Тема 6. Разработка в педагогике проблемы целей воспитания

1. Какое значение для педагогической теории имеет четкое определение целей воспитания?

2. В чем состоит сущность всестороннего и гармоничного развития личности?

3. Каковы основная цель (идеал) современного воспитания и его составные части?

4. Какие задачи возникают перед учителем в реализации целевых установок воспитания?

Тема 7. Содержание и источники воспитания

1. Что такое умственное воспитание? Каковы пути и средства решения задач умственного воспитания?

2. Раскройте место и роль гражданского воспитания в целостном педагогическом процессе.

3. В чем вы видите причины нравственной запущенности детей? Приведите примеры преодоления этих причин.

4. Назовите особенности трудового воспитания школьников на современном этапе.

5. В чем состоит сущность эстетического воспитания?

6. Дайте характеристику физического воспитания школьников.

7. В чем состоит сущность экологической культуры учащихся? Разработайте систему работы школы по формированию экологической культуры учащихся.

Форма изучения: семинарское занятие, самостоятельная работа студента.

Основные понятия: содержание воспитания, виды воспитания, этнические и национальные аспекты содержания воспитания, мировоззрение, критерии воспитанности.

Самостоятельная работа (подготовка и чтение докладов)

1. Базовые концепции воспитания.

2. Национальное своеобразие воспитания.

3. Религиозные основы воспитания культуры межнационального общения.

4. Проблема воспитания толерантности в современной школе.

Тема 8. Система методов воспитания

1. Дайте определение метода воспитания, раскройте его общественную психологическую природу, обоснуйте классификацию методов воспитания.

2. Подготовьте схему классификации методов воспитания, выделив в ней: основные классификации, авторов данной классификации, основные группы.

3. В чем состоит отличительная особенность методов проблемного обучения?

4. Что означает оптимальный выбор методов воспитания?

5. Раскройте педагогические средства методов воспитания.

Форма изучения: практическое занятие, самостоятельная работа студента.

Основные понятия: метод воспитания, прием воспитания, средство воспитания, формы воспитания.

Самостоятельная работа.

1. Напишите 7 – 10 библиографических карточек по литературе данной темы и составьте свою аннотацию к выбранным изданиям.

2. Сравните и проанализируйте классификации методов воспитания.

3. Проведите самостоятельное исследование и выявите отношение учителей, учеников и родителей к различным методам воспитания. Какие из них наиболее эффективны в современной школе?

Тема 9. Технология организации воспитывающей деятельности младших школьников

Форма проведения: практикум

· понятие коллективной деятельности;

· сущность КТД;

· технология организации КТД;

· технология игровой деятельности;

· проведение КТД по выбору;

· анализ проведения КТД.

Самостоятельная работа: разработать сценарий одной из форм воспитательной работы.

Тема 10. Методика индивидуального подхода к младшим школьникам в воспитательном процессе.

Подготовительная работа:

1. Заполнить таблицу системы конкретных методов и форм индивидуального воспитательного воздействия на личность по следующему образцу:

Этапы индивидуальной работы	Методы и приемы	Формы деятельности	Советы и рекомендации
1. Изучение личности младшего школьника.
2. Проектирование развития личности.
3. Организация деятельности.
4. Корректирование

2. Составить на основе целенаправленного наблюдения за учащимися индивидуальную и групповую программы развития личности по следующим схемам:

Примерная индивидуальная программа

Ф.И.О.	Имеющиеся	Проектируемые	Условия, обеспечивающие	Методы и приемы	Результаты
ученика	недостатки	качества	действенность методов	педагогического
			воздейств.	воздейств.