- •Рабочая программа дисциплины
- •1 Цели освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп
- •3 Требования к результатам освоения дисциплины
- •4 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5 Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
- •5.4 Оценочные средства и срс
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Методические рекомендации студентам по выполнению самостоятельной работы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Краеведение
- •7.1 Основная литература:
- •7.2 Дополнительная литература:
- •Современные региональные журналы и альманахи с историко-краеведческой проблематикой
- •8. Материально – техническое обеспечение дисциплины
- •9 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Балльная система оценки
5.2 Разделы дисциплины и виды занятий
В таблицах 4.1 и 4.2 указывается наименование разделов и тем к ним, объём занятий по видам учебной работы в часах.
Таблица 4.1 Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий на очной форме обучения
Разделы дисциплины |
Аудиторные занятия в часах |
Самост.работа | |||
всего |
лекции |
практич. |
семинары | ||
1. Цель и задачи краеведения. Место в системе наук |
4 |
2 |
|
2 |
|
2. Краеведение как наука |
4 |
2 |
|
2 |
|
3. История развития краеведения в XVIII– первой половинеXIXвв. |
4 |
2 |
|
2 |
|
4.Краеведческое движение во второй половине XIX - начале XX вв. |
4 |
2 |
|
2 |
|
5.Развитие краеведения в 1917 – 1990-е гг. |
4 |
2 |
|
2 |
|
6. Письменные источники в краеведческих исследованиях |
5 |
1 |
|
4 |
|
7. Изобразительные источники в краеведческих исследованиях |
3 |
1 |
|
2 |
|
8. Картографические источники в краеведческих исследованиях |
4 |
2 |
|
2 |
|
9. Вещественные источники в краеведческих исследованиях |
4 |
2 |
|
2 |
|
10. Роль в развитии краеведения архивов, музеев, монастырей, храмов, усадеб |
4 |
2 |
|
2 |
|
11. Географические аспекты краеведения |
4 |
2 |
|
2 |
|
12. Краеведение и туризм |
6 |
2 |
|
4 |
|
Итого |
108 |
18 |
|
36 |
54 |
Таблица 4.2 Разделы дисциплины, виды и трудоемкость занятий на заочной форме обучения
Разделы дисциплины |
Аудиторные занятия в часах |
Самост.работа | |||
всего |
лекции |
практич. |
семинары | ||
1. Цель и задачи краеведения. Место в системе наук |
1 |
1 |
|
|
|
2. Краеведение как наука |
2 |
1 |
|
1 |
|
3. История развития краеведения в XVIII– первой половинеXIXвв. |
1 |
1 |
|
|
|
4.Краеведческое движение во второй половине XIX - начале XX вв. |
2 |
1 |
|
1 |
|
5.Развитие краеведения в 1917 – 1990-е гг. |
2 |
1 |
|
1 |
|
6. Письменные источники в краеведческих исследованиях |
1 |
1 |
|
|
|
7. Изобразительные источники в краеведческих исследованиях |
1 |
1 |
|
|
|
8. Картографические источники в краеведческих исследованиях |
1 |
1 |
|
|
|
9. Вещественные источники в краеведческих исследованиях |
1 |
1 |
|
|
|
10. Роль в развитии краеведения архивов, музеев, монастырей, храмов, усадеб |
1 |
1 |
|
|
|
11. Географические аспекты краеведения |
2 |
2 |
|
|
|
12. Краеведение и туризм |
3 |
2 |
|
1 |
|
Итого |
18 |
14 |
|
4 |
|
Таблица 4.3 - Темы семинарских занятий на очной форме обучения
№ раздела дисциплины |
Наименование практического занятия |
Трудоёмкость (час) |
|
1. Цель и задачи краеведения. Место в системе наук |
2 |
|
2. Краеведение как наука |
2 |
|
3. История развития краеведения в XVIII– первой половинеXIXвв. |
2 |
|
4.Краеведческое движение во второй половине XIX - начале XX вв. |
4 |
|
5.Развитие краеведения в 1917 – 1990-е гг. |
2 |
|
6. Письменные источники в краеведческих исследованиях |
2 |
|
7. Изобразительные источники в краеведческих исследованиях |
2 |
|
8. Картографические источники в краеведческих исследованиях |
4 |
|
9. Вещественные источники в краеведческих исследованиях |
4 |
|
10. Роль в развитии краеведения архивов, музеев, монастырей, храмов, усадеб |
4 |
|
11. Географические аспекты краеведения |
4 |
|
12. Краеведение и туризм |
4 |
Всего |
|
36 |
Таблица 4.4 - Темы семинарских занятий на заочной форме обучения
№ раздела дисциплины |
Наименование практического занятия |
Трудоёмкость (час) |
|
1. Цель и задачи краеведения. Место в системе наук |
|
|
2. Краеведение как наука |
1 |
|
3. История развития краеведения в XVIII – первой половине XIX вв. |
|
|
4.Краеведческое движение во второй половине XIX - начале XX вв. |
1 |
|
5.Развитие краеведения в 1917 – 1990-е гг. |
1 |
|
6. Письменные источники в краеведческих исследованиях |
|
|
7. Изобразительные источники в краеведческих исследованиях |
|
|
8. Картографические источники в краеведческих исследованиях |
|
|
9. Вещественные источники в краеведческих исследованиях |
|
|
10. Роль в развитии краеведения архивов, музеев, монастырей, храмов, усадеб |
|
|
11. Географические аспекты краеведения |
|
|
12. Краеведение и туризм |
1 |
Всего |
|
4 |
Таблица 4.5 – Темы занятий с применением интерактивных технологий
№ раздела дисциплины |
Наименование интерактивного занятия |
Трудоем-кость (час) |
1 |
1. Цель и задачи краеведения. Место в системе наук |
2 |
2. Краеведение как наука |
2 | |
3. История развития краеведения в XVIII– первой половинеXIXвв. |
2 | |
4.Краеведческое движение во второй половине XIX - начале XX вв. |
2 | |
2 |
5.Развитие краеведения в 1917 – 1990-е гг. |
2 |
3 |
6. Письменные источники в краеведческих исследованиях |
2 |
4 |
7. Изобразительные источники в краеведческих исследованиях |
2 |
5 |
8. Картографические источники в краеведческих исследованиях |
2 |
6 |
9. Вещественные источники в краеведческих исследованиях |
2 |
7 |
10. Роль в развитии краеведения архивов, музеев, монастырей, храмов, усадеб |
2 |
11. Географические аспекты краеведения |
2 | |
8 |
12. Краеведение и туризм |
2 |
Итого |
|
18 |