ТСП ВУС-121200 / ТСП 3.3 ВУС-121200

Практическое занятие № 4

Занятие № 3. «Планирование связи в мотострелковом(танковом) батальоне».

Учебные, методические и воспитательные цели:

1. Закрепить и совершенствовать знания по своевременному принятию решения на организацию связи, разработке документов по связи и подготовке доклада по связи начальнику штаба батальона.

2. Привить командные и практические навыки в принятии решения на организацию связи, разработке документом по связи и подготовке доклада по связи начальнику штаба батальона.

3. Воспитать чувство высокой ответственности за умелое и своевременное принятия решения на организацию связи, своевременную и качественную разработку документов по связи и доклада по связи начальнику штаба батальона.

Время: 6 часов.

План проведения

№ п/п	Учебные вопросы	Время мин.
1 2 3	Вводная часть Основная часть 1.Принятие решения на организацию связи. 2.Разработка документов по связи. 3.Доклад по связь начальнику штаба батальона. Заключительная часть	10 250 50 150 50 10

Материально-техническое обеспечение:

1. Компьютерная техника.

2. Мультимедийное оборудование.

3. Слайды.

4. Схемы.

5. Плакаты.

6. Раздаточный материал.

7. Топографические карты с нанесенной тактической обстановкой.

Литература:

1. Основы организации связи в Сухопутных войсках. Учебник. Санкт-Петербург. Военный университет связи. 2003г. Стр.228-235.

2. Основы организации связи в частях и подразделениях общевойсковых соединений. Альбом схем. Санкт-Петербург. Военный университет связи. 2003г. Стр 12-17.

Основная часть.

Вопрос №1. Принятие решения на организацию связи.

Ввести обучающихся в должность начальника связи 2 мсб 10 мсбр. Объявить оперативное время – 15.00Д (дата текущая).

Преподаватель в должности начальника штаба 2 мсб напоминает, что на основании уяснения задачи, изучения исходных данных и оценки обстановки начальник связи батальона принимает решение на организацию связи, которое обосновывается расчетами.

Методом опроса с дополнениями и исправлениями рассматривается содержание решения на организацию связи.

В решении на организацию связи обучающиеся должны определить:

• замысел организации связи, в котором определяются:

- главные элементы боевого порядка, с которыми должна быть обеспечены наиболее устойчивая связь;

- элементы боевого порядка, с которыми организуются линии прямой связи радио – и проводными средствами;

- основные мероприятия по подготовке запасных районов размещения пунктов управления в отношении связи;

- порядок использования различных сил и средств связи при подготовке и в ходе боя;

- сроки готовности подразделений связи к выполнению задач;

• задачи подразделениям связи;

• порядок восстановления связи при выходе из строя узла связи КНП батальона;

• организацию управления связью;

• порядок технического обеспечения связи и АСУ.

Преподаватель предоставляет время обучающимся на принятие решения на организацию связи с применением шаблонов. Окончательный вариант решения обучающиеся отрабатывают на отдельных листах.

Принимая решения, обучающиеся наносят необходимые данные на рабочую карту, заполняют таблицы.

Преподаватель контролирует работу, отвечает на вопросы и оказывает помощь, при этом особое внимание обращает на:

• структуру решения, его конкретность;

• обоснованность решения расчетами;

• штабную культуру при отработке документов.

Через 8-10 минут с целью выработки единой методики работы преподаватель вызывает обучающихся по одному для доклада отдельных пунктов решения. Остальных обучающихся привлекает для дополнения с места.

По окончании принятия решения обучающимися преподаватель приводит образцовый вариант принятия решения на организацию связи (приложение №1).

Затем преподаватель собирает листы с решением на организацию связи обучающихся проверки.

Вопрос №2. Разработка документов по связи.

Преподаватель напоминает обучающимся, что при планировании связи начальник связи батальона разрабатывает:

• Рабочую карту начальника связи 2 мсб (приложение №2);

• Схему радиосвязи 2 мсб (приложение №3);

Вопрос отрабатывается методом практической работы обучающихся по анализу конкретной ситуации в соответствии с тактическим заданием.

Далее преподаватель ставит задачу по нанесению обстановки по связи на рабочую карту и устанавливает время для отработки документов по связи. Контролирует работу обучающихся, отвечает на вопросы, оказывает помощь.

При обнаружении общих ошибок доводит до всех обучающихся порядок их устранения .

Особое внимание обращает на соразмерность и правильность нанесения условных знаков, надписей, правильное использование установленных цветов.

За 25-30 минут до окончания установленного срока на отработку вопроса преподаватель проверяет разработанные данные документов по связи. Выявляет наиболее характерные для всех работ ошибки, вызывает одного обучающегося к доске с документами по связи, на его примере доводит ошибки и указывает пути их устранения.

Обучающиеся продолжают работу, в ходе которой устраняют указанные замечания и ошибки.

За 5-7 минут до окончания времени на отработку документов по связи преподаватель проверяет разработанные документы, отмечает общие недостатки, лучшие и худшие документы, и завершает рассмотрение опроса кратким подведением итогов.

По окончании разработки документов по связи преподаватель приводит образцовый вариант документов по связи (приложение №2, 3)

Вопрос №3. Доклад по связи начальнику штаба батальона.

Преподаватель по карте напоминает общую, частную обстановку, обстановку по связи и предоставляет время на разработку доклада начальнику штаба.

После этого занятия преподаватель вызывает 3-4х студентов к доске для доклада решения на организацию связи, студенты докладывают, используя разработанные ранее документы по связи. После каждого доклада преподаватель и остальные студенты задают вопросы. Затем привлекает группу к обсуждению доклада, после чего указывает основные ошибки и пути их устранения.

Особое внимание обращает на методику, последовательность и логичность доклада и его соответствие принятому решению на организацию связи (приложение№4).