їх сучасного використання;
•ареали, що потребують особливої регламентації природокористування
(уведення жорстких норм на антропогенні впливи, функціональної переорієнтації природоохоронних заходів, більш ретельного моніторингу).
Забруднення навколишнього середовища є головною причиною порушення геосистеми, оскільки порушується біопродуктивність біомаси внаслідок скорочення біорізноманіття видів.
17

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
1Позначте правильну відповідь.
Система тривалих спостережень за біологічними об’єктами з метою отримання інформації про їхній стан і прогнозування ймовірних змін під впливом екологічних факторів:
А екологічне моделювання |
Г |
аналіз |
|
Б |
модифікація |
Д |
прогнозування |
В |
екологічний моніторинг |
Е |
екологічне полювання |
2 Поясніть, як пов’язані між собою категорії «Забруднення середовища» і «Стійкість геосистем».
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 |
Установіть відповідність між терміном та його визначенням: |
|||
|
|
Термін |
|
Визначення |
|
А |
Інертність |
1 |
Сукупність природних компонентів, |
|
Б |
Стійкість |
|
що розвиваються як єдине ціле |
|
В |
Геосистема |
2 |
Повертання у вихідний стан |
|
Г |
Пластичність |
3 |
Зберігання вихідного стану |
|
Д Відновлюваність |
4 |
Зберігання структури при зміні |
|
|
|
|
|
умов середовища |
|
|
|
5 |
Здатність переходити з одного ста- |
|
|
|
|
ну в інший |
А
Б
В
Г
Д
4 Доведіть, що всі компоненти геосистеми пов’язані між собою.
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
|||||||||||||||||||||
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
|||||||||||||||||||||
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
5Поясніть, як зникнення одного виду живих організмів може вплинути на всю екосистему.
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
|||||||||||||||||||||
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. . . . |
. |
. |
. |
|||||||||||||||||||||
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
. |
18