- •050100 – Направление «Педагогическое образование»
- •1. Цели прохождения фольклорной практики
- •2. Место фольклорной практики в структуре основной образовательной программы (ооп)
- •3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. В результате прохождения «Фольклорной практики» студент должен:
- •5. Структура и содержание фольклорной практики
- •6. Образовательные технологии
- •7. Самостоятельная работа студентов
- •8. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов
- •Модуль 1 (проверка знаний по дисциплине)
- •9. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
- •Примерный тест перед выходом на фольклорную практику»
- •Примерное содержание фольклорной практики на 2014 г.
- •10. Критерии оценивания зачетных материалов
- •11. Примерные темы самостоятельных работ
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
- •Список литературы
10. Критерии оценивания зачетных материалов
|
Баллы |
Характеристика ответа |
|
Более 41 баллов зачтено |
Студент активно изучал краеведческий материал, хорошо понимает значение Дарового в биографии Ф.М. Достоевского. Активно участвовал в собрании различных материалов. Умеет вести беседу, задаёт грамотные вопросы. Хорошо работает с техническими средствами. Грамотно оформляет записи |
|
незачтено ниже 40 баллов |
Студент не умеет вести беседу с информантом, плохо работает с техникой, с трудом фиксирует материалы и выполняет другие учебные задания. Плохо знаком с историей местности. |
11. Примерные темы самостоятельных работ
1. Игры современных школьников в Даровом
2. Отчет о работе в Даровом
3. Изучение наиболее понравившегося произведения из числа вновь записанных.
4. Частушки, услышанные во время фольклорной практики
5. Легенды, услышанные во время фольклорной практики
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса
Для полноценного прохождения фольклорной практики должны учитываться следующие важные моменты:
- практика предполагает обращение к смежным филологическим курсам – «Истории русской литературы», «Устному народному творчеству», «Введению в литературоведение» и «Мир Библии»;
- каждое практическое занятие предполагает также и анализ записанного текста;
- закрепление навыков проведения комплексного анализа текста нужно отрабатывать многократно;
- проведение проверочных мероприятий в течение всего времени проведения практики позволит преподавателю понять качество «обратной связи» со студенческой аудиторией, и определить уровень успеваемости.
Список литературы
Обязательная:
1. Круглов Ю.Г. Фольклорная практика : Учеб. пособие для студентов. Изд. 2-е. М., 1986.
2. Методические указания по собиранию русского фольклора. М., 1994.
3. Прохоров С.М. Методические указания по записи городского фольклора. Коломна. 2002.
Дополнительная:
1.Балашов Д.М. Как собирать фольклор (руководство по сбору произведений устного народного творчества). М., 1971.
2. Померанцева Э.В. Собирайте фольклор // Померанцева Э.В. О русском фольклоре. М., 1977.
3.Савушкина Н.И. О собирании фольклора. М., 1979.
4. Селиванов Ф.М. Студенческая фольклорная практика : Учебно-метод. пособие. М., 1982.