1. Сложное бессоюзное

2. сложное с бессоюзной и союзной связью

3. Простое осложненное

4. Сложносочиненное

*10. Укажите верную морфологическую характеристику слова СЛОЖЕНЫ из предложения 6

1. причастие

2. краткое прилагательное

3. краткое причастие

4. наречие

*11. Каково значение слова ВЗГЛЯД в предложении 3?

1. мнение, суждение

2. обращение глаз на кого-то или на что-то

3. обмен взорами

4. выражение глаз

*12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишутся две буквы Н?

Айсберг, медле(1)о плывущий в водах, обычно бывает окутан туманом, так как водя(2)ой пар более теплого воздуха постепе(3)о сгущается над его ледя(4)ой поверхностью.

1. 1.2 2) 1,3 3) 2.3,4 4)1,2.4

*13.5 какай ряду во всех словах пропущена проверяемая гласная корня?

1. Б...ланс, практический, первост...пенный.

2. Притягательный, м...фология, пр...водник.

3. Пс...вдоним, формирование, принципиальный,

4. Разг.. .дать, гр.. .хотать, др...безжать.

*14. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. Прерогатива, пр...поднести, пр...терпеться.

2. Поисковый, роз...ск, вз...скать.

3. Бе...заветный, чре...мерный, в...бодрить.

4. Обез...яний, ад...ютант, субъективный.

*15. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. Знач...щий, (они) выключ...т, подстрел..,в.

2. Готов...щийся, (они) постро...т, накле...в.

3. Обработанный, (они) услыш...т, спрятавшись.

4. Выбеж...в, (они) стел...тся, мысл...мый.

*16. В каком варианте ответа указаны все слова, в которых пишется буква И?

1. Разговорчивый Б. Бел...зна

2. Гел...вый

Г. Раскле...вать

1. А, Б 2) А, Б, Г 3) А, Г 4) Б, В, Г

*17. В каком предложении НЕ со всеми словами пишется слитно?

1. Мы проходим мимо (не) высокой лиственницы и видим (не) что иное, как обещанную нам избушку лесника.

2. Богатство природы еще (не) означает (не) исчерпаемость природных ресурсов.

3. Ваня поступил крайне (не) осторожно, заходя во двор, где была (не) большая, но злая собака.

4. В его этюдах было много жизни и правды, но ни один из них (не) закончен, и рисунок показался мне (не) брежен.

*18. В каком примере все выделенные слова пишутся слитно?

1. Что (бы) мне ни говорили, я все равно осмотрел чердак, а так (же) подвал.

2. Молодые исполнители пришли (на) встречу с композитором, так (как) очень заинтересовались его творчеством.

3. Горный хребет как (бы) (с) ходу обрывается в море.

4. Я решил то (же) посмотреть фильм, что (бы) иметь свое собственное мнение.

*19. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.

Снег искрился на льду (...) и от этого казалось еще светлее.

1. Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.

2. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

3. Сложное предложение, перед союзом И не нужна запятая.

4. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И не нужна запятая.

*20. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. Рнаки препинания не расставлены)

1. Солнечное тепло согревает землю и океаны и атмосферу.

2. Озера пополняются водой в основном за счет тающего снега и дождей.

3. В огромном количестве зеленовато-серый карп водится в озерах Китая и Японии.

4. Ламантины обитают в бухтах и реках но не в открытом море.

*21. Укажите верное объяснение постановки тире в данном предложении.

Хотел рисовать - кисти выпадали из рук.

1. Вторая часть сложного бессоюзного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чем говорится в первой части.

2. Первая часть сложного бессоюзного предложения противопоставлена по содержанию второй части.

3. В первой части сложного бессоюзного предложения содержится условие того, о чем говорится в другой.

4. Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.

*22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

О том (1) что в течение долгого времени по всей столице шел гул самых невероятных слухов (2) очень быстро перекинувшихся (3) и в отдаленные глухие места провинции (4) и говорить не приходится (5) и слухи эти даже тошно повторять.

1. 1,2, 3,5 2)2, 3,4,5 3) 1, 2, 3,4 4) 1,2,4, 5

*23. Прочитайте текст.

Установлено, что уже в XI веке на юго-западном выступе Боровицкого холма существовало феодальное поселение городского типа с валом, деревянными стенами, заградительным рвом, дворами боярина и избами ратников. К востоку от Кремля обнаружена часть другого древнейшего поселения - торгово-ремесленного Великого посада с пристанью на берегу Москвы-реки на месте бывшего Зарядья; там было развито сапожное ремесло, работали мастера по литью женских украшений, выделке гребенок, пуговиц, предметов домашнего обихода. Эти находки свидетельствуют о том, что Москва уже в XI веке была городским поселением.

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1. Ученые уточняют дату возникновения Москвы, так как уже в XI веке к юго-запад) и востоку от Кремля существовали два поселения, которые имели обширные торговые связи и ремесленные производства.

2. Поселения вели торговлю и имели ремесленное производство: металлургическое, кузнечное, кожевенное, гончарное.

3. Археологические раскопки последних десятилетий позволили ученым внести серьезные уточнения в дату возникновения Москвы.

4. Впервые о Москве упоминает Ипатьевская летопись, находки археологов к востоку от Кремля подтверждают сведения, содержащиеся в ней.

Прочитайте текст и выполните задания 24 — 30.

