Тема 3. Христианская культура Западной Европы до XIX в

Католическая культура. Готический стиль в живописи и архитектуре. Готическая литература. Трубадуры и труверы. Лирика вагантов. Скандинавский эпос в средневековой культуре. Предпосылки становления и развития протестантской культуры. Становление гуманизма. Возрождение и Реформация. Рококо. Барокко. Классицизм. Сентиментализм. Романтизм.

Комментарии:

В данной теме не обязательно ограничиваться сюжетами, связанными непосредственно с христианством, подойдет любой сюжет из данного периода. С другой стороны, в культуре Европы с V по XIX столетие трудно отыскать нехристианский мотив. Можно сравнивать архитектурные сооружения, храмы, дворцы, капеллы как в одном месте и времени, так и в различных регионах и исторических периодах. Можно сравнивать и изучать тексты по их культурному значению, например, написать реферат о становлении библейской культуры, найти различные переводы Библии, почитать литературу об истории переводов Библии на национальные языки и т.п. Другой пример, для студентов, которые с удовольствием читают «Фауста» Гете, можно взять предметом изучения легенду о Фаусте, которая возникла в Европе в эпоху Возрождения, и проанализировать, каким образом эта легенда нашла отражение в произведении великого немецкого поэта.

Тема 4. Православная культура

Культура Византии. Становление, развитие и расцвет византийской культуры. Византийская культура в странах «византийского содружества наций». Русская культура и славянство. Становление русской духовной и материальной культуры при переходе от язычества к православию. Русская культура X-XIII вв. Русская культура второй половины XIII-XVI вв. Русская культура второй половины XVI-XVII вв. Проблемы русской культуры XVIII-XIX вв. Православная культура в современном мире.

Комментарии:

Для студентов, которые живо интересуются историей и культурой своей страны, эта тема может показаться наиболее актуальной. Здесь подойдет любой исторический сюжет, отображенный в произведении искусства. Например, выбрав один из эпизодов Отечественной войны 1812 года, можно сопоставить его описание в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» с его кинематографической версией, отечественной или зарубежной. Другой пример: написать реферат о том, каким образом духовные поиски русской интеллигенции в начале ХХ века нашли отражение в картинах русских художников символистов Н.Рериха, М.Шагала, Филонова, Петрова-Водкина и др. Можно провести параллели и с ситуацией религиозно-духовной нестабильности в 90-х годах этого же столетия.

Тема 5. Проблемы европейской художественной культуры XIX-XX веков

К тайнам иррационального: символизм, экспрессионизм, примитивизм. Научное мышление в искусстве. Импрессионизм, модерн, фовизм и кубизм. Технологический оптимизм и искусство. Футуризм, дадаизм, поп-арт. Абстракционизм, сюрреализм, новый реализм. Экзистенциализм и деконструктивизм. Культура и антикультура в состоянии постмодерна. Массовая культура. Техногенная культура.

Комментарии:

Эта тема позволяет ввести в рамки культурно-исторического дискурса самые современные произведения искусства. Потому здесь можно брать в качестве материала исследования те произведения искусства, которые пока не получили четкой оценки искусствоведов, и попытаться дать философское обоснование культурно-исторической ценности какого-либо шедевра современной живописи, кинематографии, литературы и т.п. Например, сравнить роман японского писателя Мисимы «Золотой храм» с романом Достоевского «Преступление и наказание». Другой пример, сравнить архитектуру в стиле модерн Петербурга 2000-х годов с модерновой архитектурой Парижа. В данной теме главное помнить, что все объекты культурологической практики, относящиеся к современному искусству, не должны быть исследованы сами по себе, но должны быть рассмотрены в контексте истории культуры.