- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Министерство образованяи и науки российской федерации
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.
- •4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •4.1. Контрольные тестовые задания по дисциплине «Бухгалтерский учет»: Модуль 1. Основы бухгалтерского учета
- •Модуль 2. Учет хозяйственных процессов
- •Модуль 3. Организация бухгалтерского учета и порядок формирования отчетности
- •Экзаменационные вопросы по дисциплине «Бухгалтерский учет»
- •6. Краткое изложение программного материала. Модуль 1. Основы бухгалтерского учета
- •1.1. Система хозяйственного учета
- •Бухгалтерский учет и его цели
- •Основные пользователи бухгалтерской информации
- •Базовые принципы (допущения и требования) ведения бухгалтерского учета.
- •Предмет и методы бухгалтерского учета
- •Методы бухгалтерского учета
- •1. 3. Бухгалтерский баланс
- •Содержание и структура бухгалтерского баланса
- •Виды бухгалтерских балансов
- •Изменения в балансе под влиянием хозяйственных операций
- •1.4. Счета и двойная запись Содержание и строение бухгалтерских счетов
- •Сущность двойной записи
- •Хронологическая и систематическая запись
- •4. Синтетические и аналитические счета. Субсчета
- •Журнал регистрации фактов предпринимательской деятельности за отчетный период текущего года
- •Модуль 2. Учет хозяйственных процессов
- •2.1. Понятие об организации учета хозяйственных процессов
- •2.2. Учет процесса заготовления
- •15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей»
- •Вариант без использования счета
- •15 «Заготовление и приобретение материальных ценностей»
- •2.3. Учет процесса производства
- •В синтетическом учете: Дсч. 25 «Общепроизводственные расходы» к д сч. 20 «Основное производство» к
- •2.4. Учет процесса реализации
- •7. Задания (хозяйственные ситуации) для проведения практических занятий
- •Задание по выполнению контрольной работы
- •8.Деловые игры и хозяйственные ситуации
- •Бухгалтерский баланс на 01.10.20хх г.
- •Хозяйственные операции оао «Ростов» за октябрь 20хХг.
- •Форма шахматной оборотной ведомости.
- •Форма оборотной ведомости по счетам бухгалтерского учета
- •Решение Хозяйственные операции оао «Ростов» за октябрь 20хХг.
- •Шахматная оборотная ведомость по счетам бухгалтерского учета оао «Ростов» за октябрь 2008г.
- •Оборотная ведомость по счетам бухгалтерского учета оао «Ростов» за октябрь 2008г.
- •Бухгалтерский баланс на 01.10.2008 г.
- •9. Использование инновационных методов
- •Тема 1. Сущность и содержание бухгалтерского учета.
- •11. Сведения о ппс (по установленной форме).
2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя.
Методы обучения– система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) |
М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) |
П |
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) |
Д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) |
Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) |
ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) |
И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) |
ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
|
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
Неделя |
Кол. час. |
Вид занятия, тема и краткое содержание |
Методы |
Реализуемые компетенции |
|
|
ЛЕКЦИИ |
|
|
|
|
МОДУЛЬ 1. Основы бухгалтерского учета |
|
|
1-3
|
6 |
Тема 1. Основы теории и организации бухгалтерского учета |
М, П, ПБ |
ПК-2 ПК-13 |
1.1. Сущность и содержание бухгалтерского учета в современных условиях хозяйствования | ||||
