
Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:педагогика_1 / Лекции по теории воспитания Тулькибаева Н.Н., Кондратьева И.А / Лекция 10-11.ppt
X
- •Лекция 11
- •План
- •1. Основные факторы влияния среды на формирование личности
- •Среда характеризуется множественностью, качественным разнообразием, противоречивостью формирующих воздействий, в целях определения их характера
- •Степень опосредованности влияния факторов среды разная: макросреда воздействует на развитие человека и формирование
- •2. Место семьи в совокупности средовых факторов
- •МАКРОСРЕДА И МАКРОФАКТОРЫ
- •Наиболее активными факторами формирования и социализации
- •3. Историю семьи и семейного воспитания
- •Недолог век семьи на фоне истории развития человечества – по мнению ученых, как
- •4. Функции современной семьи
- •«Семья есть микрокосм того общества, которое ее создало, и потому между обществом и
- •Семья - основанная на браке или родстве - малая социальная группа, в совместной
- •ФАКТЫ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ:
- •нравственно-психологического обеспечения
- •ФАКТЫ СВИДЕТЕЛЬСТВУЮТ:
- •рекреативная – организация досуговой деятельности, обеспечение условий для восстановления сил, здоровья членов семейного
- •5. Факторы обуславливающие влияние семьи на человека
- •Специфика формирующего влияния семьи
- •Вместе с тем есть и ряд общих факторов, обеспечивающих особую роль семьи в
- •Взаимная направленность формирующих воздействий – влияние оказывают не только старшие члены семьи на
- •И вновь обратимся к В.А. Сухомлинскому: «Тонкость ощущения человека, эмоциональная восприимчивость, впечатлительность, чуткость,
- •Объективное влияние образа жизни семьи
- •Степень формирующего влияния семьи во многом обусловлена ее структурой, характером и стилем взаимоотношений,
- •6. Основные подходы к классификации семьи
- •По поводу того, чем родителям следует руководствоваться в процессе семейного воспитания, в течение
- •Педагог должен знать:
- •Так можно было бы оценить представленные выше подходы
- •Педагог должен уметь:
- •Задание для самостоятельного осмысления
- •Академик, доктор психологических наук А.В. Петровский, утверждая что характер взаимоотношений взрослых и детей

Академик, доктор психологических наук А.В. Петровский, утверждая что характер взаимоотношений взрослых и детей имеет чрезвычайно важное значение для формирования личности ребенка, выделил пять основных стилей или, как он их называет, «тактик семейного воспитания»:
ДИКТАТ
ОПЕКА
КОНФРОНТАЦИЯ
МИРНОЕ СОСУЩЕСТВОВАНИЕ
СОТРУДНИЧЕСТВО
Предлагаем вам сформулировать определения для каждой из вышеназванных тактик и дать нравственно-психологическую оценку соответствующему стилю (типу, тактике) взаимоотношений взрослых и детей в семье.
Соседние файлы в папке Лекции по теории воспитания Тулькибаева Н.Н., Кондратьева И.А