Сборник описаний практических работ

Контрольные вопросы

1.Перечислите основные услуги, предлагаемые на сайтах музеев, архивов. Сформулируйтепредполагаемыецелиобращенийкданномуресурсу.

2.Сформулируйте достоинства и недостатки использования данных ресурсов для удовлетворения региональных информационных потребностей.

3.Каковы задачи музеев по удовлетворению региональных информационных потребностей?

Практическая работа № 7 ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПУБЛИЧНАЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА СИБИРСКОГО ОТДЕЛЕНИЯ РОССИЙСКОЙ

АКАДЕМИИ НАУК (ГПНТБ СО РАН) – РЕГИОНАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

(2 часа)

Цель работы – формирование представлений об основных направлениях деятельности ГПНТБ СО РАН по удовлетворению региональных информационных потребностей.

Задачи:

1.усвоить различия основных видов региональных информационных продуктов ГПНТБ СО РАН;

2.получить представление о системе библиографических баз данных (БД) ГПНТБ СО РАН;

3.закрепить методику поиска региональной информации в сети Интернет.

Обеспечивающие средства

Персональный компьютер с доступом Интернет; официальный сайт ГПНТБ СО РАН (http://www.spsl.nsc.ru/).

Краткие теоретические сведения

Подробно о деятельности ГПНТБ СО РАН см. в учебном пособии

[с. 64–69].

ЗАДАНИЕ 1

Проанализируйте официальный сайт ГПНТБ СО РАН. Выявите основные направления деятельности ГПНТБ СО РАН. Выявите информационные продукты библиотеки регионального назначения. Результаты анализа представьте в таблице 7.

21

ЗАДАНИЕ 2

Проанализируйте ассортимент баз данных, создаваемых ГПНТБ СО РАН (http://www.spsl.nsc.ru/win/onbnew/anbazi.htm). Результаты анализа представьте в таблице 8.

ЗАДАНИЕ 3

На основании полученных данных дайте сравнительную характеристику проанализированным ресурсам по следующим основаниям:

•специфика предоставляемой региональной информации;

•номенклатура региональных продуктов и услуг;

•целевое назначение продукции библиотеки;

•категории пользователей;

•достоинства и недостатки данного вида ресурса.

Сделайте выводы о роли ГПНТБ СО РАН в удовлетворении регио-

нальных информационных потребностей.

Таблица 7 – Система библиографических указателей (БУ) ГПНТБ СО РАН

Таблица 8 – Характеристика баз данных ГПНТБ СО РАН

Название БД Год создания Количество записей Виды документов Тип БД

Требования к отчету

По итогам выполнения данной работы в тетради / файле должны быть представлены таблицы 7, 8 и сформулированы основные выводы.

22

Контрольные вопросы

1.Назовите основные направлениями деятельности ГПНТБ СО РАН?

2.Назовите основные виды региональных информационных продуктов ГПНТБ СО РАН.

3.Сформулируйте достоинства и недостатки использования данных ресурсовдляудовлетворениярегиональныхинформационныхпотребностей.

Практическая работа № 8 РОЛЬ БИБЛИОТЕК В ОБЕСПЕЧЕНИИ ИНФОРМАЦИОННЫХ

ПОТРЕБНОСТЕЙ РЕГИОНА

(2 часа)

Цель работы – формирование знаний об ассортименте региональной (краеведческой) информации, представленной на сайтах библиотек различных типов.

Задачи:

1.сформировать умение выявлять основные виды региональной информации на сайтах библиотек;

2.освоить типологию краеведческих информационных продуктов, представленных на сайтах библиотек;

3.сформировать представление об информационных продуктах, удовлетворяющих региональные информационные потребности;

4.закрепить методику поиска региональной информации в сети Интернет.

Обеспечивающие средства

Персональный компьютер с доступом в Интернет; «Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных сайтах Интернет» /

Российская национальная библиотека (http://www.nlr.ru/res/inv/kray/);

перечень Интернет-адресов официальных сайтов библиотек Российской Федерации.

Краткие теоретические сведения

Подробно о краеведческой деятельности библиотек см. в учебном пособии [с. 69–77].

ЗАДАНИЕ 1

На основании «Путеводителя по краеведческим ресурсам» найдите адреса сайтов 7 различных типов библиотек (задание по вариантам).

23

Проанализируйте их с точки зрения наличия краеведческой информации, результаты оформите в таблице 9.

Таблица 9 – Характеристика краеведческой деятельности библиотек

ЗАДАНИЕ 2

На основании полученных данных дайте сравнительную характеристику проанализированным ресурсам по следующим основаниям:

•специфика предоставляемой региональной информации;

•номенклатура продуктов и услуг;

•целевое назначение;

•категории пользователей;

•достоинства и недостатки данного вида ресурса.

