Makroekonomika_dop

5.Дайте характеристику тех процессов, которые будут происходить на рынке фи­ нансовых активов в краткосрочном периоде, если действующая ставка процента превысит свой равновесный уровень, а Центральный банк не проводит операций на открытом рынке.

6.Назовите факторы, которые определяют различия процессов обращения акций и облигаций и формирования их курсовой стоимости.

7.Объясните, почему активы с низкой ожидаемой доходностью включаются в эф­ фективный портфель ценных бумаг только в том случае, если эти активы имеют сильную отрицательную корреляцию с остальной частью портфеля.

8.Докажите, при каких из ниже перечисленных условий модель рынка и модель ценообразования на капитальные активы дают одинаковый прогноз относительно ожидаемой доходности рискового актива:

а) если доходность данного актива больше доходности рыночного портфеля; б) если доходность данного актива равна доходности рыночного портфеля; в) если доходность данного актива меньше доходности рыночного портфеля; г) если риск данного актива больше риска рыночного портфеля; д) если риск данного актива равен риску рыночного портфеля; е) если риск данного актива меньше риска рыночного портфеля.

Задания для самостоятельной работы к главе 10

1.Раскройте теоретическое и практическое значения кейнсианской концепции эффективного спроса.

2.Используя модель IS-LМ, покажите, какая связь существует между эффектом вытеснения частных инвестиций и состоянием экономической конъюнктуры.

3.Дайте графическое представление кривых IS и LM в системе координат (Y, Р). Объясните, почему в этой системе координат вид кривых изменяется по сравнению

сих представлением в системе координат (Y, i).

4.Покажите, при каких условиях дефляция может стать фактором стабилизации экономики в долгосрочном периоде. Как, по вашему мнению, может повлиять инфляция на динамику реального объема выпуска и уровень занятости в депрес­ сивной экономике?

5.Объясните, какие субъекты и каким образом индуцируют колебания экономи­ ческой активности, приводящие к изменению реального объема выпуска и про­ центной ставки.

6.Раскройте, в чем заключается суть а) инвестиционной и б) ликвидной ловушки. Знаете ли вы практические примеры таких ситуаций?

7.На основе модели IS-LM самостоятельно постройте кривую совокупного спроса

сучетом всех известных вам эффектов, возникающих при изменении уровня цен.

8.Докажите, почему в условиях фиксированных цен поддержание равновесия на рынке денег предполагает необходимость повышения процентной ставки при увеличении реального объема выпуска. Укажите, в каких случаях существует исключение из этого правила.

9.Выберите правильный ответ и обоснуйте свой выбор.

Если кривая IS пересекает кривую LM на промежуточном отрезке кривой LM, то при увеличении спроса на деньги:

а) процентная ставка и реальный объем выпуска увеличатся; б) процентная ставка возрастет, а реальный объем выпуска сократится;

в) процентная ставка снизится, а реальный объем выпуска возрастет; г) процентная ставка и реальный объем выпуска сократятся.

Задания для самостоятельной работы к главе 11

1.Охарактеризуйте отличительные особенности рынка труда в сравнении с другими факторными рынками.

2.Объясните, почему спрос на труд со стороны фирмы, функционирующей в услови­ ях совершенной конкуренции и максимизирующей свою прибыль, обеспечивается при условии равенства предельного дохода от использования в производстве до­ полнительной единицы продукта труда и номинальной ставки заработной платы.

3.Докажите справедливость утверждения о том, что макроэкономическая функция предложения труда в неоклассической модели демонстрирует преобладание эф­ фекта замещения, вызванного ростом реальной заработной платы, над эффектом дохода.

4.Используя рис. 11.8, обоснуйте, почему в кейнсианской модели функционирования рынка труда при снижении ставки реальной заработной платы до естественного уровня может сохраниться и даже увеличиться конъюнктурная безработица.

5.Покажите, что кривая предельного продукта труда играет разную роль в формиро­ вании спроса на труд в представлениях неоклассической и кейнсианской школы.

6.Сравните механизмы установления ценового и объемного равновесия в соот­ ветствии с неоклассической и кейнсианской концепциями функционирования рынка труда.

7.Объясните, каким образом в кейнсианской модели рынка труда можно из состоя­ ния «квазиравновесия» перейти к подлинному, ценовому и объемному равновесию на рынке труда.

8.Проанализируйте, какие концептуальные отличия макроэкономической трак­ товки долгосрочного и краткосрочного периодов лежат в основе формирования долгосрочной и краткосрочной кривых совокупного предложения.

