Тематика эссе:

1. Антагонизм взглядов мыслителей в системе экономических учений

2. Развитие концепции воспроизводства в экономической мысли

3. Развитие концепций внешнеэкономической политики государства

4. Развитие меркантилизма в России в конце XX в.

5. Трансформация политики протекционизма в переходной экономике России

Дополнительная литература для подготовки к семинарскому занятию:

1. Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. 4-е изд. М.: Политиздат, 1985.

2. Кенэ Ф. Избранные произведения. М.: Соцэкгиз, 1960.

3. Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. 4-е изд. М.: Политиздат, 1985.

4. Тюрго А.Р. Избранные экономические произведения. М.: Соцэкгиз, 1961.

Кроссворд:

Задания по горизонтали:

1. Политика свободной торговли

2. Первое экономическое учение периода заката феодализма и зарождения капитализма

3. Родина меркантилизма

4. Автор произведения «Богатство Англии во внешней торговле, или Баланс нашей внешней торговли как принцип богатства»

5. Ввоз товара из других стран в государство

6. Вид экономической деятельности

7. Экономическая категория, всеобщий товарный эквивалент

8. Состояние равновесия в экономике

9. Вывоз товара из данной страны в другие государства

Задания по вертикали:

10. Родоначальник политической экономии

11. Автор теории факторов производства

12. Политика защиты отечественных производителей от влияния иностранной конкуренции

13. Вид экономического сотрудничества между странами

Тема 3. Становление классической политической экономии как научной системы в трудах а. Смита и д. Рикардо Вопросы к семинарскому занятию:

1. Классическая школа политической экономии

2. Роль Адама Смита в развитии экономической науки

3. Экономические воззрения Давида Рикардо

4. Развитие классической политической экономии в трудах экономистов XIX века. Экономические воззрения Ж.Б.Сэя.

5. Теория народонаселения Р.Мальтуса

6. Роль Симона Сисмонди в становлении социальной политики государства

7. Развитие классической политической экономии в трудах экономистов XIX века. Экономические воззрения Дж.С.Милля.

8. Роль исторической школы в развитии и макроэкономики

9. Экономические взгляды А.Мюллера

10. Экономические взгляды Ф.Листа

Основные понятия: классическая школа; этапы развития; экономический либерализм; «невидимая рука»; экономический человек; естественный порядок; разделение труда; потребительная стоимость; меновая стоимость; стоимость товара; естественная цена; рыночная цена; капитал; заработная плата; прибыль; рента; издержки производства, ценность товара; факторы производства; доходы; законы рынка; закон убывающего плодородия; закон народонаселения; стоимость; кризисы; перепроизводство; полезность, камералистика; национальная экономия; теория производительных сил; протекционизм; принцип историзма; закон возрастающей роли государства; метод идеальных типов; теория социального плюрализма; компаративистика.

Контрольные вопросы:

1. Сущность концепции А. Смита об «экономическом человеке» и «невидимой руке».

2. Укажите противоречивость трактовок А. Смита по поводу категории «стоимость».

3. Охарактеризуйте теоретические позиции А. Смита о заработной плате, прибыли, ренте и капитале.

4. Как формулирует Д. Рикардо главную задачу политической экономии.

5. Основные принципы образования и динамики доходов согласно теории Д. Рикардо.

6. Охарактеризуйте суть и основные положения «закона Сэя».

7. Вклад Ж.Б. Сэя в развитие классической школы политической экономии.

8. Основные идеи книги Т. Мальтуса «Опыт о законе народонаселения и их значение для экономической науки.

9. Вклад Дж. Ст. Милля в развитие экономической науки.

10. Раскройте сущность теории А. Мюллера.

11. Какие идеи обосновал в работе «Национальная система политической экономии» Ф. Лист.

12. Охарактеризуйте комплекс основных идей родоначальников немецкой исторической школы.

13. Вклад исторической школы в мировую экономическую мысль.