РП Семейное право
.pdf
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ |
|
КУРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНОГО |
|
|
ОБРАЗОВАНИЯ |
Кафедра Гражданского права и процесса |
|
СОГЛАСОВАНО: |
УТВЕРЖДАЮ: |
Начальник УМУ РГСУ |
Заведующий кафедрой |
________________(М.А. Зироян) |
______________(А.М.Прилуцкий) |
«31» августа 2011 г. |
Протокол № от «31» августа 2011 г. |
Беспарточная Н.В.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СЕМЕЙНОЕ ПРАВО
Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (бакалавр)
форма обучения очная заочная
Степень выпускника бакалавр
Курск
2011
Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Беспарточной. Н.В., к.с.н., доцентом кафедры гражданского права и процесса
Рецензенты:
1.Афанасьев Анатолий Николаевич, к.ю.н., доцент;
2.Прилуцкий Александр Михайлович, к.и.н., доцент;
Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» утверждена на заседании кафедры Гражданского права и процесса (Протокол № 1 от «31» августа 2011 г.).
1. Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины «Семейное право» является усвоение студентами совокупности знаний в области правового регулирования семейных отношений, овладения нормами семейного права и практикой их применения, ознакомление с понятийным аппаратом, правилами толкования и применения норм права.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Семейное право» входит в вариативную (профильную) часть профессионального цикла ООП – Б3.В4.
Дисциплина «Семейное право» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со многими дисциплинами ООП.
«Семейное право» во многом основывается на понятиях и категориях дисциплин «Профессиональной этики», «Римское право», «Уголовное», «Конституционного права», «Теории государства и права», «История отечественного государства и права», «Психология и педагогика».
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:
ПК-1 – способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-2 - способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК- 5 - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК -6 - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7 - владеет навыками подготовки юридических документов;
ПК-8 – готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
ПК-9 - способен уважать честь и достоинство, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-13 – способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
ПК-15 - способен толковать различные правовые акты.
Врезультате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
ЗНАТЬ |
|
социальную |
значимость |
своей |
будущей |
|||
|
|
профессии, обладает достаточным уровнем |
||||||
|
|
профессионального правосознания (ОК-1); |
||||||
|
|
добросовестно |
|
|
исполнять |
|||
|
|
профессиональные обязанности соблюдать |
||||||
|
|
принципы этики юриста (ОК-2); |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
УМЕТЬ |
|
использовать |
|
основные |
положения |
и |
||
|
|
методы социальных, гуманитарных и |
||||||
|
|
экономических |
наук |
при |
решении |
|||
|
|
социальных |
и |
профессиональных задач |
||||
|
|
(ОК-8); |
|
|
|
|
|
|
|
|
анализировать |
социально |
значимые |
||||
|
|
проблемы и процессы (ОК-9). |
|
|
||||
|
|
владеет навыками подготовки юридических |
||||||
|
|
документов (ПК-7); |
|
|
|
|||
|
|
готов |
к |
выполнению |
должностных |
|||
|
|
обязанностей по обеспечению законности |
и |
|||||
|
|
правопорядка, безопасности личности, |
||||||
|
|
общества, государства (ПК-8); |
|
|
||||
|
способен |
уважать честь |
и достоинство, |
|||||
|
|
соблюдать и защищать права и свободы |
||||||
|
|
человека и гражданина (ПК-9); |
|
|
||||
|
|
способен |
правильно |
и |
полно |
отражать |
||||
|
|
результаты профессиональной деятельности |
||||||||
|
|
в юридической и иной документации (ПК- |
||||||||
|
|
13); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
способен |
толковать |
различные |
правовые |
|||||
|
|
акты (ПК-15). |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||||||||
ВЛАДЕТЬ |
|
владеет культурой мышления, способен к |
||||||||
|
|
обобщению, |
анализу, |
восприятию |
||||||
|
|
информации, постановке цели и выбору |
||||||||
|
|
путей её достижения (ОК-3); |
|
|
||||||
|
владеет навыками подготовки юридических |
|||||||||
|
|
документов (ПК-7); |
|
|
|
|
|
|||
БЫТЬ |
|
стремление к саморазвитию, повышению |
||||||||
КОМПЕТЕНТНЫМ |
|
своей квалификации и мастерства (ОК-7); |
|
|||||||
|
|
способен |
участвовать |
|
в |
разработке |
||||
|
|
нормативно-правовых актов в соответствии |
||||||||
|
|
с |
профилем |
своей |
|
профессиональной |
||||
|
|
деятельности (ПК-1); |
|
|
|
|
|
|||
|
|
способен |
осуществлять |
профессиональную |
||||||
|
|
деятельность |
на |
основе |
развитого |
|||||
|
|
правосознания, правового мышления и |
||||||||
|
|
правовой культуры (ПК-2); |
|
|
|
|||||
|
способен применять нормативные правовые |
|||||||||
|
|
акты, реализовывать нормы материального |
||||||||
|
|
и |
процессуального |
|
права |
в |
||||
|
|
профессиональной деятельности (ПК- 5); |
|
|||||||
|
|
способен |
|
юридически |
|
правильно |
||||
|
|
квалифицировать факты |
и |
обстоятельства |
||||||
|
|
(ПК -6); |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетные единиц, 216 часов.
Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
Всего 216 часов Аудиторные занятия 72 часов, в том числе интерактивных занятий 14 часов.
Самостоятельная работа 90 часов В 5 семестре – экзамен
№ |
Раздел, тема |
|
Виды учебной работы, |
|
|
Формы текущего контроля |
|
|||||||||||
п/п |
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
|
|
успеваемости |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
|
и промежуточной аттестации |
|
||||||||
|
|
|
|
Всего |
|
Самостоят. работа |
Всего |
Лекционные |
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
Расчетнографическая |
работа |
Контр. точки по мод.- рейтинг. |
Зачет |
Экзамен |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
|
13 |
14 |
15 |
|
Раздел |
I. |
40 |
|
22 |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семейное право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Раздел II. Брак |
42 |
|
24 |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел |
III. |
40 |
|
22 |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
КТ |
|
|
|
|
Права |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обязанности |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Раздел |
IV. |
40 |
|
22 |
18 |
9 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принятия детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
на |
воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в |
условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семьи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
: |
|
|
162 |
|
90 |
72 |
36 |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоем- |
|
216 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
кость |
|
|
Вм. с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
з.е. |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Количество часов по учебному плану (заочная форма обучения)
Всего 216 часов Аудиторные занятия 16 часов.
Самостоятельная работа 191 часов
№ |
Раздел, тема |
|
Виды учебной работы, |
|
|
|
Формы текущего контроля |
|
|
|||||||||||||||
п/п |
|
|
|
|
|
трудоемкость (в часах) |
|
|
|
|
успеваемости |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
|
и промежуточной аттестации |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
Самостоят. работа |
Всего |
Лекционные |
|
Групповые (семинары, практические) |
Лабораторные |
Конт. раб. |
Рефераты / эссе |
Курсов. раб/ проект |
|
Расчетнографическая работа |
Контр. точки |
помод.- рейтинг. |
Зачет |
Экзамен |
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
|
4 |
5 |
6 |
7 |
|
8 |
9 |
10 |
11 |
|
12 |
|
13 |
14 |
15 |
|
||
|
|
Раздел |
|
I. |
49 |
|
47 |
2 |
- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Введение |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
семейное право |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Раздел II. Брак |
54 |
|
48 |
6 |
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Раздел |
III. |
52 |
|
48 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Права |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обязанности |
|
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Раздел |
IV. |
52 |
|
48 |
4 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Формы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принятия детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
на |
воспитание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
в |
условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
семьи. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
|
|
|
207 |
|
191 |
16 |
6 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Общая трудоем- |
|
|
216 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
кость |
|
|
|
Вм. с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
з.е. |
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Содержание |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
№ |
|
|
Наименование |
|
|
|
|
|
Содержание темы |
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
п/п |
|
|
разделов и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
тем дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел I. Введение в семейное право |
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Тема 1 |
|
Понятие, принципы |
|
|
Семейное право в системе права Российской |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
и |
|
|
|
система |
|
