- •Программа
- •Тема 2. Формы государства
- •Тема 3. Понятие, сущность, принципы и функции права
- •Тема 4. Правовые отношения
- •Тема 5. Правовое поведение и юридическая ответственность
- •Литература
- •Раздел 2. «Конституционное право»
- •Тема 1. Гражданство рф
- •Тема 2. Конституционные права и обязанности граждан рф
- •Тема 3. Порядок пересмотра и внесения поправок в Конституцию рф
- •Тема 4. Референдум как высшая форма непосредственной демократии.
- •Тема 5. Избирательные системы в рф
- •Литература
- •Раздел 3. «Гражданское право»
- •Тема 1. Гражданское право в системе права России.
- •Тема 2. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений.
- •Тема 3. Граждане, как субъект гражданских правоотношений.
- •Тема 4. Деликтоспособность малолетних и несовершеннолетних.
- •Тема 5. Юридические лица, как субъекты гражданских правоотношений.
- •Тема 6. Признаки сделок, их классификация и условия их действительности.
- •Тема 7. Осуществление и защита гражданских прав.
- •Тема 8. Виды сроков исковой давности и последствия истечения
- •Тема 9. Понятие, виды и форма договора.
- •Тема 10. Понятие наследственного права. Объекты наследственного правопреемства и основания наследования.
- •Литература
- •Раздел 4. «Уголовное право»
- •Тема 1. Действие уголовного закона во времени и в пространстве
- •Тема 2. Понятие и признаки преступления. Категории преступлений
- •Тема 3. Объект и объективная сторона преступления
- •Тема 4. Субъект преступления
- •Тема 5. Субъективная сторона преступления
- •Тема 6. Стадии совершения преступления
- •Раздел 5. «Методика преподавания права»
- •Тема 2. Педагогика как наука. Объект педагогики. Взаимосвязь педагогики с другими науками. Взаимосвязь педагогической науки и практики.
- •Тема 3. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Образование как целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества и государства.
- •Тема 4. Методологическая культура педагога. Научные исследования в педагогике.
- •Тема 5. Сущность, движущие силы, противоречия и логика учебного процесса. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций обучения.
- •Тема 6. Закономерности и принципы обучения.
- •Тема 7. Методы обучения. Классификация методов обучения.
- •Тема 8. Современные дидактические концепции.
- •Тема 9. Сущность процесса воспитания, его место в целостной структуре образовательного процесса. Закономерности, принципы и направления воспитания.
- •Тема 10. Базовые теории воспитания и развития личности.
- •Тема 11. Система форм и методов воспитания.
- •Тема 13. Понятие о педагогических технологиях. Виды педагогических технологий.
- •Тема 14. Личностно ориентированные технологии в образовании.
- •Тема 15. Основные функции педагогического управления. Школа как образовательная система и объект управления.
- •Литература
- •Вопросы государственного экзамена по «Праву»
- •Раздел 5. «Методика преподавания права
- •Раздел 6. «Педагогика»
- •Полезные Интернет - сайты:
- •Программа государственного экзамена по праву
- •641800, Г. Шадринск, ул. К. Либкнехта, 3
- •641870, Г. Шадринск, ул. Октябрьская, 87.
Тема 3. Порядок пересмотра и внесения поправок в Конституцию рф
Понятие пересмотра Конституции. Субъекты, имеющие право вносить предложение о пересмотре Конституции. Стадии процедуры пересмотра Конституции. Определение результатов голосования по вопросу пересмотра в Федеральном Собрании, в Конституционном собрании и при всенародном голосовании.
Понятие внесения поправок в Конституцию. Субъекты, имеющие право вносить поправки в Конституцию. Стадии процедуры внесения поправок. Требования к предложениям о поправках.
Тема 4. Референдум как высшая форма непосредственной демократии.
Общее понятие референдума. Общие принципы проведения референдума РФ. Вопросы, которые не могут быть внесены на референдум РФ. Инициатива проведения референдума РФ и процедура его назначения.
Органы, осуществляющие подготовку и проведение референдума. Определение результатов голосования и юридическая сила решения, принятого на референдуме.
Тема 5. Избирательные системы в рф
Понятие избирательной системы. Виды избирательных систем. Мажоритарная избирательная система. Система абсолютного большинства. Система относительного большинства. Система квалифицированного большинства. Пропорциональная избирательная система. Смешанная избирательная система.
Литература
Конституция РФ.
Декларация о государственном суверенитете РСФСР от 12 июня 1990 года // Ведомости Союза народных депутатов РСФСР. 1990. № 2.
Конституционное право РФ. Екатеринбург, 1995.
Баглай М.В. Конституционное право РФ: Учебник для юридических вузов и факультетов. – М., 2000.
Коваленко А.И. Конституционное право РФ. – М., 1995.
Козлова Е.Н., Кутафин О.Е. Конституционное право России. – М., 1995.
Ковешников Е.М. Конституционное право РФ. – М., 2000.
Конституция РФ: Научно-практический комментарий /Под ред. Б.Н. Точеорина. – М., 1997.
Хабричева Т.Я. Толкование конституции РФ: Теория и практика. – М., 1998.
Смоленский М.Б., Коклюшина Л.Ю. Конституционное право РФ: Учебник. – Ростов на Дону, 2001.
Севостьянов Н.В., Заплаткин Ю.М. Экзамен по Конституционному праву России: в вопросах и ответах. – Ростов-на-Дону, 1998.
Севостьянов Н.В. Конституционное право России. Схемы, таблицы, основные нормативные акты. – Ростов-на-Дону, 1998.
Куликов В.И., Румынина В.В. Конституционное право РФ. – М., 2000.
Постников А.В. Избирательное право России: Учебное пособие. – М., 1996.
Авакян С.А. Конституция России: природа, эволюция, современность. – М., 1997.
Барнышев А.М. Теория разделения властей: становление, развитие, применение. – Томск, 1998.
Раздел 3. «Гражданское право»
Тема 1. Гражданское право в системе права России.
Понятие гражданского права как отрасли права. Значение гражданского права на современном этапе развития общества.Система гражданского права.Отграничение гражданского права от иных отраслей права.Основные начала гражданского законодательства.Наука гражданского права. Предмет и метод исследования. Связь науки гражданского права с практикой. Задачи науки гражданского права в современный период развитияобщества.