- •Москва 2007
- •Лейченко е. В., доцент кафедры иностранных языков мгупп
- •Предисловие
- •Раздел 4 «Методы сохранения пищи» ……..…………………..…… стр. 4 – 12
- •Раздел 5 «Маркетинг» ………………………………………………. Стр. 12 – 19
- •Раздел 6 «Что такое «haccp»?»……………………………………стр. 19 – 25
- •Раздел 7 «Перспективы развития пищевого производства» ..….… стр. 25 – 31
- •Грамматика «Инфинитив и инфинитивные обороты»
- •Прочитайте и устно переведите текст а4, выпишите незнакомые слова.
- •1. Укажите номера предложений, в которых выделенные слова являются глаголом.
- •2. Найдите в тексте синонимы выделенных слов.
- •3. Укажите номера антонимичных пар.
- •4. Назовите все возможные сочетания с выделенными словами.
- •5. Укажите номера пропущенных слов в следующих предложениях.
- •6. Ответьте на вопросы:
- •Грамматика: обзорные упражнения по теме «Неличные формы глагола»
- •2. Укажите номера пропущенных слов, данных под чертой и переведите на русский язык следующие предложения.
- •Прочитайте и переведите текст а6, выпишите незнакомые слова.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на подчеркнутые слова:
- •2. Переведите следующие предложения, обращая внимание на бессоюзное подчинение.
- •3. Ответьте на следующие вопросы:
- •4. Прочитайте текст b6 без словаря и ответьте на следующий вопрос: Какие существуют основные обязательства для сохранения безопасности пищевых продуктов?
- •1. Запомните значения данных слов.
- •Прочитайте и переведите текст а7, выпишите незнакомые слова.
- •Грамматический материал
- •Раздел 4. Инфинитив и инфинитивные обороты
- •1. Переведите предложения на русский язык, определив функцию инфинитива (подлежащее и обстоятельство).
- •2. Укажите номера предложений, в которых инфинитив употреблен в функции подлежащего и переведите их.
- •3. Следуя образцу, переведите на русский язык данные словосочетания с инфинитивом в функции определения.
- •4. Сравните перевод примеров, содержащих определение, выраженное Infinitive/Participlе II; следуя образцу, переведите на русский язык данные предложения.
- •5. Укажите номера предложений, в которых определение переводится придаточным определительным предложением.
- •6. Следуя моделям, переведите на русский язык следующие предложения. А. Субьектный инфинитивный оборот (сложное подлежащее)
- •В. Обьектный инфинитивный оборот (сложное дополнение)
- •7. Контроль: переведите следующие предложения на русский язык.
- •Раздел 5. Неличные формы глагола
- •1. Укажите номера словосочетаний, в которых определение выражает долженствование.
- •2. Укажите номера словосочетаний, содержащих герундий.
- •4. Переведите следующие предложения на русский язык.
- •5. Переведите следующие предложения на английский язык, используя обороты с неличными формами глагола.
- •Раздел 6. Словосочетания в роли определения существительного Левое определение
- •Существительное – одно или несколько;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПИЩЕВЫХ ПРОИЗВОДСТВ»
М. С. Иоаниди, Т. И. Расторгуева
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по английскому языку для студентов 2 курса
(4 семестр, часть 2)
-
Утверждено
научно-методической
комиссией Департамента
гуманитарной подготовки
27 ноября 2006 года
Москва 2007
Рецензенты:
Лейченко е. В., доцент кафедры иностранных языков мгупп
Шишурина Н. Г., доцент кафедры иностранных языков МГУПП
Предисловие
Методические указания являются продолжением (2 частью) пособия, предназначенного для студентов 2 курса всех институтов МГУПП (4 семестр).
Целью данной работы является формирование и развитие умений и навыков чтения и устной речи на базе учебного материала профессиональной направленности. Вместе с тем предусматривается развитие и других умений и навыков речевой деятельности.
Методические указания состоят из шести разделов в двух частях: часть I – разделы 1 – 3 и часть II – разделы 4 – 6, каждый из которых содержит материал для изучающего (А) и ознакомительного (В) чтения, а также тексты для индивидуального письменного перевода (С). К текстам А и В прилагаются различного рода задания для эффективного усвоения всего учебного материала, а также позволяющие развивать вышеназванные умения и навыки.
В конце пособия представлен комплекс лексико-грамматических упражнений для активизации пройденного материала.
Предлагаемый материал может служить базой для подготовки студентов к чтению оригинальной научной литературы по специальности на английском языке и ведению беседы по изученному материалу на последующих этапах обучения английскому языку.
Содержание
Раздел 4 «Методы сохранения пищи» ……..…………………..…… стр. 4 – 12
Раздел 5 «Маркетинг» ………………………………………………. Стр. 12 – 19
Раздел 6 «Что такое «haccp»?»……………………………………стр. 19 – 25
Раздел 7 «Перспективы развития пищевого производства» ..….… стр. 25 – 31
Грамматический материал ……………………………...………….... стр. 31 – 42
UNIT 4. PRESERVATION OF FOODS
Грамматика «Инфинитив и инфинитивные обороты»
Text A4 METHODS OF FOOD PRESERVATION
Active Vocabulary
to preserve, preservation, preservative; refrigeration, freezing, heating, pasteurization, sterilization, canning, drying, salting, pickling, smoking, irradiation; to treat, treatment; to process, processing; spoilage agents; to contaminate, contamination; disease; to seal; to retard; to hasten; to render; to prolong; to extend; to immerse; perishable; wholesome; technique, techniques
Notes
medium (–a) – среда
freeze drying – сублимационная сушка
to reconstitute – восстанавливать влагосодержание (высушенных продуктов)
stockpiling – запас; накопление
freezing facilities – морозильное оборудование
PRE–TEXT EXCERSISES
Переведите на русский язык следующие словосочетания:
to preserve – сохранять, предохранять от порчи |
to preserve food by different methods; food preserved by chemical preservatives; food preservation
-
to store – хранить (на складе и т.п. долгое время)
to store grain in the elevator; to store foods under different conditions; grain stored in bulk
-
to keep (kept, kept) – держать что-либо (где-либо), хранить
to keep books in a bookcase; to keep documents in this case; to keep foods in a refrigerator
-
to hold (held, held) – содержать в себе; вмещать
this bag holds 50 kgs of flour our room holds a hundred persons; this vessel holds little water
