Учебно-методическое обеспечение

№ урока

Тема урока

Элементы ОМС ООП

Дата

Примечание

План.

Факт.

Unit 1. «HELLO! NICE TO SEE YOU AGAIN» Раздел 1. « Здравствуйте! Приятно снова с вами встретиться» - I четверть ( 27 часов)Section1

1

Новые друзья из Британской школы

Монологическая речь:

кратко высказываться о фактах и событиях

2

Расписание уроков

Диалог-расспрос – «брать интервью»;

Section 2. « The first of September»

Тема 2. «Первое сентября»

3

Школьное образование

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации. Признаки глаголов в наиболее употребительных временных формах.

4

Давайте поговорим

Монологическая речь-передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст

5

Школьные заботы

Аудирование-восприятие на слух и с понимание основного содержания;

6

Первое сентября

Признаки простых предложений.

7

Расскажи о себе:мои друзья и я.

Аудирование-выделять основную информацию в воспринимаемом на слух тексте. Монологическая речь- рассказывать о себе

Section 3. «Talkingaboutholidays»

8

ПисьмоБарбары.Переписка

Писать личное письмо по образцу

9

Изучаемые предметы, отношение к ним

Диалог-обмен мнениями

10

Правила для учеников и учителей

Чтение с полным пониманием содержания

11

Идеальный ученик

Монологическая речь

12

Мой любимый учитель

Диалог-расспрос-используя реплик-клише речевого этикета

13

Моя школа

Ритмико-интонационные навыки произношения различных типов предложений

Section 4. «Writing letters to Barbara »

14

Каникулы

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

15

Переводчики

Восприятие на слух и понимание несложных текстов

16

Где ты предпочитаешь проводить каникулы?

Диалог-расспрос

17

Конкурс диалогов «Летние каникулы»

Диалог-расспрос

18

Международные школьные обмены

Монологическая речь -значения изучаемого иностранного языка в современном мире

19

Английский –это весело!

Аудированиес выборочным пониманием

20

Работа над проектом « Школа моей мечты»

Письменная речь -делать выписки из текста

21

Защита проекта« Школа моей мечты»

Диалог-обмен мнениями

22

Подготовка к контрольной работе

Признаки глаголов в наиболее употребительных временных формах

23

Контрольная работа №1 по теме « Здравствуйте! Приятно снова с вами встретиться»

Лексика и грамматика раздела

24

Работа над ошибками. Зачет по лексике

Распознавание и употребление в речи лексических единиц

25

Урок чтения:Возвращайся ,АмелияБеделия!

Чтение с полным пониманием содержания несложных аутентичных адаптированных текстов разных жанров

26

Систематизация ЛЕ в МР

Монологическая речь

27

Грамматическая викторина

Правила чтения и орфографии и навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материал

Unit 2. «WEAREGOINGTOTRAVEL» Раздел 2. «Мы собираемся путешествовать»-

IIчетверть( 22часа)Section 1.« Readinganddiscussinganinvitation»

28

Письмо из Великобритании

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

29

Приглашение в Лондон

писать приглашение по образцу

30

Изучаем разделительные вопросы

Особенности структуры простых предложений; интонация различных коммуникативных типов предложения;

31

Подготовка к школьному обмену

Аудирование- понимание основного содержания несложного аутентичного текста

32

Учимся играя

Делать краткие сообщения

Section 2. «Iamgoingto…»

33

Что Барбара собирается делать?

Чтение с пониманием основного содержания аутентичных текстов

34

Что ты собираешься делать на этой недели?

Диалог-расспрос

35

Твои планы на ближайшее время

Монологическая речь-кратко высказываться о фактах и событиях

Section 3. «We discuss our plans for the weekend»

36

Правила речевого этикета

Диалог этикетного характера

37

Обсуждение планов на выходной день

Диалог-обмен мнениями

38

Выходной день Мери Поппинс

Ознакомительное чтение

39

Как моя семья проводит выходные

Монологическая речь-делать сообщение

40

Планирование совместных мероприятий с друзьями

Аудированиес полным пониманием

41

Хорошо ли ты знаешь правила поведения?

Диалог этикетного характера

42

Наши добрые традиции и обычаи

Находить сходство и различие в традициях своей страны и страны/стран изучаемого языка

43

Работа над проектом « Организация дня рождения»

Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого иностранного языка

44

Защита проекта« Организация дня рождения»

Диалог-обмен мнениями

45

Подготовка к контрольной работе

Признаки нераспространенных и распространенных простых предложений

46

Контрольная работа №2 по теме «Мы собираемся путешествовать»

Лексика и грамматика раздела

47

Работа над ошибками. Зачет по лексике

Распознавание и употребление в речи лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной школы

48

Урок чтения. Английский фольклор

Чтение с полным пониманием содержания несложных аутентичных адаптированных текстов разных жанров.