(1) Есть один - может быть и наивный - критерий, по которому можно оценивать творчество того или иного художника. (2) Хочется ли нам, читателям, жить в мире, что этим художником создан?

(З)При всей кажущейся простоте, примитивности вот такого критерия он глубок и серьезен. (4) Он отражает, насколько сотворенная художественная реальность текста, музыки или картины соответствует лучшему, идеальному в человеке, его божественной ипостаси...(5) Если художественный мир писателя, как бы ни был он жесток и трагичен, все же стоит на бытийных основах добра, любви света, то мы захотим в нем жить, так как уже согласились, родившись, жить в реальности «первой».

(6) Например, в мире Пушкина жить согласился бы каждый, хотя его художественная вселенная изобилует злодеяниями и смертями. (7) Но все злодейства не заслоняют того несказанного света, что живет в текстах Пушкина, они неспособны нарушить гармонии его мира.

8. Толстой, Чехов, Бунин и Шолохов - тоже художники, чьи миры привлекают к себе, они нам желанны, открыты, в них мы чувствуем, наша душа не исчезнет, но будет полнее, счастливее, чем была раньше. (9) И вот в этом ряду «художников бытия», тех. кто отстаивает человека и душу его, достойно и твердо стоит Александр Твардовский. (10) В его мире хочется жить, ибо этот мир светел и полон любви.

(А. Убогий)

*24. В каком предложении используются контекстные антонимы ?

1. 1 2) 10 3)2 4)7

*25. Укажите, каким способом образовано слово ЗЛОДЕЙСТВА из предложения 7.

*26. Из предложений 4 — 5 выпишите прилагательное в превосходной степени.

*27. Из предложения 10 выпишите словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

*28. Среди предложений 2 — 5 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное. Напишите номер этого предложения.

*29. Среди предложений 3 — S найдите такое, в котором есть обособленное обстоятельство. Напишите номер этого предложения.

*30. Среди предложений 6 — 8 найдите сложное с придаточным уступительным. Напишите номер этого предложения.

Билет № 051

*/. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1. тотчАс 2) новорожденный 3) трубопровод 4) красивЕе

*2. В какай предложении вместо слова СКРЫТЫЙ нужно употребить слово СКРЫТНЫЙ?

1. СКРЫТЫЕ камеры устанавливают сейчас на подъездах многих домов.

2. СКРЫТЫМ голодом принято называть хронический дефицит витаминов и микроэлементов в рационе питания.

3. В последние десятилетия заметно возросло количество больных СКРЫТЫМИ формами сердечно-сосудистых заболеваний.

4. Я не доверяю СКРЫТЫМ людям, потому что не знаю, что у них на уме.

*3. Укажите пример с грамматической (морфологической) ошибкой.

1. Дом находится в полутора километрах от станции.

2. Отчет о работе необходимо подготовить к первому августу.

3. Моя протеже не подвела: она сделала прекрасную карьеру.

4. Льющаяся мелодия напоминала трели жаворонка.

*4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Используя выразительно-изобразительные средства языка,...

1. создаются совершенно новые значения казалось бы знакомых слов.

2. емкость и точность слов, найденных писателем, поражает нас.

3. ты можешь создать живые образы, ярко описать окружающий мир.

4. писателю удается воздействовать на воображение читателя.

*5. Укажите предложение с грамматической (синтаксической) ошибкой.

1. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызваны резким понижением температуры и гололедом.

2. В Ростовской области на берегу Калитвы поставили памятник «Слову о полку Игореве».

3. Все, кто приехали на бал в дом Фамусова, поверили в сумасшествие Чацкого.

4. Проходя по парку, я каждый раз любуюсь его красотой.

Прочитайте текст и выполните задания 6 —11.

(1)... (2) Согласно последним исследованиям поведения животных, все они передают одни и те же эмоции — страх, агрессию, радость — практически одним и тем же акустическим путем. (3) И эта примитивная система коммуникации, похоже, объединяет всех млекопитающих.

4. Во время эксперимента, проведенного группой ученых из Будапешта, участникам предложили определить эмоции, которые передавали собаки с помощью лая. (5) Выяснилось, что люди достаточно точно определяют, выражает лай агрессию, страх, отчаяние, игривость или счастье; при этом «высокий» лай с долгими интервалами участники эксперимента расценивали как менее агрессивный, чем «низкий» с короткими. (6) ... человек лучше всего понимает «сообщения» собак, исследователи предположили, что эта уникальная способность развилась в древние времена, когда люди начали приручать животных и собака стала «лучшим другом человека».

*6. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1. Недавно проведенное исследование показывает, что маленькие дети могут идентифицировать простые эмоции, переданные криками макак.

2. Люди способны понять, «о чем» лают собаки, потому что все млекопитающие общаются на универсальном языке.

3. По утверждению ученых, такая связь между частотой звуков и передаваемыми эмоциями характерна для всех видов млекопитающих.

4. Журнал «Language Communication» провел любопытное исследование.

*7. Какое из приведенных ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в предложении б?

1. Несмотря на это,

2. И потому

3. В то время как

4. Поскольку

'8. Какие слова являются грамматической основой одного из предложений текста?

1. все они передают (предложение 2)

2. система коммуникации объединяет (предложение 3)

3. которые передавали (предложение 4)

4. люди начали приручать (предложение 6)

*9. Укажите верную характеристику предложения 5.