Сделайте выводы об ассортименте краеведческих информационных

продуктов в библиотеках различных типов.

Варианты заданий

Вариант 1

Алтайская краевая универсальная научная библиотека Архангельская ОУНБ Брянская ОУНБ Камчатская ОУНБ

Национальная библиотека Республики Карелия Централизованная библиотечная система, г. Владивосток (Примор-

ский край)

Центральная районная библиотека, г. Ардатов (Республика Мордовия)

Вариант 2

Национальная библиотека Республики Бурятия Вологодская ОУНБ Дальневосточная государственная научная библиотека

Централизованная библиотечная система, г. Кемерово

24

Астраханская областная научная библиотека Центральная библиотека Унечского района (Брянская область)

Зональная научная библиотека Саратовского государственного университета

Вариант 3

Национальная библиотека Республики Калмыкия Государственная универсальная научная библиотека Красноярского

края

Кемеровская областная научная библиотека Ханты-Мансийская окружная библиотека

Централизованная библиотечная система, г. Елизово (Камчатская область)

Централизованная библиотечная система Урицкого района (Орловская область)

Центральная городская библиотека, г. Великий Новгород (Новгородская область)

Вариант 4

Национальная библиотека Республики Марий Эл Государственная универсальная научная библиотека Красноярского

края

Кировская областная научная библиотека Чукотская окружная публичная универсальная библиотека Централизованная библиотечная система, г. Иркутск

Центральная городская библиотека, г. Железногорск (Красноярский край)

Централизованная библиотечная система Кабанского района (Республика Бурятия)

Вариант 5

Национальная библиотека Республики Хакасия Пермская краевая библиотека Томская областная универсальная научная библиотека

Центральная городская публичная библиотека г. Санкт-Петербурга

25

Централизованная библиотечная система, г. Сургут (Тюменская область).

Центральная городская библиотека, г. Слободской (Кировская область)

Центральная районная библиотека Коношского района (Архангелская область)

Вариант 6

Национальная библиотека Республики Саха (Якутия) Ставропольская государственная краевая универсальная научная

библиотека Московская областная государственная научная библиотека

Мурманская областная универсальная научная библиотека Централизованная библиотечная система, г. Елизово (Камчатская

область)

Централизованная библиотечная система, г. Златоуст. Библиотекафилиал № 21 «Дом друзей» (Челябинская область)

Централизованная библиотечная система Дмитровского района (Московская область)

Требования к отчету

По итогам выполнения данной работы в тетради / файле должна быть представлена таблица 9 и сформулированы основные выводы.

Контрольные вопросы

1.Назовите основные региональные информационные продукты, создаваемые библиотеками.

2.Какова специфика краеведческой деятельности центральных библиотек?

3.Назовите основные виды краеведческих библиографических продуктов.

4.Назовите основные виды краеведческих фактографических продуктов.

5.Назовите основные виды краеведческих полнотекстовых продуктов.

6.В чем состоят особенности краеведческой деятельности в публичных муниципальных библиотеках?

7.Сформулируйте достоинства и недостатки использования данных ресурсов для удовлетворения региональных информационных потребностей.

26

Практическая работа № 9 СИСТЕМА ПЕЧАТНЫХ И ЭЛЕКТРОННЫХ КРАЕВЕДЧЕСКИХ

ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ БИБЛИОТЕК

(4 часа)

Цель работы – формирование представлений о современной модели системы краеведческих информационных продуктов библиотек, состава ее подсистем.

Задачи:

1.получить умения анализа и оценки основных типов информационных продуктов;

2.сформировать представление об ассортименте региональных (краеведческих) информационных продуктов библиотек.

Обеспечивающие средства

Персональный компьютер с возможностью просмотра мультимедийных продуктов; комплекты печатных краеведческих информационных пособий; комплекты мультимедийных продуктов, создаваемых библиотеками (например, «Электронный каталог Кемеровской ОНБ», «Биобиблиографический указатель литературы «Герои Советского Союза РФ – Кузбассовцы», «Окно в Кузбасс», «Урал на изломе: коллекция уральских газет», «Мариинск и мариинцы» и др.).

Краткие теоретические сведения

Подробно о системе краеведческих информационных продуктов см. в учебном пособии [с. 82–98].

ЗАДАНИЕ 1

Проанализируйте предложенные печатные издания (не менее 7) по следующим основаниям.

1.Библиографическое описание (по действующему ГОСТУ).

2.Целевое и читательское назначение пособия (с выделением приоритетных целевых установок и ведущих читательских категорий).

3.Характеристика основных параметров пособия:

•принципы отбора краеведческих документов: типовидовой, территориальный, хронологический, языковой, содержательный;

•способ характеристики документов (описание, его полнота, наличие и тип аннотаций);

27

•систематизация материала в пособии и способ группировки библиографических записей внутри разделов (от простого к сложному, от общего к частному, формальные способы);

•наличие и характеристика каждого из вспомогательных указателей;

•текстовые материалы пособия, их информативность (предисловие, введение, вступительная статья и т. д.);

•полиграфические особенности издания (способ печати, наличие иллюстраций и др.).

