4.Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учебное пособие / Под ред. Ю.Ф. Курамшина, В.И.Попова. – СПб­ ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1999. – С. 177­184.

5.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физиче­ ского воспитания и спорта: учебное пособие. – Москва: Издатель ­ ский центр Академия, 2000. – С. 20­31.

ТЕМА 8: Формы построения занятий в физическом воспита­

нии

Основные вопросы:

1.Понятие о форме и содержании занятия: разнообразие и общие черты построения занятий в физическом воспитании;

2.Особенности урочных занятий (характеристика, классифи­ кация, содержание, структура занятий; способы организации дея ­ тельности; анализ урока);

3.Особенности неурочных занятий физическими упражне­ ниями (характеристика, формы, классификация, содержание, при­ менение);

Литература

1. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.

–М.: ФИС, 1991. – С. 322­359.

2.Новоселова О.А., Шведкая И.А., Колесников А.А. Общие основы теории и методики физического воспитания (краткий курс лекций в таблицах и схемах). – Челябинск: «Уральская академия», 2000.

3.Теория и методика физического воспитания/ Под ред. Б.А.Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – С. 180­205.

4.Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учебное пособие / Под ред. Ю.Ф. Курамшина, В.И.Попова. – СПб­ ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1999. – С. 187­200.

6. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физиче­ ского воспитания и спорта: учебное пособие. – Москва: Издатель ­ ский центр Академия, 2000. – С. 143­147.

ТЕМА 9: Планирование и контроль в процессе физического воспитания

План работы:

1.Понятие о планировании: его предпосылки, формы, содер­

жание.

2.Особенности форм, содержания и операций перспективного пла­

нирования.

3.Особенности форм, содержания и операций этапного пла­ нирования.

4.Особенности форм, содержания и операций оперативно­ текущего планирования.

5.Сущность и объекты контроля в физическом воспитании (требования, виды, содержание и основы методики контроля и учета).

6.Документы контроля и учета.

7.Самоконтроль.

Дополнительные задания для самостоятельной работы:

1.Что является основным (исходным) документом планирования, на осно­ ве которого осуществляется многогранная работа по физическому воспитанию в государственных учебных заведениях всех уровней?

2.Реакция занимающихся на физическую нагрузку по окончанию урока определяется посредством: (назвать вид контроля)

Литература:

5. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры.

–М.: ФИС, 1991. – С. 359­425.

6.Новоселова О.А., Шведкая И.А., Колесников А.А. Общие основы теории и методики физического воспитания (краткий курс лекций в таблицах и схемах). – Челябинск: «Уральская академия», 2000. – С. 44­45.

7.Теория и методика физического воспитания/ Под ред. Б.А.Ашмарина. – М.: Просвещение, 1990. – 205­226.

8.Теория и методика физической культуры (курс лекций): Учебное пособие / Под ред. Ю.Ф. Курамшина, В.И. Попова. – СПб ­ ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. – СПб., 1999. – С. 200­214.

9.Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физиче­ ского воспитания и спорта: учебное пособие. – Москва: Издатель ­ ский центр Академия, 2000. – С. 148­157, 242­266.