
- •Ооо «Консультационный Центр «друг»
- •Содержание
- •1.Паспорт программы учебнОго курса «зоопсихология» (квалификация «Семейный кинолог-зоопсихолог»)
- •1.1. Область применения программы
- •1.3. Цели и задачи программы учебного курса «Зоопсихология» (квалификация «Семейный кинолог-зоопсихолог») , требования к результатам ее освоения:
- •1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение Программы учебного курса «Зоопсихология» (квалификация «Семейный кинолог-зоопсихолог») :
- •2. Структура и примерное содержание учебной программы курса «зоопсихология» (квалификация «Семейный кинолог-зоопсихолог»)
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Примерный тематический план и содержание учебного курса: «Зоопсихология» (квалификация Семейный кинолог-зоопсихолог)
- •3. Условия реализации программы учебного курса «Зоопсихология» (квалификация «Семейный кинолог-зоопсихолог»
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Тренинг «будем знакомы!»
- •Тема 2. « основные направления в изучении поведения животных»
- •Темы для обсуждения:
- •Проект решений по результатам «Круглого стола»:
- •Определить сроки реализации Проекта решений Круглого стола «Поведение животных в урбанизированной среде»
- •Тема 9.«мышление и рассудочная деятельность»
- •Тема 10. «формирование поведения псовых»,Тема 11. «врожденные формы автоматического поведения псовых,их классификация и влияние на породные стереотипы поведения»
- •Тема 12 .«биологические формы поведения псовых»
- •Тема 13. « социальное поведение псовых»
- •Тема 14.«поведение псовых, связанное с размножением»
- •Тема 15. «онтогенез поведения»
- •Тренинг «Сказочный Город Собак».
- •Ролевая игра «Разрешение конфликта между хозяином собаки и сотрудником-приходящим кинологом-зоопсихологом»
- •Соответствия мотиваций и их поведенческих проявлений.
Определить сроки реализации Проекта решений Круглого стола «Поведение животных в урбанизированной среде»
и ответственных по каждому решению
Тема 5. « ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОВЕДЕНИЯ»
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
1.История учения И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.
2. Основные положения учения И.П. Павлова о высшей нервной деятельности.
3.Типологические особенности ВНД.
4.Методы определения ВНД.
5.Концепция функциональной системы П.К. Анохина.
6.Срывы высшей нервной деятельности.
7. Неврозы у собак.
8.Фобии и их проявление у собак.
9. Влияние гормонов на высшую нервную деятельность собак.
10.Нейрогуморальная регуляция поведения животных.
Тема 6.« КОММУНИКАЦИИ ЖИВОТНЫХ»
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
1.Тактильная коммуникация и ее роль в общении животных.
2. Тактильная коммуникация и ее особенности у псовых.
3. Ощущение вкуса и его роль в жизни животных.
4.Ощущение вкуса и его роль в жизни псовых.
5. Роль обоняния в системе коммуникации у собак.
6. Роль обоняния в половом поведении животных.
7.Феромоны и их роль в поведении животных.
8.Обонятельная коммуникация кошачьих.
9.Роль визуальной коммуникации в половом поведении псовых.
10.Визуальная коммуникация и агрессия.
Тема 7.«ИНСТИНКТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ»
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
1.Структура поведенческого акта по Лоренцу
2.Структура поведенческого акта по Анохину
3.Гидравлическая модель Лоренца и ее оценка в современной науке.
4.Основные положения теории Лоренца о развитии инстинктивного поведения.
5.Развитие теории Лоренца в трудах Н.Тинбергена.
6.Иерархическая теория инстинктов Н.Тинбергена.
7.Физиологические механизмы развития инстинктивного поведения.
8.Основные методы изучения инстинктов.
9. Роль гормонов в развитии инстинктивного поведения.
10. Эндогенные движения.
Тема 9.«мышление и рассудочная деятельность»
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
1.Когнитивные процессы животных и методы их изучения.
2.Использование метода дифференцировочных условных рефлексов для изучения когнитивных процессов животных.
3.Ориентировка животных в пространстве и методы ее изучения.
4.Методы лабиринтов в изучении сложных форм поведения животных.
5.Сравнительное изучение рассудочной деятельности животных методами предложенными Л.В. Крушинским.
6.Рассудочная деятельность млекопитающих.
7.Изучение способности животных к оперированию эмпирической размерностью фигур.
8.Интеллектуальное поведение псовых
9.Изучение способности животных к обобщению и абстрагированию.
10.Изучение способности животных к символизации.
11.Способность собак к счету и его изучение.
Тема 10. «формирование поведения псовых»,Тема 11. «врожденные формы автоматического поведения псовых,их классификация и влияние на породные стереотипы поведения»
Темы компьютерной презетации-иллюстрации:
1.Унитарная реакция
2.Мотивация
3.Потребность
4.Безусловно-рефлекторная реакция
5.Цепь условно рефлекторных реакций
6.Сложная условно рефлекторная ассоциация
7.Аппортировочная реакция
8.Системы поведения
9.Типы активности
10.Ритуальное поведение и язык мимики у псовых.
Тема 12 .«биологические формы поведения псовых»
ТЕМЫ ВОПРОСОВ:
1.Основные способы добывания пищи.
2.Что такое эурифаги?
3.Что такое стенофаги?
4.Что такое симбиоз? Перечислите несколько примеров симбиоза, связанного с питанием.
5.Что такое комфортное поведение?
6.Что такое груминг?
7.Что такое пассивно оборонительная реакция?
8.Что такое агрессия?
9.Что такое агонистическое поведение?
10.Какова роль пищедобывательного поведения в жизни животных?
11.Что является причиной возникновения пищевой мотивации? Какие сложные формы поведения возникают у животных в связи с питанием?
12.В чем проявляется пластичность поведения в пищедобывании? Приведите примеры изобретения новых приемов пищедобывания.
13.В чем причины запасания животными корма? Какие виды животных активно запасают корм?
14.Как влияет на интенсивность запасания пищи климат и широта местности?
15.Какие способы запасания корма используют разные животные?
16.В каких ситуациях животные пользуются взаимным грумингом? Какова роль взаимного груминга в социальном поведении животных?
17.Какую роль в жизни животных играет пассивно оборонительная реакция?
18.Почему гибриды волков с собаками оказываются трусливыми?
19.Какие типы агрессии вы можете перечислить?
20.В чем разница в проявлении агрессии между самцами и между самками?