1.2. Предмет и методы бухгалтерского учета | ||||
1.3. Бухгалтерский баланс как элемент метода бухгалтерского учета | ||||
1.4. Система счетов и двойная запись | ||||
1.5. Организационные основы бухгалтерского учета | ||||
4-6 |
6 |
МОДУЛЬ 2. Учет хозяйственных процессов |
М, П, ПБ |
ПК-2 ПК-13 |
|
|
Тема 2. Учет хозяйственных процессов, вызывающих изменение составе имущества хозяйствующего субъекта и источников его образования | ||
2.1.Учет процессе заготовления | ||||
2.2 Учет процесса производства | ||||
2.3. Учет процесса реализации | ||||
7-9 |
6 |
МОДУЛЬ 3. Основы формирования и анализа финансовой отчетности |
|
|
|
|
Тема 3. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организации и анализ ее основных статей |
М, П, ПБ |
ПК-2 ПК-13 |
7.1. Понятие и состав бухгалтерской (финансовой) отчетности. | ||||
7.2. Анализ бухгалтерского баланса | ||||
7.3. Аналитические возможности отчета о прибылях и убытках. | ||||
7.4. Анализ показателей отчета о движении денежных средств | ||||
7.5. Взаимосвязь бухгалтерского баланса, отчета о прибылях и убытках и отчета о движении денежных средств. | ||||
итого |
18 |
|
|
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ |
|
|
1-3 |
6 |
МОДУЛЬ 1. Основы бухгалтерского учета |
Д, И, П, Э |
ПК-2 ПК-13 |
|
|
Тема 1. Основы теории и организации бухгалтерского учета | ||
-. Предмет и методы бухгалтерского учета (решение задач № 1.1 – 1.4)1 {6} | ||||
-. Бухгалтерский баланс как элемент метода бухгалтерского учета (решение задач № 2.1 – 2.2) {6} | ||||
-. Система счетов и двойная запись (решение задач № 3.1 – 3.2) {6} | ||||
Тесты по теме | ||||
4-6 |
6 |
МОДУЛЬ 2. Учет хозяйственных процессов |
|
|
|
|
Тема 2. Учет хозяйственных процессов, вызывающих изменение составе имущества хозяйствующего субъекта и источников его образования |
Д, Э,И |
ПК-2 ПК-13
|
2.1.Учет процессе заготовления | ||||
2.2 Учет процесса производства | ||||
2.3. Учет процесса реализации | ||||
Решение задач по теме | ||||
Тесты по теме | ||||
7-9 |
6 |
МОДУЛЬ 3. Бухгалтерская (финансовая) отчетность организации и анализ ее основных статей | ||
|
|
Тема 3. | ||
3.1. Значение и виды бухгалтерской отчетности и состав бухгалтерских отчетов. | ||||
|
|
3.2. Анализ внеоборотных и оборотных активов. |
Д, Э,И |
ПК-2 ПК-13 |
3.3. Анализ показателей прибыли и рентабельности.. | ||||
3.4. Анализ интенсивности денежного потока. Использование анализа денежных потоков для оценки платежеспособности организации. | ||||
Решение задач по теме | ||||
|
|
Тесты по теме |
|
|
итого |
18 |
|
|
|
всего |
18 |
|
|
|
Самостоятельная работа студента
Неделя |
Кол. час |
Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. |
Методы |
Реализуемые компетенции |
1-3 |
6 |
Темы докладов и рефератов к теме 1:
Задание для самостоятельной работы студентов:
|
И |
ПК-2 ПК-13 |
|
|
Литература:
|
|
|
4-6
|
6
|
Темы докладов и рефератов к теме 2: Учет хозяйственных процессов, вызывающих изменение в составе имущества хозяйствующего субъекта и источниках его образования. Учет процесса заготовления Учет процесса производства. Учет процесса реализации. Рефераты: Формирование бухгалтерской информации по процессу заготовления. Формирование бухгалтерской информации по процессу производства Формирование бухгалтерской информации по процессу продажи и формированию финансового результата Литература:
|
И |
ПК-2 ПК-13 |
7-9 |
6 |
Темы докладов и рефератов к теме 3:
Задание для самостоятельной работы студентов:
Литература:
|
И |
ПК-2 ПК-13 |
Инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).
