РП Уголовный процесс
.pdf
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра уголовного права и процесса
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой
__________________В.М. Скрипкин
Протокол № 1 от 29.08. 2012г.
СКРИПКИН В.М.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УГОЛОВНО-ПРОЦЕССУАЛЬНОЕ ПРАВО
Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр)
Квалификация (степень) бакалавр
Очная форма обучения
Курск 2011
2
Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Скрипкиным Валерием Михайловичем, к.ф.н., доцентом кафедры уголовного права и процесса
Рецензенты:
1.Бриллиантов А.В. д.ю.н., профессор
2.Скуратов Ю.И. д.ю.н., профессор
Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» утверждена на заседании кафедры теории и истории государства и права (Протокол № 1 от «28» 08 2012 г.).
3
1. Цели освоения дисциплины
Основной целью преподавания учебной дисциплины является получение студентами знаний о российском уголовно-процессуальном законодательстве, формирование умения и навыков применения норм уголовно-процессуального права в борьбе с преступностью, в процессе уголовно-правового анализа криминальных ситуаций, для решения следственных, оперативных и других задач.
В этой связи важное значение имеет формирование знания нормативноправовых и теоретических положений, раскрывающих понятия уголовнопроцессуального права и уголовно-процессуального закона, принципов уголовнопроцессуального законодательства, действия уголовно-процессуального закона во времени и в пространстве, понимания специфики уголовно-процессуального права как отрасли права, стадий уголовного процесса, уголовно-процессуальных функций, особенностей уголовно-процессуальных отношений, уголовно-процессуальных гарантий, уголовно-процессуальных актов
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Уголовно-процессуальное раво» относится к профессиональному циклу дисциплин (базовая часть) – Б.3 Б.11 и является одной из центральных в блоке уголовно-правовых дисциплин, изучаемых в высших учебных заведениях на юридическом факультете, предлагается к изучению в первом и втором семестрах. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами в результате изучения ряда дисциплин ООП подготовки бакалавра юриспруденции, поэтому данная дисциплина преподается после того, как студентами уже изучены такие дисциплины как теория государства и права, история отечественного государства и права, конституционное право, политология, юридическая статистика, правоохранительные органы. Базовой дисциплиной, предваряющей изучение уголовно-процессуального права является уголовное право. Кроме того, являясь наукой социально-правовой, данная дисциплина предполагает знание основных понятий и категорий философии, социологии, экономики, педагогики, психологии, психиатрии, что требует наличия у студентов определенного уровня гуманитарной, социальной, экономической и информационно-правовой общетеоретической подготовки. Уголовнопроцессуальное право в свою очередь является базовой дисциплиной для изучения такой отраслевой дисциплины как криминалистика. Знания, полученные в ходе изучения данной дисциплины, приобретенные умения и навыки необходимы при освоении дисциплин вариативной части профессионального цикла, таких как «Теоретические основы квалификации преступлений», «Уголовно-исполнительное право», «Судебная бухгалтерия», «Деятельность адвоката в уголовном процессе», «Оперативно-розыскная деятельность», «Теория судебных доказательств»,
4
«Судебная экспертиза», «Судебная медицина и судебная психиатрия», а также для прохождения производственной практики.
3.Компетенции обучающегося, формируемые
врезультате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК – 1 - осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК – 2 - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятиюинформации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); ОК-3 - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; ОК-4 - способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь; ОК-5 - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в
коллективе; ОК-6 - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению,
уважительно относится к праву и закону; ОК-7 - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; ОК-8 - способность использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных и экономических наук пори решении социальных и профессиональных задач
ОК-9 - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы; стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
ПК-5 - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-7 –
ПК-12 – способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
ПК-13 – способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
ПК-14 – готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
ПК-15 – способен толковать различные правовые акты; ПК-16 - способен давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
5
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
ЗНАТЬ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- содержание уголовно-процессуального законодательства, |
|||||||||
|
нормативно-правовые акты действующих в сфере уголовно- |
|||||||||
|
процессуальной политики и предупреждения преступлений, |
|
||||||||
|
- систему доктринальных общепризнанных господствующих |
|||||||||
|
и полемических суждений об уголовно-процессуальном |
|||||||||
|
законе, принципах уголовно-процессуального права, |
|||||||||
|
содержание основныхинститутовуголовно-процессуальногоправа; |
|||||||||
|
- |
сущность |
и |
содержание |
основных |
|
понятий, |
|||
|
категорийуголовно-процессуального права; |
|
|
|
|
|||||
|
- принципы подледственности и подсудности уголовных |
|||||||||
|
дел; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
стадии производства по уголовному делу, основные |
||||||||
|
процессуальные действия по уголовному делу участников |
|||||||||
|
уголовного процесса. |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
УМЕТЬ |
- |
применять |
|
полученные |
знания |
в |
практической |
|||
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правоприменительной деятельности; |
|
|
|
|
|
||||
|
- |
толковать и применять нормы уголовно-процессуального |
||||||||
|
законодательства, и практику |
Верховного |
суда |
РФ |
в |
|||||
|
процессе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производствапоуголовномуделу; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
обеспечивать |
соблюдение |
законности |
в |
|||||
|
уголовном процессе; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- оперировать юридическими понятиями и категориями; |
|
||||||||
|
- |
принимать процессуальные |
решения |
и |
|
совершать |
||||
|
юридические |
действия в точном соответствии с уголовно- |
||||||||
|
процессуальным законом; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
