ТСП ВУС-121200 / ТСП 3.2 ВУС-121200

Практическое занятие №3.

Занятие №2: «Планирование связи в мотострелковом (танковом) батальоне.»

Учебные, методические и воспитательные цели:

• закрепить и совершенствовать знания по уяснению задачи, изучению исходных данных, ориентированию подчинённых о предстоящих действиях и оценке обстановки.

• привить командные и практические навыки в уяснении задачи, изучении исходных данных, ориентировании подчинённых о предстоящих действиях и оценки обстановки.

• воспитать чувство высокой ответственность за умелое и своевременное планирование и обеспечение связи в мотострелковых (танковом) батальоне в любых условиях обстановки.

Время: 2 часа.

План занятия

№ п/п	Учебные вопросы	Время, мин.
1 2 3	Вводная часть. Основная часть. Уяснение задачи Изучение исходных данных Ориентирование подчинённых о предстоящих действиях. Оценка остановки по связи. Заключительная часть.	10 165 48 47 10 60 5

Материально-техническое обеспечение:

• Компьютерная техника.

• Мультимедийное оборудование.

• Слайды.

• Схемы.

• Плакаты

• Раздаточный материал

• Топографические карты с нанесённой тактической обстановкой.

Литература:

1. Основы организации связи в Сухопутных войсках. Учебник. С-Петербург. Военный университет связи. 2003 г. стр.224-233.

2. Основы организации связи в частях и подразделениях общевойсковых соединений. Альбом схем. Санкт-Петербург. Военный университет связи. 2003. Стр. 4,7,9,11-17

Дополнительная:

1. Учебник сержанта войск связи. М. Воениздат. 2004г.

2. Учебник «Подготовка офицеров запаса Сухопутных войск». М. Воениздат. 1989г. Стр.337-345.

Основная часть

Вопрос №1. Уяснение задачи

Ввести обучающихся в должность начальника связи-мсб, мсбр. Объявить оперативное время – 15.00 Д дата текущая.

Преподаватель в должности начальника штаба батальона ориентирует начальника связи о предстоящих действиях и доводит по карте:

• общую обстановку;

• частную обстановку;

• обстановку по связи;

• расчёт времени на планирование.

После этого преподаватель даёт время обучающимся на уяснение задачи и формирования вывода с применением формализованных документов (приложение №1, 1а, 1-б, 1-в 1-г).

Через 3-4 минуты с целью выработки единой методики работы преподаватель вызывает обучающихся по одному для доклада по пунктам уяснения задачи, остальных привлекает для дополнения с места.

Вместе с обучающимися преподаватель уясняет задачу и делает вывод по каждому пункту, при этом обучающееся должны активно использовать рабочую карту с нанесённой ранее тактической обстановкой, дополняя её на основе полученных новых данных. Особое внимание он обращает на конкретность вывода, соответствующих сложившейся обстановки.

По окончанию преподаватель приводит образцовый вариант доклада выводов лично.

Вопрос №2 Изучение исходных данных.

Преподаватель в должности начальника штаба батальона вручает начальнику связи батальона исходные данные для планирования связи:

• Распоряжение по связи штаба бригады;

• решение командира батальона на бой;

• указание начальника штаба батальона по организации управления и связи.

После чего начальник связи батальона:

• собирает данные от начальников служб и командиров подразделений батальона;

• уточняет состояние сил средств связи в подразделениях батальона;

• уточняет наличие времени на планирование и развёртывание систем связи батальона.

Уяснение распоряжения по связи штаба бригады.

Метод опроса с дополнением(исправлениями) напомнить обучающимся:

• какие вопросы начальника связи уясняет;

• какие делать выводы.

при уяснении распоряжения по связи штаба бригаде.

Преподаватель объявляет:

• оперативное время-15.00 (дата текущая);

• о получении распоряжения по связи штаба бригады.

Даёт время обучающимся на:

• уяснение распоряжения по связи штаба бригады;

• нанесение новых данных на рабочую карту;

• формулирование вывода с применением формализованных документов (Приложение№2)

По окончанию преподаватель приводит образцовый вариант доклада выводов лично

Уяснение решения командира батальона на бой и указаний начальника штаба батальона по организации управления связи.

Методом опроса с дополнениями (исправлениями) наполнить обучающимся:

• какие вопросы начальника связи батальона уясняет?;

• какие делает выводы при уяснении.

Решение командира батальона на бой и указаний начальника штаба по организации управления и связи.

Оперативное время 17.00 Д (дата текущая). Командир батальона объявил своё решение, а начальник штаба довёл до подчиненных указания по организации управления и связи.

Дать время обучающихся на уяснение решения командира на бой и указаний начальника штаба по организации управления и связи, нанесение новых данных на рабочую карту и формулирование выводов с применением формализованных документов (Приложения№3)

Через 5-6 минут преподаватель вызывает студентов по одному для доклада выводов. Остальных студентов привлекается на уяснение:

• этапов боя, задача подразделений и вытекающих из них задач связи;

• с кем, к какому времени (на каких этапах боя), какими средствами. какие виды связи установить, на какие направления обратить особое внимание;

• порядок организации связи взаимодействия;

• порядок использования и режимов работы средств связи по этапам боя.

• времени готовности связи различных родов с подчинёнными подразделениями

По окончанию преподавателю привести образцовый вариант доклада выводов лично.

Получение данных от начальников служб и командиров подразделений батальона.

Методом опроса с дополнениями (исправлениями) напомнить обучающим какие сведения должен получить начальник связи батальона от начальника служб и командиров подразделений командира батальона:

• порядке организации управления и связи в подразделениях;

• начальника и работоспособности средств связи в подразделениях;

• потребностях подразделений в средствах связи на предстоящий бой.

Состояние сил и средств в подразделениях батальона.

Методом опроса с дополнительными (исправлениями) напомнить обучающимся, что постоянно должен знать начальник связи батальона о состоянии сил и средств связи в подразделениях:

• укомплектованность подразделений специалистами и средств связи;

• степень облученности специалистов связи;

• наличие боевого опыта у специалистов;

• готовность выполнить специалистами связи боевую задачу.