РП Уголовный процесс

32

1.Исторические формы уголовного судопроизводства (отличительные черты обвинительного, инквизиционного, состязательного и смешанного процессов).

2.Правосудие, уголовный процесс и уголовное судопроизводство, их соотношение.

3.Уголовно-процессуальные правоотношения, их особенности.

4.Уголовно-процессуальные функции и их реализация в стадиях уголовного процесса.

5.Проблемы дифференциации уголовно-процессуальной формы.

6.Уголовно-процессуальные гарантии, их значение.

7.Уголовно-процессуальные акты, основные требования, предъявляемые к ним, их виды и роль.

8.Назначение уголовного процесса, его место и роль в системе мер, обеспечивающих охрану прав и законных интересов человека и гражданина, предупреждение преступности и борьбу с ней.

9.Соотношение уголовного права и уголовного процесса.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

ТЕМА 2: Уголовно-процессуальное право и его источники

Цель: изучить основные черты, присущие уголовно-процессуальному закону, задачи уголовно-процессуального законодательства, источники уголовнопроцессуального законодательства.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие источника уголовно-процессуального права.

2.Конституция Российской Федерации как базовый источник уголовнопроцессуального права.

3.Уголовно-процессуальный кодекс РФ – основной источник уголовнопроцессуального права.

4.Международные нормы о правах человека как источник уголовнопроцессуального права России.

5.Другие источники уголовно-процессуального права.

6.Действие уголовно-процессуального закона во времени, пространстве и по кругу его лиц.

33

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

Тема 3: Принципы уголовного процесса

Цель: изучить принципы уголовного процесса, их деление на конституционные и общие принципы УПК РФ.

Вопросы для обсуждения

1.Понятие принципов уголовного процесса.

2.Значение принципов уголовного процесса.

3.Система принципов уголовного процесса по действующегму законодательству.

4.Содержание принципов уголовного процесса.

5.Реализация принципов уголовного процесса в деятельности правоохранительных органов.

6.Какое требование заключает в себе принцип законности?

7.В чем состоит принципа публичности?

8.В каких случаях уголовные дела слушаются в закрытом судебном заседании?

9.В чем проявляется сущность принципа равенства прав человека и гражданина перед законом и судом?

10.В каких обязательных правилах судопроизводства выражается действие принципа презумпции невиновности?

11.Какие гарантии неприкосновенности личности предуматиривает уголовнопроцессуальное законодательство?

12.Что представляет собой принцип правосудия на началах равенства всех перед законом?

13.В каких законодательных актах закреплен принцип состязательности и как он реализуется?

14.В чем заключается принцип всестороннего, полного и объективного исследования

обстоятельств дела?

1.Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

34

2.Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

3.Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

Тема 4. Субъекты и иные участники уголовного процесса

Цель: изучить деление участников уголовного процесса на основании выполняемых в судопроизводстве функций, их процессуальные полномочия, права и обязанности.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и классификация участников уголовного процесса.

2.Суд как участник уголовного процесса. Полномочия суда.

3.Понятие и виды подсудности.

4.Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения. Их процессуальное положение и полномочия.

5.Раскройте понятие "участник уголовного судопроизводства".

6.Классифицируйте участников уголовного судопроизводства в зависимости от их правового положения и выполняемых ими функций.

7.Дайте понятие суда как органа судебной власти. Назовите виды судебных инстанций и раскройте их сущность.

8.Каковы основные направления деятельности, в которых суд реализует предоставленные ему полномочия.

9.Раскройте суть предоставленных суду полномочий.

10.В каком составе суд вправе рассматривать уголовные дела и от чего зависит состав суда?

11.Какие уголовные дела суд может рассматривать единолично, а какие коллегиально?

12.Дайте понятие подсудности.

13.Дайте характеристику каждому виду подсудности.

14.Каким образом происходит передача уголовного дела по подсудности?

15.Какие участники относятся к стороне обвинения?

16.Охарактеризуйте процессуальное положение прокурора в стадии предварительного расследования и в суде.

17.Что Вы можете сказать о процессуальных взаимоотношениях следователя и прокурора?

18.Перечислите органы дознания и органы предварительного следствия и раскройте их компетенцию.

19.Скажите, в чем сходство и различие органов дознания и предварительного следствия?

20.Каково процессуальное положение потерпевшего?

21.Охарактеризуйте правовое положение частного обвинителя.

22.Какие виды представительства в уголовном процессе вы знаете?

23.Кто является представителем потерпевшего, гражданского истца, частного обвинителя и какими правами они обладают, какие несут обязанности?

24.Есть ли случаи обязательного обеспечения потерпевшего адвокатом-представителем?

25.Каковы основания для признания лица гражданским истцом при производстве по уголовному делу?

