2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

№ 6

часов

Аудиторные занятия (всего)

54

54

В том числе:

Лекции (Л)

36

36

Практические занятия (ПЗ)

18

18

Самостоятельная работа студента (СРС) (всего)

106

106

В том числе:

-

-

Тестирование (Т)

40

40

Эссе (Эс)

10

10

Презентации (Прз)

10

10

Коллоквиум (Кл)

10

10

Работа над практическими заданиями и кейсами (К)

36

36

Всего:

150

150

Промежуточная аттестация

экзамен(Э)

Э

Э

№ п/п

Наименование темы учебной дисциплины

Содержание раздела темы

в дидактических единицах

1

2

3

Тема 1. Анализ проблем в семьях, имеющих проблемного ребенка

Уровни деформации внутрисемейных взаимоотношений. Социальный, психологический, психосоматический уровни. Трудности, которые постоянно испытывает семья с проблемным ребенком. Влияние нарушений развития ребенка на родителей. Особенности стилей семейного воспитания при различных заболеваниях детей. Метод холдинг-терапии в работе с родителями аутичных детей. Особенности личностного развития детей и детско-родительских отношений. Личностные характеристики родителей детей с отклонениями в развитии. Типология психологических портретов родителей. Ценностные ориентации и мотивационные установки родителей. Модели семейного воспитания.

Тема 2. Концепция психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии

Тема 3.Программа психологического изучения семей. Задачи, направления, методы и диагностической работы

Технологии психологического изучения семьи. Классификация методов диагностики психологических особенностей семей, воспитывающих проблемного ребенка. особенностей Метод наблюдения. Беседы и интервью. Клинико-психологические методы. Методы изучения внутрисемейных отношений и воспитательских позиций родителей. Схема психологического изучения семьи: общие сведения о семье, определение психологического типа родителей и избранной ими модели воспитания в семье, изучение психологических особенностей ребенка и детско-родительские отношения.

Тема 4.Психологическое консультирование семей, имеющих проблемного ребенка

Консультирование семей с проблемными детьми осуществляется в следующих направлениях: психолого-педагогическое консультирование; семейное консультирование; профориентированное консультирование. Этапы консультирования и диагностика семейных проблем. Тактика психолога в процессе консультирования. Особенности консультирования отцов. Особенности консультирования матерей.

Тема 5. Организация и содержание психологической помощи семьям, воспитывающим детей с  отклонениями в развитии

Субъекты личностной психологической коррекции: ребенок с отклонениями в развитии; его родители или лица, их замещающие; другие члены семьи. Предмет психологической коррекции. Направления психокоррекционной работы: коррекция эмоционально-личностных и поведенческих нарушений у детей с отклонениями в развитии; коррекция нарушений в личностной и межличностной сферах родителей. Цели и задачи психокоррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в развитии, в рамках психологической помощи семьям. Роль психолога в работе с родителями. Особенности работы с авторитарными родителями. Особенности работы с невротичными матерями. Особенности работы с психосоматичными матерями. Механизмы коррекционного воздействия. Индивидуальные и групповые формы психокоррекционной работы с родителями, имеющими проблемного ребенка. Этапы групповых психокоррекционных занятий. Формирование и организация работы психокоррекционной группы.