№ |
Наименование основных форм |
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения |
Часы |
|
Компьютерные симуляции |
|
|
|
Деловые и ролевые игры |
|
|
|
Разбор конкретных ситуаций |
Решение практических задач на семинарах |
2 |
|
Психологические и иные тренинги |
|
|
|
Использование информационных ресурсов и баз данных |
Использование СПС «КонсультантПлюс» в темах 3-7 курса |
2 |
|
Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий |
|
|
|
Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ |
Использование мультимедийной презентации при чтении лекции по темам 1-4 курса (Материалы презентации приведены в отдельном компьютерном файле) |
2 |
|
Применение предпринимательских идей в содержании курса |
Объяснение порядка отражения в бухгалтерском учете хозяйственных операций и статей баланса на примерах деятельности коммерческих организаций |
2 |
|
Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук |
Подготовка докладов и сообщений по наиболее актуальным и проблемным вопросам курса |
2 |
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. |
|
|
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) |
Решение сквозной практической задачи |
8 |
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач |
|
|
|
Другие |
|
|
|
Итого |
|
18 |
Средства обучения
Информационно-методические
|
№ |
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре | ||
---|---|---|---|---|
Основная литература: |
| |||
1. |
Федеральный закон « О бухгалтерском учете» от 21 ноября 1996г. № 129-ФЗ (с последующими изменениями и дополнениями).* |
| ||
2. |
Концепция развития бухгалтерского учета и отчетности в РФ на среднесрочную перспективу (одобрена Приказом Минфина РФ от 1 июля 2004 года № 180).* |
| ||
3. |
Бухгалтерский учет: теория: учебник; под ред. Н.Т. Лабынцева. – М.: Финансы и статистика, 2008.* |
| ||
4. |
Бухгалтерский финансовый учет: учебник/И.Н. Богатая, И.Н.Хахонова.-М.:Москва КНОРУС, 2011 |
| ||
5. |
Бухгалтерский учет: Основы теории, тесты и задачи. Учебное пособие; под ред. Н.Н. Хахоновой. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К»; Ростов-на-Дону: Наука-Пресс, 2007.* |
| ||
6. |
Бухгалтерский учет: учебник; под ред. Ю.А. Бабаева - М.: Изд-во Проспект,2008 |
| ||
7. |
Зудилин А.П. Анализ хозяйственной деятельности развитых капиталистических стран. - Москва, 1986. |
| ||
8.. |
Маркарьян Э.А., Герасименко Г.П., Маркарьян С.Э. Финансовый анализ. Учебное пособие. - Ростов-на-Дону, 2001. |
| ||
9. |
Шеремет А.Д., Сайфуллин Р.С., Негашев Е.В. Методика финансового анализа. - Москва, 2001 |
| ||
Дополнительная литература: |
| |||
1. |
Алборов Р.А. Принципы и основы бухгалтерского учета: учебное пособие/ Р.А. Алборов. – 2-е изд., перераб. и доп.- М.: КНОРУС, 2006. |
| ||
2. |
Богатая И. Н., Хахонова Н. Н. Бухгалтерский учет. – Ростов-н/Д: Феникс, 2009. |
| ||
3. |
Бухгалтерский учет на современном предприятии: учеб.-практ пособие.-2-еизд., перераб. И доп.- М.:Проспект, 2010 |
| ||
4. |
Кутер М.И. Теория бухгалтерского учета: Учебник. 3-е изд., перераб. и доп. М.: Финансы и статистика, 2007. |
| ||
5. |
Медведев М.Ю. Бухгалтерский словарь. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007. |
| ||
6. |
Палий В.Ф. Теория бухгалтерского учета: Современные проблемы. - М.: Издательство «Бухгалтерский учет», 2007. |
| ||
7. |
Прыкин Б.В. Экономический анализ предприятия. - Москва, 2000. |
| ||
8. |
Тодорова О.И. Анализ финансовой отчетности / Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов специальности 060500 «Бухгалтерский учет, анализ, аудит». – Ростов н/Д: Рост. гос. экон. ун-т «РИНХ», 2004, с.6-12. |
| ||
8. |
Финансовый учет: Учебник/ Под ред. Проф. В.Г. Гетьмана. – М.: Финансы и статистика, 2008. |
|
* имеются в наличии в библиотеке
Материально-технические
№ ауд. |
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия |
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. |
502 |
Ноут-бук, проектор, экран |
Обучающее |