3.Раскройте технологию самостоятельной деятельности студентов. Представьте виды и формы самостоятельной работы.

1 этап работы: анализ и создание условий для самостоятельной работы студентов (обеспеченность учебными пособиями и оборудованием, разработка гибкого режима работы).

2 этап: организация самостоятельной работы студентов (определение содержания и нормирование объема самостоятельной работы (для студентов очной формы обучения – 70%), определение эффективных форм самостоятельной работы студентов, изучение фактических затрат времени на выполнение самостоятельной работы и т.п.).

По каждой учебной дисциплине студентам предлагается календарный график самостоятельной работы (индивидуальный план самостоятельной работы). В таком графике указывается вид контроля (входной, текущий, рубежный, итоговый, отсроченный), форма проведения контроля, конкретные сроки выполнения задания для самостоятельной работы. При этом преподаватель осуществляет только корректирующий (межсеместровая аттестация) и итоговый (сессия) контроль. 3. Раскройте технологию самостоятельной деятельности студентов. Представьте виды и формы самостоятельной работы.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (CPC) относится к информационно-развивающим методам обучения, направленным на первичное овладение знаниями. СРС включает собственно самостоятельную работу студентов и научно-исследовательскую работу, осуществляемую под руководством преподавателя.

Самостоятельная работа студентов

Самостоятельная работа студентов - вид деятельности, при котором в условиях систематического уменьшения прямого контакта с преподавателем студентами выполняются учебные задания. К таким заданиям относятся контрольные и курсовые работы, рефераты, эссе, доклады и т.д. При этом специфика самостоятельной работы студентов заключается в том, чтобы студенты самостоятельно получали новые знания. Из этого можно сделать следующий вывод:

Самостоятельная работа студентов - это практическое занятие (семинар, практикум) с использованием различных методов обучения с использованием индивидуальных или групповых заданий, на котором студенты могут добывать новые знания, или обобщать ранее полученные знания.

Организация и формы самостоятельной работы.

При изучении клинических  дисциплин организация СРС представляет единство трех взаимосвязанных форм:

1. Аудиторная самостоятельная работа, которая осуществляется под непосредственным руководством преподавателя;

2. Внеаудиторная самостоятельная работа;

3. Творческая, в том числе научно-исследовательская работа.

Главным в организации самостоятельной работы студентов является оптимизация ее отдельных видов и создание условий высокой активности, самостоятельности и ответственности студентов в аудитории и вне ее в ходе всех видов учебной деятельности.

В стандартах среднего профессионального образования на внеаудиторную работу отводится не менее трети бюджета времени студента по каждой изучаемой дисциплине. Это время полностью должно быть использовано на самостоятельную работу. Кроме того, большая часть времени, отводимого на аудиторные занятия, так же включает самостоятельную работу. Таким образом, времени на самостоятельную работу в учебном процессе вполне достаточно, вопрос в том, как эффективно использовать это время.