Федерации. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
российского |
|
|
|
|
Понятие семейного права. Предмет семейного |
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
права. Понятие и виды семейных отношений. |
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
семейного права |
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Сущность и место организационно-процедурных и |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
внутрисемейных – личных имущественных |
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
отношений в структуре предмета семейного права. |
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семейно-правовой метод регулирования |
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общественных отношений. Дозволительно- |
|
|
|
|||||||||
|
|
императивный характер метода семейного права. |
|
|
Принципы семейного права, их классификация и |
|
|
реализация в нормах права. |
|
|
Система семейного права и ее элементы. Место |
|
|
семейного права в структуре российского права. |
|
|
Взаимодействие науки семейного права с другими |
|
|
отраслями правоведения. |
Тема 2 |
Источники |
Становление и развитие российского семейного |
|
семейного права |
права и законодательства. Источники семейного права |
|
|
и их соотношение. Классификация источников |
|
|
российского семейного права. |
|
|
Конституция РФ, законы РФ, республик, краев, |
|
|
областей, округов и городов федерального значения |
|
|
как источники семейного права. Семейный кодекс |
|
|
России: значение и место в системе источников |
|
|
семейного права. |
|
|
Указы Президента РФ, Президентов республик, |
|
|
постановления Глав (губернаторов) краев, областей, |
|
|
округов и городов федерального значения в составе |
|
|
России как источники семейного права. |
|
|
Нормативные акты Правительства РФ, |
|
|
Правительств республик, краев, областей, округов и |
|
|
городов федерального значения, входящих в состав |
|
|
РФ, и их органов как источники семейного права. |
|
|
Нормативные акты местных органов власти и |
|
|
управления (самоуправления) в системе источников |
|
|
семейного права. |
|
|
Применение российского семейного |
|
|
законодательства к семейным отношениям с участием |
|
|
иностранных граждан и лиц без гражданства. |
|
|
|
Тема 3 |
Семейные |
Понятие семейного правоотношения. Субъекты |
|
правоотношения |
семейного права. Понятие семьи и ее состав. Объекты |
|
|
семейных правоотношений. |
|
|
Юридические факты в семейном праве. Родство |
|
|
и свойство, их юридическое значение и роль в |
|
|
динамике семейных правоотношений. |
|
|
Осуществление семейных прав и исполнение |
|
|
обязанностей. Юридические последствия |
|
|
осуществления семейных прав в противоречии с их |
|
|
назначением или злоупотребления семейными |
|
|
правами. |
|
|
Защита семейных прав. Формы и способы |
|
|
защиты прав, вытекающих из брачно-семейных |
|
|
правоотношений. Возмещение имущественного |
|
|
ущерба и компенсация морального вреда в системе |
|
|
мер защиты семейных прав. |
|
|
Понятие сроков в семейном праве. |
|
|
Классификация семейно-правовых сроков. Сроки |
|
|
осуществления и защиты семейных прав и исполнения |
|
|
обязанностей. Сроки исковой давности: понятие, |
|
|
виды, определение, порядок исчисления и |
|
|
|
применения. |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел II. Брак |
|
|
|
|
||
Тема 4 |
Основания |
|
Понятие брака в семейном праве. Сущность |
|||||
|
возникновения |
и |
брака и его характерные признаки. Форма брака. |
|||||
|
прекращения |
|
Государственная регистрация брака и ее юридическое |
|||||
|
|
значение. Органы, осуществляющие регистрацию |
||||||
|
брачного |
|
||||||
|
|
брака. Условия заключения брака и препятствия к |
||||||
|
правоотношения. |
|
||||||
|
|
вступлению в брак. |
Медицинское |
|
||||
|
|
|
освидетельствование лиц, вступающих в брак. Место |
|||||
|
|
|
и порядок заключения брака. Заключение браков |
|||||
|
|
|
российских граждан в дипломатических |
|
||||
|
|
|
представительствах и консульских учреждениях |
|||||
|
|
|
России. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Условия и порядок вступления в брак с лицами, |
|||||
|
|
|
находящимися в изоляторе временного содержания |
|||||
|
|
|
(ИВС), под стражей, и с лицами, отбывающими |
|||||
|
|
|
наказание в виде лишения свободы за совершенное |
