10 Вопрос Спецификации классов ппс

Программные средства обучающие

К данному типу относятся: компь-ютерный учебный курс, компьютер-ный восстановительный курс, ком-пьютерный учебник, компьютерная обучающая система, компьютерный справочник компьютерный задачник (практикум), компьютерный лабора-торный практикум, мультимедийное учебное занятие.

Компьютерный учебный курс

(электронный учебно-методический комплекс)

Компьютерный учебный курс предназначен для подготовки обу-чающегося по определенному курсу (дисциплине);

Электронный учебно-методичес-кий комплекс ‑ мультимедийная система, логически и дидактически синхронизированная с информаци-онным массивом предметного курса, представляющая собой совокуп-ность взаимосвязанных прикладных программных продуктов, предназна-ченных для создания условий педа-гогически активного воздействия преподавателя на обучающегося.

В любом учебнике (электронном и печатном) выделяются две основ-ные части: содержательная и про-цессуальная. В электронном учеб-нике к ним добавляются еще две час-ти: управляющая и диагностическая.

Содержательная часть учебника включает следующие компоненты: познавательный, демонстрацион-ный; процессуальная часть включает компоненты: моделирую-щий, контрольный, закрепляющий.

Электронный учебник позволяет все задания и тесты давать в интер-активном и обучающем режиме.

11 Вопрос Типовые примеры ппс

2.1. Примерный состав электронного учебно-методического комплекса по дисциплине

1. Учебная рабочая программа по дисциплине.

2. Текстовая презентация дисци-плины (аннотация).

3. Структурно-логическая схема дисциплины.

4. Учебно-методическое пособие.

Материалы по теоретической части дисциплины

5. Опорный конспект по теорети-ческому содержанию дисциплины.

6. Учебное пособие, содержащее иллюстративный материал в виде элементов статической графики, интерактивной и неинтерактивной динамической графики, видео и аудиофрагментов.

Материалы по практической части дисциплины

7. Практикум (задачник).

8. Руководство к решению задач.

9. Рабочая тетрадь.

10. Ситуационные задачи.

11. Интерактивные задачи – ком-пьютерные имитационные модели с элементами анимации, графики, ил-люстрирующие полученные вариан-ты результатов решения задач.

12. Контрольная работа (расчет-но-графическая работа).

13. Курсовая работа (проект).

14. Темы заданий для коллектив-ной (сетевой) разработки.

15. Темы для дискуссионного об-суждения.

16. Темы рефератов.

17. Темы НИРС.

Материалы лабораторного прак-тикума

18. Виртуальный лабораторный практикум

19. Контрольные вопросы для до-пуска студентов к занятиям (отобран-ные из состава базы контрольных вопросов по дисциплине).

20. Видеозапись фрагментов на-турных лабораторных исследований на испытательных машинах и на-стольных установках.

21. Лабораторный практикум уда-ленного доступа.

22. Готовые видеофрагменты.

23. Варианты индивидуальных за-даний.

24. Компьютерные тренажеры для практических упражнений.

Контрольные материалы

25. Контрольные задания для входного контроля знаний. Варианты решения контрольных заданий с ука-занием верных вариантов и коммен-тариями

26. Контрольные задания для са-мопроверки усвоения учебного мате-риала с полными ответами.

27. Тесты для текущего и проме-жуточного контроля знаний.

28. Вопросы для зачёта.

29. Экзаменационные материалы.

Справочный и дополнительный материал

30. Видеофильмы.

31. Справочник (базы данных и знаний).

32. Энциклопедия (базы данных и знаний).

33. Ссылки в сети Интернет на дополнительные источники инфор-мации по изучаемой дисциплине

34. Список рекомендуемой лите-ратуры для дополнительного изу-чения дисциплины.

35. Глоссарий (список терминов и их определений).

36. Атлас (альбом чертежей, схем).

2.2. Содержание электронного учебника

Электронный учебник должен содержать:

- информацию (теоретический курс изучаемой дисциплины);

- упражнения, для закрепления знаний;

- тесты, для объективной про-верки знаний.