9.Оцените правильность следующих утверждений:

а) долгосрочная кривая совокупного предложения сдвинется влево, если в резуль­ тате землетрясения произойдет разрушение половины накопленного капитала страны;

б) если в кейнсианской модели при фиксированной номинальной ставке зара­ ботной платы предельный продукт труда также остается постоянной величиной, то кривая совокупного предложения будет представлять собой горизонтальную линию;

в) технологические усовершенствования в неоклассической модели функциони­ рования рынка труда приводят к сдвигу кривой совокупного предложения вправо;

г) если профсоюзы добьются установления нижнего предела реальной ставки заработной платы на уровне выше равновесного, на рынке труда будет создана устойчивая безработица.

Задания для самостоятельной работы к главе 12

1.Докажите или опровергните следующее утверждение: «Рыночный механизм всегда может привести национальную экономику в состояние равновесия». Ар­ гументируйте свой ответ.

2.Охарактеризуйте, при каких условиях национальная экономика будет находиться

всостоянии общего макроэкономического равновесия в краткосрочном периоде, а при каких — в долгосрочном.

3.Выявите сходства и принципиальные различия неоклассической и кейнсианской моделей ОМР.

4.Раскройте специфику механизма установления общего макроэкономического равновесия в синтезированной модели.

5.Объясните, что объединяет понятия «нейтральность денег» и «классическая ди­ хотомия». В чем состоит различие этих понятий?

6.Дайте характеристику тем факторам, которые определяют специфику механизма установления общего макроэкономического равновесия в краткосрочном и дол­ госрочном периоде.

7.Сравнив кейнсианскую и синтезированную модели ОМР, покажите, какую роль играет эффект богатства (эффект Пигу) для восстановления полной занятости

вситуации инвестиционной ловушки.

8.Выберите правильные положения и объясните свой выбор:

а) согласно закону Вальраса дефицит на одном из макроэкономических рынков приводит к возникновению избытка хотя бы на одном из остальных макроэконо­ мических рынков;

б) согласно закону Вальраса избыток на одном из макроэкономических рынков приводит к возникновению избытка на всех остальных макроэкономических рынках;

в) при наличии конъюнктурной безработицы гибкость номинальной ставки зара­ ботной платы и уровня товарных цен в сторону снижения является необходимым и достаточным условием достижения полной занятости во всех моделях ОМР;

г) благодаря эффекту богатства деньги в условиях ликвидной ловушки становятся нейтральными не только в долгосрочном, но и в краткосрочном периоде.

Задания для самостоятельной работы к главе 13

1.Охарактеризуйте инфляцию в России по различным классификационным при­ знакам.

2.Укажите, какие социально-экономические последствия инфляции, по вашему мнению, необходимо устранить в первую очередь. Какие из них касаются лично вас и близких вам людей?

3.Докажите или опровергните следующее утверждение: «Количественно определен­ ная обратная зависимость между инфляцией и безработицей существует и является стабильной, как в краткосрочном, так и в долгосрочном периодах».

4.Объясните, в чем заключается принципиальное отличие динамической модели AD-AS от аналогичной статической модели.

5.Определите основные различия между неоклассической и кейнсианской дина­ мическими моделями AD-AS.

6.Дайте характеристику механизмов развития инфляционной спирали при моне­ тарном и фискальном импульсах. Назовите их сходства и различия.

7.Оцените правильность следующих утверждений:

а) самой действенной является активная антиинфляционная политика;

б) стабилизация цен и достижение полной занятости всегда являются взаимодо­ полняющими целями макроэкономической политики;

в) денежно-кредитная политика способна справиться как с инфляцией спроса, так и с инфляцией предложения; г) градуирование, в отличие от шоковой терапии, не имеет недостатков;

д) для полного устранения инфляции необходимо одновременное регулирование как совокупного спроса, так и совокупного предложения.

8.Сторонники концепции рациональных ожиданий утверждают, что издержки сни­ жения инфляции и, соответственно, значения коэффициентов, характеризующих соотношение потерь и результатов в борьбе с инфляцией, будут меньше, если население доверяет политикам, а не относится к ним скептически. Объясните, почему это так. Как политики могут добиться доверия общественности?

Задания для самостоятельной работы к главе 14

1.Допустим, что вы имеете данные о динамике следующих макроэкономических показателей: потребительские расходы домохозяйств, инвестиции, реальный объем выпуска, экспорт товаров и услуг, реальная заработная плата, норма безработицы, количество денег в обращении, номинальная ставка процента, запасы готовой про­ дукции, государственные закупки. Укажите, какие из этих показателей являются а) проциклическими; б) контрциклическими; в) ациклическими.

