12. Что по мнению сторонников экономической теории предложения порождает стагфляцию:

1) высокая процентная ставка;

2) недостаточное государственное регулирование экономики;

3) чрезмерно высокий уровень налогообложения.

13. Кривая а. Лаффера показывает зависимость между:

1) ставкой налога и поступлениями в бюджет;

2) инфляцией и безработицей;

3) процентной ставкой и уровнем цен.

14. В чем выражается продолжение традиций классической школы в современной экономической мысли?

1) современная экономическая мысль переняла лишь основные принципы экономического анализа, сформулированные классической школой;

2) современная экономическая мысль полностью использует все выводы классиков, расширяя и углубляя их;

3) нет никакой принципиальной связи между классиками и современными теориями.

15. Какое из перечисленных определений подходит для теории рациональных ожиданий?

1) эта теория корнями уходит в новую историческую школу и поэтому основывается на историческом анализе;

2) эта теория по аналогии с классической считает, что основные импульсы экономического роста находятся на стороне производстве и предложения факторов производства;

3) эта теория отрицает возможность использования математических методов в экономическом исследовании и делает акцент на включении в анализ методов социальных наук;

4) представители этой школы считают, что агенты рынка обладают полной информацией и способны принимать решения на основе предшествовавшего опыта.

16. Что говорят современные монетаристы о методах государственного регулирования?

1) государственное регулирование должно основываться на бюджетно-налоговых методах и быть ограниченным;

2) государственное регулирование должно охватить все экономические сферы, но использовать преимущественно денежно-кредитные механизмы;

3) государственное регулирование – лишь помеха для рыночного механизма, при осуществлении кредитно-денежной политики государство должно придерживаться «правила», основанного на других темпах экономического роста.

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Бартенев С. Л. История экономических учений. – М.: Юрист, 2001.Гл. 18, 20-21, 23-24.

2. Белоусов В. М., Ершова Т. В. История экономических учений: Учебное пособие. Ростов н/Д: изд-во «Феникс», 1999.Тема 8, 12.

История экономических учений. Учебное пособие. Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. М.: ИНФРА-М, 2006. Гл. 32-34. Ядгаров Я. С. История экономических учений: Учебник. -4-е изд, перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2006.Гл. 20-21. Титова Н. Е. История экономических учений: Курс лекций. – М.: Владос, 1997 г. Лекция 16-18. История экономических учений (современный этап) Учебник /Под общ. Ред. А. Г. Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 2002. Гл. 4, 7-9

Источники:

1. Мизес Л. Бюрократия. Запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность: пер. с англ, — М.: Дело, 1993.

2. Мизес Л. Социализм. Экономический и социологический анализ. — М.: 1994.

3. Хайек Ф. А. Дорога к рабству//Новый мир. — 1991, № 7, с. 177 - 230; № 8, с. 181 - 233.

4. Хайек Ф. А. Пагубная самонадеянность. Ошибки социализма/ Пер. с англ. — М.: Изд-во "Новости". — 1992.

5. Фридмен М. Взаимосвязь между экономической и политической свободами//Гл. 1. из книги: М. Фридмен и Хайек о свободе/Репринтное издание. Пер. с англ.; под ред. А. Бабича. — Минск, Полифакт-Референдум, 1990, с. 9 — 25.

6. Фридмен М. Четыре шага к свободе.//Общественные науки и современность. — 1991, № 3, с. 13 — 18.

7. Ойкен В. Основные принципы экономической политики: Пер. с нем./Общ. ред. Л. И. Цедилина и К. Херманн-Пиллата, вступ. ел. О. Р. Лациса. — М.: Прогресс, 1995.

8. Эрхард Л. Благосостояние для всех: Репринт, воспроизведение: Пер. с нем./Авт. предисл. Б. Б. Багаряцкий, В. Г. Гребенников. — М.: Начала-Пресс, 1991.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Баумоль У. Чего не знал Альфред Маршалл: вклад ХХ столетия в экономическую теорию// Вопр. экономики. 2001. № 2. с.73-107.

2. Моисеев С. Неизвестный Фридмен: вклад монетариста в развал Бреттон-Вудса// Вопр. экономики.2005.№ 3.

3. Балашова Е. Финн Кюдланд и Эрвард Прескотт: движущие силы экономических циклов (Нобелевская премия 2004 г. по экономике) // Вопр. экономики.2005. № 1

4. Бункина М. К. Монетаризм. - М.: АО "ДИС", 1994.

5. Бусыгин В. П. Черты к портрету Милтона Фридмена. //ЭКО, 1991, № 7, с. 5 - 16.

6. Домненко Б. И. Основы монетарной политики. — М.: Росс. акад. государ, службы при Президенте РФ, 1995.

7. Жуков С. Монетарные аспекты российской реформы.// МЭиМО. - 1993, № 8, с. 5 - 17; № 9, с. 33 - 44.

8. Миллер О. Теория предложения и налоговая политика в США//МЭиМО. - 1989. - № 7, с. 18 - 30.

9. Осадчая И. Разговоры об одной "перестройке", совершившейся сорок лет тому назад (Людвиг Эрхард. Благосос­тояние для всех//МЭиМО. - 1992, № 6, с. 130 —134.

10. Шульц Э. Реформа Эрхарда//Вопросы экономики. — 1991, № 8, с. 132 - 154.

Самостоятельная работа

1. Написать эссе на тему (по выбору студента):

Политэкономические проблемы в контексте религиозности

Вклад отечественной науки в развитие мировой экономической мысли

2. Составить конспекты следующих статей:

История экономической мысли в России/Под ред. проф. А. Н. Марковой.- М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1996.гл 1-7

3. Выполните задание: установите соответствие

М. И. Туган-Бара­новскй	Теория крестьянского хозяйства
А. В. Чаянов	Автор отечественного учебника политической экономии
А. А. Богданов	Теория больших циклов
Н. Д. Кондратьева	"Социальные основы кооперации"
В. К. Дмитриев	Представитель экономико-математической школы
Л. В. Канторович	Автор теории реформирования экономики
Е. Т. Гайдар	линейное программирование

4. Написать реферат на тему (по выбору студента)

1.Особенности развития экономической мысли в России (во второй половине 19-начале 20 в.)

2.Экономические взгляды С. Ю. Витте.

3.М. И. Туган-Барановский: проблемы методологии и теории политической экономии.

4.Анализ аграрных отношений и семейного крестьянского хозяйства в трудах А. В. Чаянова

5."Философия хозяйства" С. Н. Булгакова.

6.Теории экономических циклов

7.Теория больших циклов Н. Д. Кондратьева: обоснование, практическая значимость.

8.Н. Юровский: концепция рыночного равновесия и финансовой стабилизации.

9.Создание российской экономико-математической школы. Работы В. К. Дмитриева, Е. Е. Слуцкого.

10. Л. В. Канторович: разработка теории линейного программирования.

11.Научные школы в отечественной экономической науке 50-90 гг.

12. Теории переходной экономики.

13. Гайдарономика: содержание и результаты практической реализации

5. Выполните тестовые задания