30. «Деинституциализация» как ликвидация стабильных социальных структур и норм поведения и ее причины. Аномия

Процесс деинституционализации начинается при долговременном невыполнении институтом своего функционального требования, независимо от причины этого невыполнения. Изучение механизма возможной деинституционализации  выявляет слабые стороны существующих институтов. Учитывая возможность неинституционального состояния, о деинституционализации  можно говорить только тогда, когда  временная протяженность периодов неинституционального состояния нарастает, и оно начинает доминировать. Деинституционализация – сложный процесс. На этапе  деинституционализации в зависимости  от поставленных целей возможны такие  стратегии управленческого воздействия  как прекращение, ускорение и  упорядочивание процесса деинституционализации. Решение первой задачи вначале может выглядеть  как замедление деинституционализации. Институт, уже утрачивающий легитимность, сложно полностью восстановить в  прежних правах. Скорее всего, выход  будет найден в создании новых институциональных конфигураций. Ускорение деинституционализации социального явления может происходить в виде упорядочивания этого процесса.  Деинституционализация  легитимного института маловероятна, поэтому именно легализация и создание новых конфигураций, замещающих институт, может стать реальной основой управленческого воздействия на этот процесс.Рассмотрение  типологии институтов управления – инструментальных, нормативно-ролевых и коммуникативных в контексте этапов институционального развития приводит к следующим выводам. Неосознанное существование инструментальных институтов как заменителей инстинктов может трактоваться и как расцвет их институционализации, и как предпосылка доинституционального состояния. Это связано с тем, что инструментальные институты очень устойчивы. Согласно критериям отнесения к институтам здесь имеет место полное соответствие, поэтому инструментальные институты – это наиболее жесткий тип институтов управления. Однако полное отсутствие у субъекта установления возможности изменить инструментальный институт приводит к тому, что только  деинституционализация  инструментального института и переход его в доинституциональное состояние восстанавливает в правах субъекта установления. Здесь можно сказать, что слишком жесткая структура инструментальных институтов может привести их к упадку при малейшем социальном изменении, которое все-таки удалось провести. Пройдя через этап деинституционализации, ранее инструментально оформленное социальное явление может уже институционализироваться как нормативно-ролевое. Данное обстоятельство также свидетельствует, что теоретически возможно говорить о социальном явлении как об институте, когда оно еще или уже не может им являться, т.е. речь идет об институте в предпосылке.Нормативно-ролевой  институт как наиболее распространенный тип институтов управления в большинстве  исторически осмысленных нами цивилизаций, включая современную, проходит этапы  институционализации в связи с осознанным управленческим вмешательством широкого круга субъектов установления. Поэтому с социальной точки зрения, даже негативно воспринимаемый нормативно-ролевой институт предпочтительнее инструментального, так как сама критика, протест, конфликт или борьба являются предпосылками его корректировки. Коммуникативный институт во многом является результатом  деинституционализации нормативно-ролевого института.

31.Социальные нормы

– это общие правила, которые для индивида являются мерой его поведения, а для общества – масштабом оценки этого поведения.Чем сложнее организм, тем дольше приходится ему приспосабливаться к окружающей среде. Насекомые рождаются уже взрослыми, то есть готовыми нормально функционировать в своей экологической нише. Высшим организмам приходится труднее. Природа позаботилась о том, чтобы выделить специальный период времени, в течение которого новорожденный обучается и приспосабливается к взрослому миру. Этот период называется детством. У птиц он длится один сезон, у тигров, слонов, обезьян – несколько лет. Чем выше по лестнице видов, тем продолжительные период адаптации.Период подготовки к взрослой жизни самый длительный у человека. Раньше считалось. Что он ограничивается детством, сегодня в него включается период юности и молодости. Треть своей жизни человек обучается жить в самом сложном из существующих миров – мире общественных отношений. Такой экологической ниши нет ни у одного из видов. В последнее время специалисты пришли к мнению, что человек обучается и переобучается всю свою жизнь. Таковы требования современного общества. Этот процесс получил название социализации.Социализация – начинающийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс усвоения культурных норм и социальных ролей.

Важно знать и соблюдать соц.нормы, которые позволят цивилизованно сосуществовать в обществе.

Очень часто поведение людей не согласуется с нормами, не соответствует тому, что ждет от человека общество – это отклоняющееся поведение.Социальные санкции. В обществе существует система вознаграждения за выполнение норм, то есть за конформизм, за согласие с ними, и наказаний за отклонение от них, то есть за дивиантность.Отклоняющее поведение.Во все времена общество пыталось подавлять нежелательные формы человеческого поведения. В качестве нежелательных в равной степени оказывались гении и злодеи, очень ленивые и сверхтрудолюбивые, нищие и богачи. Резкие отклонения от средней нормы как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего.