- •Министерство образования российской федерации
- •Раздел 1 education in ancient world
- •3. Прослушайте и повторите за диктором следующие слова, обращая внимание на чтение буквы “g”.
- •13. Прослушайте текст и постарайтесь понять его содержание.
- •19. Прочтите текст.
- •I. A. …………………………………………………………?
- •II. B. …………………………………………………………?
- •24. Ответьте на вопросы.
- •Раздел 2
- •12. Воспроизведите на слух предложения, расширяя их за счет дополнительных компонентов, предлагаемых диктором.
- •13. Прослушайте текст и постарайтесь понять его содержание.
- •21. Прочтите тексты 1 «а» и 1 «в» и ответьте на вопросы после них.
- •22. Прочтите текст и объясните по-английски, как Вы поняли значение слова “tutor”.
- •24. 1) Прочтите диалог. Подумайте и решите, кто может вести такой диалог. Представьте собеседников: а - ?, в - ?
- •Dialogue
- •25. Прочтите следующие утверждения. Выразите свое согласие или несогласие с ними, используя следующие слова и словосочетания.
- •Institute. Students’ life
- •2. Прочтите следующие слова.
- •6. Прослушайте текст и постарайтесь понять его содержание.
- •9. Прочтите следующие слова и словосочетания. Подберите к словосочетаниям в правой колонке название раздела, к которому они относятся, из левой колонки.
- •12. Прочтите диалог. Как вы думаете, по какой форме обучения занимаются Виктор и Борис.
- •13. Прослушайте диалог. Как Вы думаете, интересные ли лекции читает профессор Браун. Подтвердите вашу точку зрения. Воспроизведите диалог в паре со своим товарищем.
- •II.B. What specialists …?
- •24. Прочтите текст и ответьте на вопросы после него.
- •Questions:
- •13. Прослушайте текст и постарайтесь понять его содержание.
- •Раздел 2
- •13. Прослушайте текст и постарайтесь понять его содержание.
- •Раздел 3
- •5. Воспроизведите на слух предложения, расширяя их за счет дополнительных компонентов, предлагаемых диктором.
- •6. Прослушайте текст и постарайтесь понять его содержание.
Institute. Students’ life
1. Прослушайте и повторите за диктором следующие слова, обращая внимание на ударение в них.
′final, re′sult, ′football, ma′chine, ′product, pro′ductive, cons′truction, ′faculty, ′specialist, cyber′netics, microbi′ology, ′biotech′nology.
2. Прочтите следующие слова.
′modern, ′concert, i′dea, ′programme, ′popular, de′partment, ′industry, in′dustrial, la′boratory, physi′ology.
3. Прослушайте и повторите за диктором следующие слова и словосочетания. Постарайтесь запомнить их значения.
|
1.
2.
3. 4. 5. 6.
7. 8. 9.
10. 11. 12.
13. 14. |
institute the Institute of Food Technology and Production Management the Institute of Equipment, Automation and Information Technologies the Institute of Economics and Business Management the Institute of Management, Quality, Safety and Ecology of Food Enterprises director dean dean’s office shop tool assignment to have breakfast to have lunch to have dinner hard hard to deliver lectures to prepare for syn. to read for to deal (dealt, dealt) with to equip vacation syn. Holidays leisure construction site |
Институт Институт технологии и производ-ственного менеджмента Институт оборудования, автомати-зации и информационных техноло-гий Институт экономики и предприни-мательства Институт управления, качества, безопасности и экологии предпри-ятий продуктов питания директор декан деканат мастерская станок, инструмент задание завтракать обедать ужинать упорно твердый, тяжелый читать лекции готовиться к
иметь дела, рассматривать вопрос оборудовать каникулы, отпуск
досуг строительная площадка |
4. Прослушайте и повторите за диктором постепенно увеличивающиеся словосочетания. Следите за интонацией.
1. …………………………………. industry
……………………. branches of industry
……………. various branches of industry
designers for various branches of industry
2. ……………………………………………. Management
………………………………... Production Management
………………. Technology and Production Management
the Institute of Technology and Production Management
3. ……………………………………………..................... Technologies
……………………………......................... Information Technologies
………………………….. Automation and Information Technologies
....................... Equipment, Automation and Information Technologies
the Institute of Equipment, Automation and Information Technologies
4. ………………………………………… Management
………………………………. Business Management
……………... Economics and Business Management
the Institute of Economics and Business Management
5. …………………………………………………………………….. Enterprises
………………………………………………………………. Food Enterprises
………………………….. ………………… ….. Ecology of Food Enterprises
……………………………………… Safety and Ecology of Food Enterprises
…………………………….. Quality, Safety and Ecology of Food Enterprises
……….…….. Management, Quality, Safety and Ecology of Food Enterprises
the Institute of Management, Quality, Safety and Ecology of Food Enterprises
6. ………………………………………. tools
…………………….. instruments and tools
……………. modern instruments and tools
to equip with modern instruments and tools
7. ……………………….. machines
……………… kinds of machines
…………... all kinds of machines
to deal with all kinds of machines
5. Воспроизведите на слух предложения, расширяя их за счет дополнительных компонентов, предлагаемых диктором.