4.Тип пособия.

5.Достоинства и недостатки пособия.

6.Возможные области применения данного пособия (в организации выставок, в СБО, в массовой работе и т. д.).

ЗАДАНИЕ 2

Проанализируйте предложенные электронные краеведческие про-

дукты (не менее 7) по следующим основаниям.

1.Библиографическое описание (по ГОСТ 83-2001).

2.Тип информационного продукта (провести аналогии с традиционной системой краеведческих пособий).

3.Поисковые возможности информационного продукта.

4.Типовидовой состав документов, представленных в продукте.

5.Возможные области применения данного продукта в региональном информационном обеспечении.

6.Достоинства и недостатки продукта.

ЗАДАНИЕ 3

На основании полученных данных сделайте выводы об ассортименте печатных и электронных краеведческих информационных продуктов.

Требования к отчету

По итогам выполнения данной работы в тетради / файле должен быть представлен анализ информационных продуктов и сформулированы основные выводы.

Контрольные вопросы

1.Назовите краеведческие пособия, которые можно рассматривать как основной источник информации о работе местных органов власти и управления; знаменательных событий в историко-культурной жизни края; биографических сведениях о местных деятелях и уроженцах.

2.Назовите основные виды электронных информационных продуктов, создаваемых библиотеками.

28

Практическая работа № 10 МЕТОДИКА БИБЛИОГРАФИРОВАНИЯ КРАЕВЕДЧЕСКИХ

ДОКУМЕНТОВ

(2 часа)

Цель работы – закрепить теоретические знания по методике библиографирования краеведческих документов.

Задачи:

1.сформировать умения отбора краеведческой информации;

2.сформировать умения аннотирования, предметизации краеведческих документов.

Обеспечивающие средства

Комплекты периодических изданий; Таблицы ББК для краеведческих каталогов.

Краткие теоретические сведения

Аннотация – краткая характеристика документа, его части или группы документов с точки зрения назначения, содержания, формы и других особенностей.

Аннотация на краеведческий документ имеет свою специфику. Это четкое указание географических рамок аннотируемого документа, места действия описываемых явлений или событий. В ней обязательны следующие элементы: событие, объект, место события, время события и т. д. Важным элементом краеведческих аннотаций является характеристика наглядно-иллюстративного материала. Особенно это относится к географическим картам, планам, схемам местности и т. п. Важно указать не только объем картографических приложений, но и их названия.

К специфическим особенностям предметизации краеведческих документов относят:

•более частое употребление сложных предметных рубрик;

•полное (без сокращений) указание наименований организаций региона;

•присваивание географического признака, при этом географическое название становится заголовком только в двух случаях: если именно данному географическому объекту посвящен документ (как правило, комплексного содержания: описание, очерк, путеводитель и пр.); если аспект рассмотрения географического объекта выражен «несамостоятельным» понятием (которое поэтому просто не может быть

29

заголовком), например: «история», «справка», «население», «колонизация», «изучение» и пр.;

•обозначение времени («хронология») никогда не становится заголовком, если оно выражено датами и др.

Методика отбора.

Вкраеведческие пособияподлежат включениюследующиематериалы: - постановления и решения правительства и местных исполнительных органов власти, доклады и речи их руководителей, содержащие

материал об области в целом и / или ее административных частей; - материалы конференций, совещаний, сессий, заседаний местных

структур исполнительной и законодательной власти, государственных и общественных организаций, доклады и речи руководителей этих организаций, содержащие формулировки общих задач области и данные района, города, обобщающие итоги развития края;

- официальные материалы о персональных награждениях лиц, проживающих и работающих на территории района, города;

- изложение архивных материалов и документов, имеющих отношение к району, городу;

- редакционные статьи, содержащие фактический и статистический материал о районе, городе, об отдельных предприятиях;

- статьи обобщающего характера о деятельности местных государственных, общественных и частных организаций, влиянии духовенства на жизнь края;

- статьи о природе, освоении и охране природных ресурсов всего географического района, области и более мелких территорий и находящихся в их пределах природных объектов;

- статьи о состоянии и перспективах развития экономики области, района, города, отдельныхпредприятий, учреждений, хозяйств, новостроек;

- статьи по истории района, города, об исторических памятниках, памятных местах;

- материалы о местных промыслах; - статьи и сообщения о развитии науки (в области), культуры, обра-

зования, здравоохранения, спорта, о коллективах и смотрах художественной самодеятельности, о гастролях театров, передвижных выставках изобразительного искусства, о музеях, библиотеках, краеведческом движении в районе, городе;

30