отличать |
|
специфику |
применения |
|
уголовно- |
|||
|
процессуального |
законодательства |
|
в |
отношении |
|||||
|
несовершеннолетних, лиц, с психическим заболеванием и |
|||||||||
|
психическим расстройством; |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
составлять необходимые для производства по |
||||||||
|
уголовному делу процессуальные документы. |
|
|
|
||||||
|
- |
осуществлять производство следственных действий, |
||||||||
|
производить расследование по уголовному делу, |
работать в |
||||||||
|
судебномзаседаниивкачествепрокурора,адвокатисудьи. |
|
||||||||
ВЛАДЕТЬ |
- |
юридической терминологией; |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|||
|
- |
|
навыками анализа уголовно-процессуальных фактов, |
|||
|
уголовно-процессуальных норм и уголовно-процессуальных |
|||||
|
отношений, являющихся объектами профессиональной |
|||||
|
деятельности; |
|
|
|
||
|
- навыками квалификации преступных деяний; |
|
||||
|
- навыками принятия процессуальных решений в процессе |
|||||
|
производства по уголовному делу в качестве дознавателя, |
|||||
|
следователя, адвоката, прокурора и судьи. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
БЫТЬ |
- |
в |
вопросах |
использования |
знания |
уголовно- |
КОМПЕТЕНТНЫМ |
процессуального |
законодательства |
для |
решения |
||
|
следственных, судебных и других процессуальных задач, |
|||||
|
защиты лица от уголовного преследования. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет10 зачетныхединиц, 360 часов.
Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
Всего 360 часов Аудиторные занятия 174 часа, в том числе интерактивных занятий 122 часа.
Самостоятельная работа 132 часа
№ |
Раздел, тема |
|
Виды учебной работы, |
|
|
Формы текущего контроля |
|
||||||||||
п/п |
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
|
|
успеваемости |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
|
и промежуточной аттестации |
|
||||||||
|
|
|
|
Всего |
Самостоят. работа |
Всего |
Лекционные |
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
Расчетнографическая работа |
Зачет |
Экзамен |
Контр. точки |
помод.-рейтинг. системе |
1 |
|
|
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
15 |
|
Общая часть |
178 |
54 |
92 |
18 |
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1. |
Сущность, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
задачи |
и |
основные |
9 |
2 |
2 |
- |
2 |
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
|
|
понятия |
уголовного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процесса.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Тема 2. |
Уголовно- |
9 |
2 |
2 |
- |
2 |
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
||
|
процессуальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
право |
и |
|
его |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
источники |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Тема 3. |
Принципы |
14 |
2 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
уголовного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
|
|
процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Тема 4. . |
Субъекты |
12 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
и иные |
участники |
|
|
|
|
|
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
||
|
уголовного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процесса. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Тема 5. |
|
|
|
8 |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гражданский иск в |
|
|
|
|
|
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
|||
|
уголовном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Тема 6. |
|
|
|
8 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
|
Доказательства |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
доказывание |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
уголовном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Тема |
7. |
Виды |
8 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р. |
|
|
|
|
|
|
|
источников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доказательств. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Тема 8. |
|
|
|
8 |
4 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Процесс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
доказывания и меры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
уголовно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессуального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
принуждения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Тема 9. |
|
|
|
8 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Процессуальные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
документы, |
сроки и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
издержки. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Тема10. |
|
|
|
12 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Возбуждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
уголовного дела. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Тема 11. |
|
|
|
6 |
4 |
4 |
- |
4 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Предварительное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
следствие и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дознание (общие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
условия). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
12 |
Тема 12. |
|
14 |
4 |
6 |
2 |
4 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Следственные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
действия. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Тема 13. |
|
10 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Привлечение в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качестве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обвиняемого. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приостановление и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возобновление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 14. |
|
22 |
10 |
10 |
- |
10 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Окончание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предварительного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
расследования. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Тема 15. |
|
8 |
4 |
4 |
- |
4 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дознания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Тема 16. |
|
4 |
2 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подсудность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уголовных |
дел. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Назначение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
судебного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заседания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