49

Урок-игра « Путешествие по Лондону»

Диалог-побуждение к действию

Unit 3. «LEARNINGMOREABOUTEACHOTHER » Раздел 3. «Изучаем больше друг о друге» III четверть ( 30 часов)Section 1. « May I ask you a question»

50

Знакомство с Линдой Сильвестр

Аудирование с пониманием основного содержания

51

Мое любимое занятие, интернациональные слова

Соблюдение ударения и интонации в словах и фразах

52

Моя визитная карточка

Письмо-заполнять формуляр

53

Слова–омонимы

Основные способы словообразования

Section 2. «Personal information»

54

Расскажемосебе

Монологическая речь–сообщение о себе

55

Семья Линды Сильвестр

Аудированиес выборочным пониманием

56

Семья

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

57

Будьте вежливым

Диалогэтикетногохарактера

58

Черты характера

Навыки адекватного произношения и различения на слух всех звуков изучаемого иностранного языка

59

Внешность, формообразующие приставки

Основные способы словообразования: аффиксации

60

Моя семья

Монологическая речь - делать сообщение о семье

61

Взаимоотношения в семье, с друзьями

Диалог-побуждение к действию

62

Идеальная семья

Монологическая речь –передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст

63

Хобби и увлечения

Аудирование - выборочно понимать необходимую информацию прагматических текстов с опорой на языковую догадку, контекст

64

Мои досуг и увлечения

Делать выписки из текста

65

Многообразный мир профессий

Чтение с пониманием основного содержания аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности быта, жизни.

66

Проблема выбора профессии

Диалог-обмен мнениями

67

Женские и мужские профессии

Правила чтения и орфографии и навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материала

68

Опасные профессии

Ознакомительное чтение

69

Все профессии нужны, все профессии важны

Выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному тексту

Section 3. «Learning grammar»

70

Изучаем английскую грамматику

Признаки глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога

71

Разыгрываем диалоги

Диалог–обменмнениями

72

Активизация грамматических навыков

Признаки и распространенных простых предложений

73

Работа над проектом «Сценарий для рекламного ролика»

Реплики-клише речевого этикета

74

Защита проекта «Сценарий для рекламного ролика»

Монологическая речь - выражать и аргументировать свое отношение

75

Подготовка к контрольной работе

Аудирование с полным пониманием

76

Контрольная работа№3 по теме «Изучаем больше друг о друге»

Лексика и грамматика раздела

77

Работа над ошибками. Зачет по лексике

Соблюдение ударения и интонации в словах и фразах

78

Урок чтения. Стихотворения о семье

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

79

Активизация ЛЕ вДР

Диалог-обмен мнениями

Unit 4. «LEARNINGMOREABOUTLONDON»

Раздел 4. « Изучаем больше о Лондоне»- IV четверть ( 26 часа)

Section 1. «London - theCapital of the UK »

80

Лондон – столица Великобритании

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

81

Диалоги о Лондоне

Диалог-обменмнениями

82

Путешествие в Лондон

Соблюдение ударения и интонации в словах и фразах

83

В городе и за городом

Чтение с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

Section 2. « The Present Continuous( Progressive) and the Present Simple Tense »

84

Лондон. Настоящее продолжительное и простое.

Поисковое чтение

85

Письмо почтальона Печкина

Писать письмо по образцу

86

Каникулы в Лондоне

Монологическая речь - делать сообщение по услышанному тексту;

Section3. «Discoveringplacesofinteresting London»

87

Достопримечательности Лондона

Чтение с пониманием основного содержания аутентичных текстов на материалах, отражающих особенности культуры стран изучаемого языка

88

Узнаем больше о Лондоне. Фразовые глаголы

Аудирование с пониманием основного содержания

89

Карта Лондона

Аудирование с полным пониманием

90

Диалог гида и туристов

Диалог-расспрос

91

Экскурсия по Лондону, изучение наречий

Распознавание и употребление наречий в речи

92

Ориентация в городе

Диалог-расспрос

93

Игра –соревнование « Прогулка по Лондон»

Диалог-побуждение к действию

Section4. «Discussing what to show to our British guests in our town/ village»

94

Родная страна и страны изучаемого языка

Находить сходство и различие в традициях своей страны и страны/стран изучаемого языка

95

Знакомимся с английскими причастиями

Читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации

96

Конкурс рекламных объявлений

Аудирование коротких, несложных аутентичных прагматических текстов

97

Экскурсия по моему городу

Монологическая речь -сообщение кратких сведений о своем городе/селе

98

Работа над проектом «Добро пожаловать в Татарстан»

Ознакомления представителей других стран с культурой своего народа

99

Защитапроекта «Добро пожаловать в Татарстан»

Приобщения к ценностям мировой культуры через иноязычные источники информации

100

Подготовка к контрольной работе

Правила чтения и орфографии и навыки их применения на основе изучаемого лексико-грамматического материала

101

Контрольная работа №4 по теме

« Изучаем больше о Лондоне»

Лексика и грамматика раздела

102

Работа над ошибками. Зачет по лексике

Основные значения изученных лексических единиц

103

Систематизация грамматики в письме

Признаки изученных грамматических явлений, особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка; интонацию различных коммуникативных типов предложения;

104

Актуализация ЛЕ по теме раздела в УР

Расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал

105

Урок-КВН по теме

« Лондон»

Всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру