4. Содержание курса

Проблемное поле дисциплины (выписка из Государственного образовательного стандарта). Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие; дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические системы; энергетика химических процессов, реакционная способность веществ; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика; экология и здоровье; человек, биосфера и космические циклы; ноосфера; необратимость времени; самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

Раздел 1. Наука. История естествознания

Тема 1. Сущность научного познания

Естественнонаучная и гуманитарная культуры. Функции науки (описательная, объяснительная, прогностическая, мировоззренческая, систематизирующая, производственно-практическая). Этические принципы науки (самоценность истины, ее общедоступность, равенство ученых перед ней, исходный критицизм, свобода научного творчества, новизна получаемого знания). Критерии научного знания (системность, рациональность, теоретичность, методы получения новых знаний). Псевдонаука (астрология, парапсихология, уфология, биоэнергетика, девиантная наука), ее признаки (фрагментарность, некритический подход к исходным данным, невосприимчивость к критике, несоответствие фактам и отсутствие законов, нарушение этических норм).

Научный метод познания. Эмпирический и теоретический уровни науки. Методы эмпирического познания (наблюдение, эксперимент, «физическое» моделирование, описание, измерение). Методы теоретического познания (абстрагирование, обобщение, анализ, синтез, индукция, дедукция). Методы построения теорий (идеализация, формализация, аксиоматический, гипотетико-дедуктивный, восхождение от абстрактного к конкретному). Формы научного знания (факт, проблема, гипотеза, теория и теорема). Проверяемость научных гипотез. Принципы верификации и фальсификации. Научная истина (объективность, соотношение абсолютного и относительного). Область применимости теории, конкретность истины, принцип соответствия.

Научное объяснение. Принципы детерминизма и причинности. Механический детерминизм, его лапласовская формулировка. Вероятностный детерминизм. Понятие закона. Динамические законы (теории), их примеры. Вероятностные (статистические) законы (теории). Соотношение необходимости и случайности. Вероятность и вероятностное распределение. Примеры вероятностных теорий. Принцип соответствия: динамические теории как приближение и упрощение статистических теорий.

Структура современного естествознания (физика, химия, биология, геология, астрономия, экология). Тенденции его дифференциации, интеграции и математизации. Математика как язык естествознания.