Тема 17. |
|
10 |
4 |
4 |
- |
4 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Судебное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разбирательство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
Тема 18. |
|
8 |
4 |
4 |
- |
4 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Апелляционное |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
кассационное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производство |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенная часть |
200 |
78 |
68 |
34 |
68 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
Тема 19. |
|
14 |
6 |
8 |
6 |
6 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Приговор и |
его |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
постановление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
Тема 20. |
|
14 |
8 |
6 |
4 |
8 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
Исполнение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
приговора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Производство |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
порядке надзора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
Тема 21. |
|
10 |
6 |
4 |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
. Производство по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вновь открывшимся |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обстоятельствам. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
22 |
|
Тема 22. |
|
10 |
8 |
2 |
2 |
8 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
Особенности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
производства в суде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
присяжных. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
Тема 23. |
|
6 |
2 |
4 |
2 |
2 |
|
|
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
Производство |
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
делам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
несовершеннолетни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
х. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
Тема 24. |
|
4 |
2 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Производство |
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
применению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принудительных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мер |
медицинского |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
Тема 25. |
|
14 |
6 |
8 |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реабилитация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
Тема 26. |
|
14 |
6 |
8 |
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основы уголовного |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
процесса |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зарубежных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
странах. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая |
часы |
|
240 |
132 |
174 |
52 |
122 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
трудоем- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
з.е. |
|
10 |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
Х |
1 |
2 |
Х |
|||
кость |
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
5. Содержание дисциплины
№ |
Наименование |
|
Содержание темы |
|
|
||
п/п |
разделов и |
|
|
|
|
|
|
|
тем дисциплины |
|
|
|
|
|
|
Тема |
Сущность, |
задачи и |
Понятие |
уголовного процесса. Уголовно- |
|||
1 |
основные |
понятия |
процессуальная |
|
деятельность |
и |
уголовно- |
|
уголовного процесса. |
процессуальные отношения. Цели, задачи |
|||||
|
уголовного |
|
судопроизводства. |
Общая |
|||
|
|
|
|
||||
|
|
|
характеристика стадий уголовного процесса. |
||||
|
|
|
Место уголовно-процессуального права в |
||||
|
|
|
правовой системе РФ соотношение уголовного |
||||
|
|
|
процесса со смежными отраслями права. |
||||
|
|
|
Основные уголовнопроцессуальные понятия. |
||||
|
|
|
Уголовно-процессуальная форма. Уголовно- |
||||
|
|
|
процессуальные |
гарантии. |
|
Уголовно- |
|
|
|
|
процессуальные |
функции. Виды, |
содержание и |
||
10
|
|
форма |
уголовно-процессуальных |
актов. |
||||||||
|
|
Уголовно-процессуальное право и нормы морали. |
||||||||||
|
|
|
Ранний |
|
обвинительный |
|
процесс. |
|||||
|
|
Преступление как “обида”. Судебные поединки и |
||||||||||
|
|
ордалии. Инквизиционный уголовный процесс. |
||||||||||
|
|
Пытки. Тайное судопроизводство и публичные |
||||||||||
|
|
казни. Признание вины - “царица доказательств”. |
||||||||||
|
|
Судебная реформа в России 1864 года и |
||||||||||
|
|
российское |
уголовное |
судопроизводство второй |
||||||||
|
|
половины ХIХ - начала ХХ веков. Суд |
||||||||||
|
|
присяжных. Судебные следователи. Мировые |
||||||||||
|
|
судьи. Разрушение российской судебной системы |
||||||||||
|
|
после октябрьской революции 1917 года и |
||||||||||
|
|
деградация правосудия. Красный террор. |
||||||||||
|
|
Революционные трибуналы. Деятельность ВЧК. |
||||||||||
|
|
Первый российский УПК 1922 года. УПК РСФСР |
||||||||||
|
|
1923 года. Основы уголовного судопроизводства |
||||||||||
|
|
Союза ССР 1924 года. Процессуальное |
||||||||||
|
|
упрощенчество. расправа с “врагами народа“ ( |
||||||||||
|
|
1934 - 1952 годы ). “Оттепель“ в правосудии ( |
||||||||||
|
|
1953 - 1963 годы ). Основы уголовного |
||||||||||
|
|
судопроизводства 1958 года и УПК РСФСР 1960 |
||||||||||
|
|
года - робкие шаги в сторону демократизации |
||||||||||
|
|
уголовного |
|
процесса. |
|
Период |
“застоя“. |
|||||
|
|
Перестройка |
и |
начало |
судебно-правовой |
|||||||
|
|
реформы. Продолжение реформы и её основные |
||||||||||
|
|
направления. УПК РФ, принятый в 2002 году; его |
||||||||||
|
|
основные достоинства. |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
Развитие |
|
положений |
|
уголовно- |
|||||
|
|
процессуальной науки о типах, |
видах |
и |
||||||||
|
|
формах уголовного процесса. |
|
Типология |
||||||||
|
|
уголовного |
судопроизводства. |
Подходы |
к |
|||||||
|
|
определению |
|
типа |
|
уголовного процесса. |
||||||
|
|
Понятие типа |
уголовного процесса. Идеальный, |
|||||||||
|
|
национальный |
|
(морфологический) |
и |
|||||||
|
|
исторический тип (форма) уголовного процесса . |
||||||||||
|
|
Соотношение интересов личности и государства |
||||||||||
|
|
как |
основание |
|
типологии уголовного |
|||||||
|
|
судопроизводства. Обвинительный, розыскной, |
||||||||||
|
|
состязательный |
|
|
|
и |
|
|
смешанный |
|||
|
|
уголовные процессы |
с |
позиции |
идеальной |
и |
||||||
|
|
исторической |
|
|
типологий. |
|
Тип |
|||||
|
|
российского уголовного процесса. |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Тема |
Уголовно- |
|
Понятие |
и |
система |
источников уголовно- |
||||||