Отражение текста глав, разделов, параграфов в автореферате

Главы/разделы диссертации представляются в автореферате кратко, излагается главное, показывается, что конкретно сделано автором. В автореферате совсем не обязательно прибегать к публикации фактического материала, но это делается для того, чтобы представить «лицом» источниковую базу, научный аппарат. В конце представления раздела/главы приводится общий вывод. Перед соискателем стоит трудная и ответственная для него задача – охарактеризовать существо сделанного, полученных результатов, не преувеличивая показать свои достижения.

В этой части автореферата должен быть показан личный вклад автора в результаты исследования, обосновываться теоретическая значимость диссертации. Важно также показать, как были получены результаты, представить ход исследования, показать использование научных методов исследования. В минимальном объеме этой части автореферата необходимо представить максимум полезной для оценки диссертации информации.

В автореферате докторской диссертации (2000) «Формирование основ советской военной промышленности в 20-30-е гг. (на примере предприятий европейской части РСФСР)» на разделы отведено всего по 1–1,5 страницы. Вряд ли автор был ограничен общим объемом автореферата, так как при норме в 2 п.л. + 30% он выполнен, согласно выходных данных, на 1,75 п.л. (без обложки 26 стр.)

В автореферате называются главы/разделы диссертации. В то же время имеются отдельные примеры, когда эти названия не даются. В частности, в диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук «Финансово-промышленный капитал России: содержание, функции и тенденции развития» (1997) название глав не дается, во вводной части говорится только об их смысловом содержании. Думается, такое решение нельзя признать плодотворным.

В авторефератах диссертаций помимо историографической части авторы дают научный аппарат. Подходы здесь различные. В автореферате докторской диссертации «Деятельность общероссийских политических партий в армии (февраль – октябрь 1917 года)» на странице до 8 сносок. В автореферате докторской диссертации «Российской студенчество на родине и за рубежом. 1917-1927 гг.» (2000) на каждой странице дается от 4 до 7 сносок. В автореферате докторской диссертации «Интеллигенция Восточной Сибири: опыт формирования и деятельности (конец ХIХ — середина ХХ вв.)» (2000) обозначено 76 сносок. В данном случае в автореферате и в диссертации проявляется один и тот же подход.

Предназначение автореферата иное, нежели диссертации. Но вряд ли объяснимо, что в автореферате докторской диссертации «Общественные настроения в послевоенной истории. 1945-1953 гг.» (2000), кандидатской диссертации «Партийно-советская печать как инструмент политической борьбы в Советском обществе 1920-х годов» (2000) при представлении глав (кроме историографической первой главы) диссертации нет ни одной сноски. По крайней мере, для исторической работы, тем более, когда новизной диссертационного исследования считается введение новых документов, можно считать это упущением.

Как нам представляется, в автореферате должно быть минимальное количество сносок. Они должны даваться, во-первых, в случаях, когда необходимо обратить внимание читателя на источник, когда приводится принципиальное положение или факт, которые надо «документировать». Во-вторых, в авторефератах упоминаются источники с тем, чтобы показать их разнообразие, значимость. В советский период требовалось подкреплять цитаты из произведений классиков марксизма, документов партии ссылками на источники. Автор обязан гарантировать точность приводимых в автореферате данных, положений, фактов, но не обязан каждый из них подкреплять ссылками на источник, который должен быть в тексте диссертации.

Автореферат требует высочайшей точности, выверенности формулировок. Так, в автореферате докторской диссертации «Российской студенчество на родине и за рубежом. 1917-1927 гг.» (2000) автор дает определение студенчества как «биологическое явление», «маргинальный феномен», вводит определение “военное студенчество” – «это учащиеся высших учебных заведений, получившие офицерское звание в годы мировой войны (или в запасе), студенты-юнкера, вольноопределяющиеся, рядовые. В широком смысле – студенты, воевавшие на стороне “красных” и “белых” вне зависимости от ранее полученных званий». Представляется, что такое определение только запутывает представление об этом социальном слое студенчества.