Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный

инженерно-экономический университет»

Кафедра коммерческой деятельности и предпринимательства

Утверждаю

Проректор

по учебно-методической работе и качеству образования

_______________В.И. Малюк

«____» ______________ 2010 г.

Рег. №_______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

СИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ В ЛОГИСТИКЕ

ЕН.Ф.04

Специальность 080506 – Логистика и управление цепями поставок

Санкт Петербург

2010

Рабочая программа составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к уровню подготовки выпускника по специальности 080506 «Логистика и управление цепями поставок» № 772 гум (сп) от 14 апреля 2006 года и в соответствии с основной образовательной программой и рабочим учебным планом по специальности 080506 «Логистика», утвержденным Ректором СПбГИЭУ от 8 ноября 2006г.

СОСТАВИТЕЛЬ

канд. экон. наук,, доц. А.В.Кондратьев

НАУЧНЫЙ РЕДАКТОР

д-р экон. наук, проф. В. П. Попков

Обсуждено

на заседании кафедры

коммерческой деятельности и предпринимательства

«___» ___________ 200__г. протокол № ___

Одобрено

научно-методическим советом

специальности 080506 «Логистика и управление цепями поставок»

«___» ___________ 200__г., протокол № ___

1. Цель и задачи дисциплины

Переход к рыночным отношениям ставит перед нашим обществом множество сложных проблем, требующих комплексного системного решения. Одним из инструментов реализации комплексного решения проблем является системный анализ.

Системный анализ, теоретическую базу которого составляют системный подход и теория систем, позволяет, опираясь на комплексную постановку проблемы, путем членения (декомпозиции) проблемы на частные задачи выявить новые пути (альтернативы) решения проблемы, позволяет корректно сформулировать цель и найти программу ее достижения. Системный анализ не противопоставляется другим методам решения проблем, он значительно расширяет их возможности, синтезируя в единой методологии приемы, которые ранее использовались изолированно, разрозненно. В последние годы методы системного анализа широко распространяются на новые сферы деятельности: коммерцию, маркетинг, банковское дело и др.

Основной целью дисциплины является:

ознакомление студентов с методами и подходами к анализу сложных экономических процессов, которые порождаются путем взаимодействия различных элементов, входящих в отношения внутри экономической системы.

Объектом изучения данной дисциплины являются экономические и социальные системы в предпринимательской деятельности.

Предметом изучения являются методы и методики анализа и решения сложных проблем в экономике.

2. Место дисциплины в учебном процессе и

требования к знаниям, умениям и навыкам студента

Дисциплина «Системный анализ в логистике» относится к циклу математических и естественно-научных дисциплин. Базируется на знании разделов высшей математики: линейной алгебры, математического программирования, теории вероятностей и математической статистики, - а также философии, экономической теории, основ бизнеса, информатики. Дисциплина «Системный анализ в логистике» логически связана с такими дисциплинами, как: «Теория бухгалтерского учета», «Менеджмент», «Маркетинг» и др. Материал дисциплины полезен для выполнения студентами научно-исследовательских работ в рамках НИРС и дипломного проектирования.

В процессе изучения дисциплины студент должен:

• знать:

  • основополагающие понятия и термины теории систем;

  • основные методы системного анализа;

  • области применения системного анализа;

  • особенности проведения системного анализа экономических систем.

• Уметь:

  • определять состав и функции элементов системы;

  • разрабатывать план проведения анализа;

  • разрабатывать модели систем и процессов;

  • выявлять области взаимодействия элементов системы.

• Иметь навыки:

  • применения методов и средств системного анализа;

  • проведения системного анализа экономических систем;

  • обоснования выбора наиболее перспективного плана мероприятий для экономических систем.

Наименование раздела Наименование темы дисциплины	Всего часов	Аудиторные занятия по формам обучения			в том числе												Самостоятельная работа по формам обучения
					лекции			практические			лабораторные (ДИ)			семинары
		очная	очно-заоч-ная	заоч-ная	очная	очно-заоч-ная	заоч-ная	очная	очно-заоч-ная	заоч-ная	очная	очно-заоч-ная	заоч-ная	очная	очно-заоч-ная	заоч-ная	очная	очно-заоч-ная	заоч-ная
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
Тема 1. Современные причины возрастания роли системного анализа		3	1	-	2	1	-	1	-	-	-	-	-	-	-	-	2	3	4
Тема 2. Ретроспектива системного анализа		3	2	1	2	1	1	1	1	-	-	-	-	-	-	-	4	5	6
Тема 3. Понятия системного анализа		15	10	4	10	6	3	5	4	1	-	-	-	-	-	-	8	16	25
Тема 4. Методология системного анализа: логика процесса решения проблем		21	17	8	14	12	4	7	5	4	-	-	-	-	-	-	27	30	35
Тема 5. Применение методологии системного анализа в организациях на примере транспортных предприятий и логистической деятельности		9	6	5	6	4	2	3	2	3	-	-	-	-	-	-	16	18	20
Всего часов	108	51	36	18	34	24	10	17	12	8	-	-	-	-	-	-	57	72	90
Количество контрольных работ				1
Экзамен		4 семестр	3 курс	3 курс
			1блок