7.2.Материально-техническое

иинформационное обеспечение дисциплины

Вучебном процессе для освоения дисциплины используются:

компьютерное оборудование

грунтовая лаборатория

пакет программ «Кредо»

7.3.Методические указания студентам

125

7.4. Методические рекомендации преподавателю

Для освоения курса Грунтоведение будут проводится следующие виды учебной рабо- ты-лекции, лабораторные и самостоятельные работы.

Преподавателю целесообразно:

1.Разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и семинарских занятий.

2.Предусмотреть развитие форм самостоятельной работы, выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на её высший уровень.

3.Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи.

Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Её цель – формирование у студентов ориентировочной основы для последующего усвоения материала методом самостоятельной работы

При изложении материала важно помнить, что почти половина информации на лекции передается через интонацию. Учитывать тот факт, что первый кризис внимания студентов наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие лекций студентами младших и старших курсов существенно отличается по готовности и умению.

При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка, контроль и оценка знаний студента требуют учета его индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности. Знание критериев оценки знаний обязательно для преподавателя и студента.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Проведение текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете».

Текущий контроль предназначен для проверки достижения студентом отдельных учебных целей и выполнения части учебных задач программы учебной дисциплины или практики. Устанавливаются три вида текущего контроля:

–входной контроль,

–рубежный контроль,

–контроль остаточных знаний.

Входной контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студента, необходимых для дальнейшего успешного обучения. Проводится на втором лексионном занятии, в форме письменного тестирования (тест № 1). Количественную оценку знаний, навыков и умений студентов производим по 100 бальной шкале.

Рубежный контроль – проверка отдельных знаний, навыков и умений студента, полученных в ходе обучения, проводится на 14 лекционном занятии в форме письменного тестерования (тест № 2).

Контроль остаточных знаний – повторная проверка отдельных знаний, навыков и умений студента, полученных в ходе обучения, проводится в сентябре 7-го семестра в форме письменного тестирования (тест № 3).

Промежуточная аттестация – проверка всех знаний, навыков и умений студента, полученных при обучении по дисциплине. Промежуточная аттестация предназначена для проверки достижения студентом всех учебных целей и выполнения всех учебных задач программы учебной дисциплины. Промежуточная аттестация устанавливается в виде курсового экзамена.

126

Перечень вопросов к промежуточной аттестации:

1.Предмет и задачи грунтоведения.

2.Определение термина «грунт».

4.Подразделение твердой компоненты грунта по минеральному составу.

5.Строение и свойства первичных силикатов.

6.Строение и свойства простых солей.

7.Современные представления о глинистых минералах. Классификация глинистых минералов.

8.Строение и свойства глинистых минералов.

9.Классификация видов воды в грунтах.

10.Связанная вода.

11.Свойства прочносвязанной воды

12.Свойства рыхлосвязанной воды

13.Влажностные характеристики грунтов( максимальная гигроскопическая, максимальная молекулярная, на пределе раскатывания, на пределе текучести, капиллярная влагоемкость, полная влагоемкость).

14.Влияние жидкой компоненты на свойства грунтов.

15.Понятие о механизме обменных катионов в грунтах.

16.Газовая компонента грунтов.

17.Живая компонента грунтов

18.Структура и текстура грунтов.

19.Размер и количественное соотношение элементов твердой компоненты грунта.

20.Гранулометрический состав дисперсных грунтов. Понятие о фракции.

21.Классификация дисперсных грунтов по фракционному составу.

22.Общая характеристика структурных связей в грунтах.

23.Грунты с жесткими структурными связями

24.Грунты с водно-коллоидными структурными связями

25.Плотность грунтов.

26.Пористость грунтов

27.Пластичность грунтов.

28.Набухаемость грунтов.

29.Консистенция грунтов

30.Водопроницаемость грунтов

31.Коррозионные свойства грунтов.

32.Капиллярные свойства грунтов.

33.Понятие о деформации набухания

34.Понятие о деформации просадочности

35.Понятие о деформации пучения

36.Понятие о напряжениях в грунтовом массиве

37.Виды деформаций

38.Связь между напряжениями и деформациями

39.Механизм упругого деформирования

40.Показатели упругого деформирования

41.Факторы определяющие упругие свойства грунтов

42.Механизм пластических деформаций

43.Построение компрессионной кривой

44.Показатели характеризующие сжимаемость грунтов

127

45.Понятие о консолидации грунтов . Эффективном и нейтральном давлениях.

46.Природа прочности грунтов

47.Показатели характеризующие прочность грунтов

48.Методы определения прочности на одноосное сжатие и растяжение.

49.Методы определения сцепления и угла внутреннего трения

50.Сопротивление грунтов сдвигу

–несвязные

–связные

51.Понятие об реологических свойствах грунтов.

128