26.Каковы сроки заявления гражданского иска в уголовном судопроизводстве?

27.В каких случаях лицо признают гражданским истцом на основании определения суда?

35

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

Тема: Гражданский иск в уголовном процессе.

Цель: изучить понятие, основания и обстоятельства рассмотрения гражданского иска в уголовном процессе.

Вопросы для обсуждения

Темы рефератов:

1.Соотношение единоличного и коллегиального в уголовном судопроизводстве.

2.Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий (бездействия) и решений органов и лиц, осуществляющих предварительное расследование.

3.Прокурорский надзор за законностью действий и решений в досудебных стадиях уголовного процесса, его предмет и пределы.

4.Процессуальная самостоятельность следователя и ее пределы.

5.Гражданский иск в уголовном судопроизводстве: "за" и "против". Возможность расширения предмета гражданско-правового спора в уголовном процессе.

6.Проблемы правового положения потерпевшего.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

ТЕМА: Доказательства и доказывание в уголовном процессе

36

Цель: изучить источники доказательств, классификацию доказательств, свойства доказательств в уголовном процессе.

Вопросы для обсуждения:

1.Теория доказательств в уголовном процессе.

2.Понятие и структура предмета доказывания. Предмет доказывания и состав преступления. Пределы доказывания.

3.Понятие доказательств. Признаки и свойства доказательств. Классификация доказательств.

4.Виды доказательств: показания свидетеля, показания потерпевшего, показания обвиняемого, показания подозреваемого, заключение и показания эксперта и специалиста, вещественные доказательства, протоколы следственных (судебных) действий, иные документы.

Темы рефератов:

1.Теория доказательств и ее логические основы.

2.Предмет доказывания в науке уголовного процесса и его законодательное определение.

3.Проблемы определения пределов доказывания.

4.Проблемы определения допустимости доказательств.

5.Виды показаний обвиняемого: признание, оговор, самооговор.

6.Использование специальных познаний в доказывании по уголовному делу.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

Тема: Виды источников доказательств

Цель: Изучить виды источников доказательств, их специфические характеристики.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие источника доказательств

2.Показания свидетеля

3.Показания подозреваемого и обвиняемого

4.Показания эксперта и специалиста

5.Вещественные доказательства

6.Документы

37

7. Иные источники доказательств

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

Тема: Меры уголовно-процессуального принуждения

Цель: изучить меры уголовно-процессуального принуждения и пресения, процессуальный порядок их применения.

Вопросы для обсуждения:

1.Понятие и значение уголовно-процессуального принуждения. Принуждение и убеждение.

2.Цели применения уголовно-процессуального принуждения.

3.Основания, условия и гарантии законности применения процессуального принуждения.

4.Задержание подозреваемого.

5.Понятие мер пресечения, основания их избрания. Виды мер пресечения: подписка о невыезде, личное поручительство, наблюдение командования воинской части, присмотр за несовершеннолетним обвиняемым, залог, домашний арест, заключение под стражу.

6.Иные меры процессуального принуждения: обязательство о явке, привод,

временное отстранение от должности; наложение ареста на имущество, денежное взыскание

Темы рефератов:

1.Цели применения мер уголовно-процессуального принуждения, их отличие от оснований и условий.

2.Убеждение, принуждение и ответственность в механизме производства по уголовным делам.

3.Гарантии законности и обоснованности задержания, а также соблюдение прав задержанного.

4.Особый порядок применения мер процессуального принуждения и круг лиц, к которым этот порядок применяется.

40

1.История возникновения стадии возбуждения уголовного дела в советском уголовном процессе.

2.Особенности возбуждения уголовного дела в отношении лиц, наделенных процессуальными привилегиями.

3.Особенности возбуждения уголовных дел частного и частно-публичного обвинения.

4.Судебный контроль и прокурорский надзор за законностью и обоснованностью решений, принимаемых в стадии возбуждения уголовного дела.

5.Явка с повинной: ее сущность, процессуальные формы и правовые последствия.

6.Особенности процесса доказывания в стадии возбуждения уголовного дела.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: проверка конспектов,

собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.

ТЕМА. Предварительное следствие и дознание (общие условия)

Цель: изучить особенности проведения предварительного расследования в формах следствия и дознания.

Вопросы для обсуждения:

1.Сущность и задачи стадии предварительного расследования.

2.Формы предварительного расследования.

3.Общие условия предварительного расследования.

Темы рефератов:

1.Взгляды на пути совершенствования дознания и предварительного следствия при проведении судебной реформы и в юридической литературе.

Образовательные технологии: интерактивная форма проведения занятия.

Формы контроля самостоятельной работы: собеседование.

Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, тестирование.