2.Объясните, как изменяются значения данных показателей в ходе цикла.

3.Существуют ли, с вашей точки зрения, строго повторяющиеся экономические циклы или конъюнктурные колебания не имеют строгой упорядоченности? Ар­ гументируйте свой ответ.

4.Раскройте основное отличие:

а) стохастических теорий цикла от детерминистских; б) эндогенных теорий цикла от экзогенных.

5.Объясните, как марксистская теория объясняет связь динамики реального объ­ ема выпуска и совокупных расходов. Какова роль нормы накопления в данном процессе?

6.Проведите сравнительный анализ абстрактных и реальных возможностей воз­ никновения кризиса перепроизводства. Укажите, в чем вы видите их общность и различие.

7.Раскройте различие между моделью Самуэльсона-Хикса и моделью Тевеса. По­ кажите, как они связаны между собой.

8.Докажите справедливость утверждения о том, что в модели экономического цикла Калдора краткосрочного периода объемы инвестиций и сбережений являются нелинейными возрастающими функциями от величины реального национального дохода.

9.Оцените правильность следующих утверждений:

а) при технологическом прогрессе экономические колебания распространяются по двум каналам: накопление капитала и межвременное замещение труда;

б) изменения в фискальной политике воздействуют на колебания экономической активности по одному каналу: через межвременное замещение труда.

10.По мнению ряда экономистов, существует прямая зависимость между колебаниями объема предложения денег и колебаниями объема производства. Противоречит ли это положение теории реального экономического цикла?

Задания для самостоятельной работы к главе 15

1.Объясните, какой процесс может быть назван экономическим ростом. Как мож­ но количественно измерить экономический рост? В чем заключается единство и противоречие двух способов измерения экономического роста?

2.Раскройте, в чем заключается специфика равновесного подхода к анализу эконо­ мического роста. Для чего используется этот подход? Каковы условия, обеспечи­ вающие устойчивость экономического роста?

3.Дайте характеристику закономерностей современного экономического роста. Проанализировав статистические данные, определите, каков вклад труда, ка­ питала и технического прогресса в темпы прироста реального объема выпуска в современной России.

4.Определите основные отличия неоклассических и неокейнсианских моделей эко­ номического роста. Каковы причины неустойчивости динамического равновесия в неокейнсианских моделях?

5.Объясните, будет ли технический прогресс: а) нейтральным по Харроду; б) ней­ тральным по Хиксу; в) нейтральным по Солоу, если рост капиталовооруженно­ сти труда увеличил его производительность, но не изменил производительность капитала.

6.Укажите правила, определяющие оптимальный равновесный рост экономики. Как на основе статистических данных можно оценить, является ли экономика страны динамически эффективной? Всегда ли в реальной экономике можно обеспечить «золотое правило» накопления? Объясните свой ответ на примерах.

7.Покажите, как государственные органы управления могут использовать инстру­ менты фискальной и денежно-кредитной политики для повышения (снижения) нормы национальных сбережений.

8.Прокомментируйте следующее утверждение: «Чтобы достичь устойчивого эконо­ мического роста, наша страна должна поддерживать на высоком уровне инвестиции в новые фонды и новые технологии. Для проведения политики, ориентирован­ ной на экономический рост, требуется сокращение дефицита государственного бюджета».

9.Выберите правильные утверждения и объясните свой выбор:

а) экономический рост в модели АD-АS может быть представлен как сдвиг крат­ косрочной кривой совокупного предложения вправо;

б) согласно модели Харрода увеличение нормы сбережений приводит к повыше­ нию гарантированного темпа экономического роста;

в) согласно модели Солоу снижение нормы сбережений приводит к уменьшению равновесного темпа экономического роста;

г) если темп увеличения применяемого объема капитала превышает темп прироста занятости, то экономический рост не является равновесным;

д) если имеет место технический прогресс, нейтральный по Хиксу, то реальная ставка заработной платы и реальная ставка процента в процессе экономического роста не изменяются;

е) при техническом прогрессе равновесный экономический рост возможен толь­ ко в том случае, если при стабильной предельной производительности капитала средняя производительность капитала остается неизменной величиной.

Задания для самостоятельной работы к главе 16

1.Раскройте специфику нормативного подхода к формированию макроэкономи­ ческой политики государства. Приведите примеры нормативных и позитивных суждений о современной макроэкономической политике в России.

2.Объясните, как определенные соотношения между целями и инструментами макроэкономической политики влияют на достижение этих целей. Как наличие конфликтных целей влияет на выбор правительства? Проиллюстрируйте свой ответ примерами.

3.Проанализируйте следующее высказывание: «Чем менее эффективен при данных условиях рыночный механизм, тем более активным должно быть государственное регулирование экономических процессов». Приведите свои аргументы за или против данного утверждения.

4.Оцените достоинства и недостатки координации денежно-кредитной и фискальной политики. Считаете ли вы, что такая координация имеет преимущества по срав­ нению с децентрализованным механизмом принятия решений? Аргументируйте свой ответ.

5.Допустим, что целевые показатели — это реальный объем выпуска и темп ин­ фляции, а инструменты — это объем государственных закупок и предложение денег. Экономика описывается следующей системой уравнений: Y = а1G + а2М

и π = b1G + b2М. Темп инфляции определяется механизмом кривой Филлипса:

π= πe – β(u – uF), а реальный объем выпуска — кривой Оукена: Y = YF – γYF (u – uF). Являются ли в этом случае инструменты политики линейно независимыми? Если

нет, то почему? Какие действия политиков в такой экономике будут оптималь­ ными?

6.Покажите на примере российской практики, с какими видами неопределенности приходится сталкиваться правительственным органам. Как правительство в этом случае может минимизировать потери, которые несет общество?

7.Попытайтесь сформулировать свои принципы оценки макроэкономической по­ литики государства. Какие действия политиков позволят им наилучшим образом решить проблемы, возникающие: а) во время экономического спада; б) во время экономического подъема? Следует ли политикам при смене фаз цикла придержи­ ваться заранее принятых правил или действовать по обстоятельствам?

Задания для самостоятельной работы к главе 17

1.Определите, как связаны между собой и чем различаются такие понятия, как: а) денежный сектор экономики; б) финансы и финансовая политика;

в) бюджет и бюджетно-налоговая политика; г) фискальная политика.

2.Сравните между собой дискреционную и автоматическую фискальные политики. Выделите преимущества и недостатки того и другого вида.

3.Обоснуйте, какой из видов фискальной политики в наибольшей степени соответ­ ствует задачам и условиям российской экономики.

4.Назовите основные отличия кейнсианского и неоклассического подходов к фи­ скальной политике государства.

5.Как вы полагаете, может ли эффект вытеснения частных инвестиций компенси­ роваться наращиванием государственных инвестиций? Обоснуйте свою точку зрения.

6.Эффективность фискальной политики зависит от гибкости цен. Проанализируйте, чем, в свою очередь, определяется гибкость цен. Какова гибкость цен в российской экономике?

7.Используя кейнсианскую модель ОМР, проследите, каковы будут последствия каждого из следующих событий:

а) правительство увеличит налоговое бремя для состоятельных слоев населения и снизит налоги для бедных;

б) правительство снизит общую величину взимаемых налогов;

в) вместо пропорциональной шкалы налогообложения будет введена прогресси­ онная шкала;

г) правительство увеличит объем госзакупок, профинансировав их за счет уве­ личения налогов.

Задания для самостоятельной работы к главе 18

1.Государство продало частным лицам государственные облигации на сумму 100 усл. ед. Постройте цепочку следствий, вытекающих из этой акции, с точки зрения а) кейнсианцев и б) монетаристов.

2.Изобразите неоклассическую модель ОМР. Покажите, как изменятся номиналь­ ные и реальные показатели в этой модели в случае изменения количества денег в обращении. О чем говорят полученные вами результаты?

3.Сравните между собой основные инструменты денежно-кредитной политики (операции на открытом рынке, изменение учетной ставки, изменение нормы минимального резервного покрытия). Какой из них эффективнее и при каких условиях?

4.Найдите статистические данные об изменении учетной ставки в российской эко­ номике за последние 10 лет. Попытайтесь проанализировать, чем вызвана именно такая динамика.

5.Найдите сведения об изменении в течение 10 лет нормы минимального резерв­ ного покрытия в нашей экономике. О чем, по вашему мнению, свидетельствует эта динамика?

6.Охарактеризуйте, каково место денежно-кредитной политики в денежном секторе национального хозяйства. Соотнесите с этой точки зрения два основных вида макроэкономической политики: денежно-кредитную и фискальную.