|||||
|
|
|
преступление. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Недействительность брака. Основания, порядок |
|||||
|
|
|
и правовые последствия признания брака |
|
||||
|
|
|
недействительным. |
|
|
|
||
|
|
|
Заключение |
брака |
между |
российскими |
||
|
|
|
гражданами и |
иностранными гражданами и лицами |
||||
|
|
|
без гражданства на территории России и за границей. |
|||||
|
|
|
Регистрация браков иностранных граждан между |
|||||
|
|
|
собой в Российской Федерации. Признание |
|||||
|
|
|
недействительными браков с участием иностранного |
|||||
|
|
|
элемента. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Тема 5 |
Права и обязанности |
Основания возникновения и конституционные |
||||||
|
супругов |
|
начала прав и обязанностей супругов. Личные и |
|||||
|
|
|
имущественные правоотношения между супругами и |
|||||
|
|
|
детьми. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Личные неимущественные права и обязанности |
|||||
|
|
|
супругов. Виды личных прав и обязанностей |
|||||
|
|
|
супругов: фамилия супругов, местожительства, выбор |
|||||
|
|
|
занятий, |
профессии, другие личные права и |
||||
|
|
|
обязанности супругов. |
|
|
|||
|
|
|
Имущественные права и обязанности супругов. |
|||||
|
|
|
Обязательственно-правовые отношения супругов по |
|||||
|
|
|
взаимному содержанию (алиментированию) на случай |
|||||
|
|
|
нуждаемости. Личные и имущественные |
|
||||
|
|
|
правоотношения между другими членами семьи. |
|||||
|
|
|
Право собственности супругов. Законный режим |
|||||
|
|
|
имущества |
супругов: |
общая |
совместная |
||
|
|
|
собственность супругов. Личная собственность |
|||||
|
|
|
каждого |
из |
супругов. |
Раздел |
имущества, |
|
|
|
|
находящегося в общей собственности супругов. |
|||||
|
|
|
Договорный режим имущества супругов. Понятие, |
|||||
|
|
|
форма, содержание, изменение, расторжение и |
|||||
|
|
|
признание недействительным брачного договора. |
|||||
Тема 6 |
Прекращение брака |
|
Основания возникновения и прекращения |
|||||
|
|
|
брачного правоотношения. Прекращение брака |
|||||
вследствие смерти одного из супругов или объявления его умершим. Время прекращения брака в связи со смертью или объявлением одного из супругов умершим. Юридическая судьба прекращенного брака в случае явки или обнаружения места пребывания супруга, объявленного умершим.
Прекращение брака путем расторжения брака. Понятие, основания, поводы и порядок (форма) расторжения брака. Ограничение права мужа на возбуждение дела о разводе без согласия жены.
Расторжение брака в органах записи актов гражданского состояния: случаи и порядок развода. Момент прекращения брака при его расторжении в органах записи актов гражданского состояния.
Расторжение брака в суде: случаи, форма судопроизводства и стадии рассмотрения дела о разводе. Вопросы, разрешаемые в бракоразводном процессе. Защита интересов нетрудоспособного супруга и несовершеннолетних детей в бракоразводном процессе. Время прекращения брака при разводе в суде.
Расторжение брака с лицами, находящимися под стражей и отбывающими наказание в виде лишения свободы за совершенное преступление.
Роль государственных органов и органов местного самоуправления в предотвращении расторжения брака.
Правовые последствия прекращения брака. Расторжение браков российских граждан с иностранными гражданами и браков иностранных граждан между собой в РФ. Признание разводов, совершенных вне пределов РФ.
РазделIII.Права и обязанности всемье
Тема 7 Права и обязанности родителей и детей. Права и обязанности других членов семьи
Основание возникновения семейно-правовых отношений между родителями и детьми. Правовое значение установления кровного происхождения детей от определенных родителей и его государственного удостоверения. Регистрация рождения ребенка. Установление отцовства в органах записи актов гражданского состояния и в судебном порядке гражданина, не состоящего в браке с матерью ребенка. Судебное установление факта признания отцовства и факта отцовства умершего гражданина и его правовое значение.
Понятие и сущность прав и обязанностей родителей и детей. Характер прав и обязанностей родителей и детей, их соотношение и взаимообусловленность. Права ребенка. Классификация прав и обязанностей родителей и детей.
Личные права и обязанности родителей и детей: понятие, сущность и черты. Связь прав и