
Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:
X
- •Лекция 6
- •План
- •Базовые модели воспитания и их парадигмальное представление
- •Модель Парадигма воспитания воспитания
- •Выделим обобщенные метамодели, которые рассмотрим в качестве базовых моделей процесса воспитания.
- •Педагогическая парадигма воспитания – это совокупность устойчивых повторяющихся смыслообразующих характеристик, которые определяют сущностные
- •Выделение, формулирование парадигмы воспитания может быть положено в основание определенной стратегии воспитания.
- •Педагогика авторитета
- •Педагог:
- •Установка педагогики авторитета Готовить молодежь к
- •Парадигма
- •Всистеме психолого – педагогического знания феномен манипуляции человеческим поведением изучается преимущественно в рамках
- •Таким образом, с одной стороны манипулятор осуществляет скрытое программирование мыслей и намерений адресата,
- •Представители педагогики манипуляции: Сократ, Жан- Жак Руссо и Мария Монтессори.
- •Сократ – у собеседника создавал ситуацию успеха, возможности осознания самостоятельности добывания знаний.
- •Первую серьезную попытку теоретического осмысления манипулятивной модели образования предпринял Ж.-Ж. Руссо (1762, «Эмиль
- •Требования Ж.-Ж. Руссо к воспитателю:
- •Начало XX века в Италии работает М. Монтессори, которая являясь ярким представителем педагогики
- •Сократ Все держится на слове учителя, диалоге
- •Типы ориентировок (по Гальперину)
- •Парадигма педагогики поддержки в воспитании.
- •Сущность: не вести ребенка за собой и даже не направлять его развитие, а
- •Общая логика конструирования воспитательной программы:
- •Таким образом, цель воспитания ребенка оказывается продуктом совместных усилий воспитателя и воспитанника.
- •Историография педагогики поддержки
- •Другие возможные подходы к выделению воспитательных моделей
- •Имеются и иные точки зрения на формулировку педагогических парадигм. Так природа воспитания представляется
- •Педагогическая
- •1. Педагогика любви.
- •2. Эвристика для творческого саморазвития.
- •3. Педагогическая синергетика.
- •7. Педагогическая валеология.

3. Педагогическая синергетика.
– теория самоорганизации.
4.Конфликтология.
5.Педагогическая соционика.
Соционика – наука о социальных типах человеческой личности.
6. Педагогическая акмеология –
наука о наивысшем профессиональном мастерстве.

7. Педагогическая валеология.
Валеология – наука о здоровье.
Педагогическая валеология – наука о воспитании и обучении человека здоровому образу жизни и саморазвитии его
знаний, умений и способностей к самооздоровлению.
Соседние файлы в папке Лекции по теории воспитания Тулькибаева Н.Н., Кондратьева И.А