7.Объясните, почему монетаристы считают денежно-кредитную политику более эффективной, чем фискальную? Обоснуйте свою точку зрения.

Задания для самостоятельной работы к главе 19

1.Как вы думаете, к какому виду политики предложения относилась бы демонополи­ зация «Газпрома»? Как бы такая мера повлияла на наше экономическое развитие?

2.Укажите, какие факторы повышают и снижают эффективность комбинированной политики.

3.Назовите причины, по которым представители теории предложения обосно­ вывают необходимость стимулирования роста совокупного предложения. Какие методы они предлагают использовать?

4.Изучите данные, приведенные в табл. 19.1. Обоснуйте с их помощью, нужна ли была в России политика предложения в период между кризисами 1998 и 2008 го­ дов. И если нужна, то какого рода мероприятия вы могли бы предложить?

Таблица 19.1. Показатели развития инновационной системы России и ряда стран Восточной Европы, 2007

5.Используя фактический материал, попробуйте определить, какая политика сфор­ мировалась в России в период между кризисами 1998 и 2008 годов — политика стимулирования совокупного спроса или политика предложения?

6.Прочитайте текст, который приведен ниже. Какие выводы относительно целесо­ образности и результативности комбинирования инструментов фискальной и де­ нежно-кредитной политики в РФ в промежутке между кризисами 1998 и 2008 го­ дов можно сделать на основе данного текста?

«Рост в 1999–2007 годы объема наличных денег в обращении и обязательных резервов коммерческих банков привел к расширению денежной базы в узком определении (наличность + обязательные резервы) в 20,6 раза. При этом между­ народные резервы ЦБ РФ увеличились за рассматриваемый период в 38,9 раза и составляли на 1 января 2008 года 476,4 млрд долл. Опережающий рост между­ народных резервов по сравнению с денежным предложением объясняется тем,

что значительная часть поступающей в страну валюты с 2004 года аккумулиро­ валась в Стабилизационном фонде РФ, объем которого на 1 января 2008 года составил 3849,1 млрд руб. (156,8 млрд долл. США, 11,8 % ВВП). Денежная масса М2 в национальном определении увеличилась с 1999 года в 29,2 раза и составила на 1 января 2008 года 13 272,1 млрд руб., или 40,2 % ВВП (на 1 января 1999 года денежный агрегат М2 равнялся 453,7 млрд руб. (17,3 % ВВП)).

Таким образом, денежное предложение в РФ на протяжении рассматриваемого периода быстро росло, в том числе вследствие увеличения расходов бюджета, что создавало предпосылки для повышенного инфляционного давления. Однако, учитывая все еще незначительную монетизацию ВВП РФ по сравнению с дру­ гими развитыми и развивающимися странами, удовлетворение спроса на деньги растущей экономики РФ требовало опережающего роста предложения денег по сравнению с ценами. Иными словами, в случае более низких бюджетных расходов Банк России, скорее всего, наращивал бы денежную базу монетарными средст­ вами. Отметим, что в странах Восточной Европы монетизация ВВП превышает 60 %, а во многих развитых странах — 100 %, тогда как в РФ по итогам 2007 года она равнялась 44 %. В такой ситуации развитие экономики неизбежно требует роста денежного предложения. В то же время при значительном инфляционном давлении, обусловленном ростом бюджетных расходов и внешними факторами, стимулирующая денежно-кредитная политика представляется неоправданной».

Задания для самостоятельной работы к главе 20

1.Укажите, при каких ситуациях динамика номинального и реального валютных курсов совпадает:

а) если внешние цены растут быстрее внутренних; б) если внутренние и внешние цены остаются неизменными;

в) если внутренние цены изменяются в соответствии с динамикой валютного курса; г) если номинальные валютные курсы стабильны.

2.Известно, что баланс счета текущих операций равен величине изменений ее чистых активов за рубежом. Какие действия, на ваш взгляд, целесообразны при положительном и отрицательном балансе счета текущих операций:

а) импортировать необходимые ресурсы для потребления в настоящем; б) экспортировать необходимые ресурсы для потребления в настоящем; в) импортировать необходимые ресурсы для будущего потребления; г) экспортировать необходимые ресурсы для будущего потребления.

3.Назовите, каковы плюсы и минусы использования абсолютных и относительных способов расчета паритета покупательной способности.

4.Укажите, какие факторы предопределяют отклонения номинального обмен­ ного курса выше или ниже ППС:

а) рост внешнего долга; б) ограничения по внешней торговле;