Тема 1. Личная гигиена

Основные требования к знаниям и умениям по теме: «Личная гигиена»

Все учащиеся должны иметь представление о необходимости соблю­дения правил личной гигиены для сохранения и укрепления здоровья, про­филактики заболеваний.

Учащиесядолжнызнать:

• На начальном уровне - правила мытья рук, ног, правила чистки зубов.

• На достаточном уровне - порядок мытья лица, рук, ног, периодич­ность мытья рук, правила охраны зрения, правила чистки зубов.

• На уровне самостоятельности - последовательность выполненияутреннего и вечернего туалета, периодичность и правила мытья рук в тече­нии дня, правила чистки зубов, периодичность мытья головы, периодич­ность принятия ванн, правила охраны зрения при выполнении письменных работ, чтения и просмотре телепередач.

33

Личная гигиена

Содержание заня­тия и место его проведения	Методы и приемы работы	Тактика поведения педагога
Правила личной гигиены (поме­щение для заня­тий)	Беседа, демонстрация учебных диа­фильмов: "Мойдодыр", "Чистюля", рассматривание иллюстраций сюжет­ных картинок, игры: "Правильно-не­правильно", "Знайка-Незнайка", "Ма­ма и ребенок", "Верю-неверю" и др.	Побуждение к речевой деятельности, показу, сопряженная речь, эмоц. поддержка, по­ощрение
Уход за лицом, руками, ногами (умывальник в помещении для занятий, ванная комната в квар­тире	Практические работы: выполнение утреннего и вечернего туалета, чист­ка зубов, мытье головы. Упражнение подражательного характера. Игры-на­блюдения. Игры-соревнования. Совместное со взрослым выполне­ние действий.	Своевременная по­мощь, доверие к ре­бенку. Сопряженная деятельность. Регист­рация успехов воспи­танника. Информиро­вание родителей об ус­пехах ребенка
Уход за зубами	Поэтапное выполнение по речевой инструкции. Имитация действий в правильной последовательности. Ро­левые игры. Посещение стоматологи­ческой поликлиники	Тоже
Уход за волоса­ми	Посещение парикмахерской	Тоже
Гигиена зрения. Гигиена чтения	Беседы врача: как смотреть телеви­зор, просмотр и обсуждение реклам здорового образа жизни	То же

Учащиесядолжныуметь:

• На начальном уровне - выполнять утренний и вечерний туалет всовместной деятельности со старшими, причесывать волосы, занимать ра­бочее место по устной инструкции учителя.

• На достаточном уровне - выполнять утренний и вечерний туалетпод контролем старших с частичной помощью, причесывать волосы, обра­щаться за помощью при стрижке ногтей на руках и ногах, выбирать рабо­чее место в соответствии с источником освещения.

• На уровне самостоятельности - выполнять утренний и вечерний туалет самостоятельно или с частичным контролем со стороны взрослых, поддерживать чистоту рук в течении дня, правильно пользоваться зубнойпастой, причесывать волосы, правильно выбирать расческу, массажную щет­ку в зависимости от длины и густоты волос, подбирать моющие средствадля мытья головы, выбирать средства ухода за кожей рук, правильно и свое­временно стричь ногти на руках и ногах, устанавливать искусственный ис­точник света (настольную лампу) и направлять свет на рабочую поверх­ность при чтении, письме, работе, правильно ухаживать за очками.

34