2. Из каждых двух предложений образуйте сложноподчиненное предложение, используя данные союзы (daß, ob, woran, weil, als, damit, obwohl). Переведите предложения.

1. Klara behauptet. Ihre Reise auf die Sachalin war sehr lehrreich.

2. Ich möchte zuerst erfahren. Ich darf diese Prüfung vorfristig ablegen.

3. Wir fragten den populären Dichter. Er arbeitet jetzt.

4. Er arbeitet täglich im Lesesaal viel. Er will sich auf die Prüfung gut vorbereiten.

5. Der Deutschlehrer spricht mit uns langsam. Wir können ihn gut verstehen.

3. Переведите предложения, укажите тип придаточного, превратите бессоюзное придаточное в союзное.

1. Fährt man von Moskau nach Wladiwostok mit dem Schnellzug, so braucht man 7 Tagen.

2. Flieg man mit dem Flugzeug, so braucht man 9 Stunden.

3. Ist der Versuch einfach, so können wir ihn in unserem Laboratorium durchführen.

4. Переведите предложение. Укажите тип придаточного.

1. Indem man die Temperatur erhöht, ändert man bedeutend die Eigenschaften mancher Stoffe.

2. Sehr viele Leute kamen zu dieser Kundgebung, ohne daß sie jemand eingeladen hatte.

3. Er verbrachte den ganzen Sommer im Süden, ohne daß sein Gesundheit sich gebessert hatte.

4. Was auch der Wissenschaftler erforscht, er muß immer Theorie und Praxis verbinden.

5. Obwohl die Moleküle sehr klein sind, bestehen sie aus noch kleineren Teilen, den Atomen.

6. Das Werk, dessen Produktion wir bekommen, liegt im Norden unseres Landes.

5. Перепишите и переведите предложения, обращая внимание на последовательность перевода отдельных членов инфинитивных групп и оборотов.

1. Viele Prozesse in der Produktion werden automatisiert, um die Arbeit zu erleichtern.

2. Es gelang den Chemikern, eine Reihe von interessanten Versuchen durchzuführen.

3. Unsere Aufgabe besteht jetzt darin, die Grundlagen für den Übergang zur automatischen Produktion zu schaffen

4. Nach den ersten Flügen in den Kosmos denken die Menschen daran, zu anderen Planeten zu fliegen.

6. Поставьте, где это необходимо, частицу “zu”.

1. Dieser Nachteil war schnell ………. beseitigt.

2. Der Arbeiter hat die Aufgabe, diesen Nachteil …….. beseitigen.

3. Dieser Arbeiter versucht, diesen Nachteil …….. beseitigen.

4. Man muβ diesen Nachteil schnell …….. beseitigen.

5. Dieser Nachteil ist leicht ……….. beseitigen.

6. Dieser Nachteil läßt sich leicht ……….. beseitigen.

7. Er schickte seinen Bruder, anstatt selbst …….. gehen.

7. Переведите предложения.

1. Der Laborant ließ alle Geräte noch einmal prüfen, um die genaueren Angaben zu bekommen.

2. Freie Elektronen lassen sich leicht vom Atom trennen.

3. Das Kind hat um zehn Uhr im Bett zu liegen.

4. Wir hatten schon viele Schwierigkeiten zu überwinden.

8. Выпишите из предложений распространенное определение, подчеркните определяемое слово, выпишите обособленный причастный оборот. Переведите предложения.

1. Der von allen Schülern mit Ungeduld erwartete Ausflug sollte wegen kalten Wetters verschoben werden.

2. Jene in jeder Hinsicht richtige Antwort gefiel dem Lehrer sehr.

3. Die in den obersten Klassen unserer Schule lernenden Schüler dürfen dieses Stadion am Dienstag besuchen.

4. Die Rechenmaschinen ausnutzend, kann man ohne Fehler umfangreiche Operationen lösen.

5. Die Halbleiter, im Labor künstlich hergestellt, werden in Mikroelektronik genutzt.

6. An Kohle und Erzen sehr reich, hat dieses Gebiet alle Bedingungen für die Entwicklung der Schwerindustrie.