2. Методические указания к изучению дисциплины

Изучение дисциплины «История социологии» как базового курса для подготовки профессионалов должно осуществляться, исходя из принципов творческого и систематического изучения студентами мирового социологического наследия. Принцип и логика построения дисциплины см. Приложение 1. Изучение классических текстов по социологии должно гармонически сочетаться с исследованием трудов современных социологов как зарубежных, так и отечественных. Поскольку без глубокого знания истории своей дисциплины не может быть осуществлена подготовка профессионала вообще, изучение истории социологии, составляет теоретико-методологическую базу профессиональной подготовки социологов. Знание истории социологии облегчает студентам изучение всех других социологических дисциплин, ибо позволяет точно определить роль и место, той, или иной теории в структуре социологического знания.

Особенность изучения дисциплины «История социологии» состоит в том, что наряду с учебной литературой по истории социологии, которой в настоящее время имеется большое количество, требуется хорошее знание первоисточников. В этом отношении курс «История социологии» выступает как комплексное развитие социологического мышления и профессионализма, позволяющее сформировать научную культуру студентов, их профессиональное мышление и язык, практическое представление о социальной реальности. Кроме того, в процессе освоения этой дисциплины студенты осваивают основные приемы учебно-исследовательской деятельности.

Изучение дисциплины предполагает тесное взаимодействие следующих форм обучения: лекций, семинаров, самостоятельной работы.

В целом, принцип построения и логику изложения дисциплины «История социологии» необходимо уяснить, обратившись к приложению 1 «Содержание дисциплины» (Извлечение из рабочей программы дисциплины)

3. Методические указания к выполнению контрольной работы

Контрольная работа, выполняемая студентами-заочниками, предусмотрена учебным рабочим планом и является обязательным видом учебной работы в межсессионный период. Ее выполнение позволяет более глубоко изучить и усвоить дисциплину, отработать учебный материал.

Учебными задачами для студента является анализ в исторической перспективе возникновения и развития основных направлений социологической теоретической мысли, выяснение аспектов изменения предмета социологии в процессе развития социологического знания, а также изменения содержания основных понятий и категорий социологии, демонстрация всего многообразия социологических подходов к объяснению и пониманию социальной реальности.

Самостоятельная письменная работа требует от студента знания существа вопроса и умения изложить его письменно, демонстрируя умение собрать и обобщить факты, произвести анализ, сделать собственные выводы и предложения.

Приступая к чтению курса, преподаватель предлагает студентам тематику контрольных работ, руководствуясь при ее составлении программой читаемой дисциплины.

Студент выполняет одну контрольную работу. Номер темы контрольной работы определяется студентом следующим образом:

Начальная буква фамилии студента	Номер темы контрольной работы	Начальная буква фамилии студента	Номер темы контрольной работы
А	1 или 30	П	16 или 15
Б	2 или 29	Р	17 или 31
В	3 или 28	С	18 или 32
Г	4 или 27	Т	19 или 33
Д	5 или 26	У	20 или 34
Е	6 или 25	Ф	21 или 35
Ё	7 или 24	Х	22 или 36
Ж	8 или 23	Ц	23 или 37
З	9 или 22	Ч	24 или 38
И	10 или 21	Ш	25 или 39
К	11 или 20	Щ	26 или 40
Л	12 или 19	Э	27 или 41
М	13 или 18	Ю	28 или 42
Н	14 или 17	Я	29 или 43
О	15 или 16