- •Министерство образования и науки российской федерации
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •3.1. Литература
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по разделам и видам учебной работы Форма обученияочная
- •5. Программа курса «проблемы теории государства и права»
- •Раздел 1. Теоретические проблемы правопонимания.
- •Раздел 2. Сущность, происхождение и типы государства
- •Раздел 3. Функции, механизм и формы государства
- •Раздел 4. Система права
- •Раздел 5. Осуществление права
- •Раздел 6. Правовое поведение и юридическая ответственность
- •Раздел 7. Проблемы правосознания и формирования правовой культуры в современной россии
- •6. Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Правопонимание. Основные подходы к понятию права
- •Тема 2. Позитивное право и его функции
- •Тема 3. Сущность и происхождение государства
- •Тема 4. Функции и форма государства
- •Тема 5. Механизм государства
- •Тема 6. Право в системе социального регулирования.
- •Тема 7. Система права и её формирование
- •Тема 8. Правоотношение
- •Тема 9. Реализация права
- •Тема 10. Правовое поведение и юридическая ответственность
- •7. Темы дипломных работ и магистерских диссертаций (примерный перечень)
- •8. Текущий контроль и промежуточная аттестация
Раздел 6. Правовое поведение и юридическая ответственность
Человеческое поведение: его природа и основные черты. Правовое поведение как особый вид человеческого поведения, его особенности и виды. Правомерное поведение: его признаки, состав, виды, роль в праве. Правомерное поведение как способ удовлетворения интересов личности. Другие мотивы правомерного поведения. Стимулирование правомерных субъектов права. Понятие и виды правовых стимулов. Сочетание стимулов и ограничений в правовых режимах. Льготы и поощрения в праве, понятие, признаки и роль. Вопрос о «поощрительных санкциях» как стимулах правомерного поведения. Суть дискуссии и ее оценка.
Понятие и причины неправомерного поведения. Признаки правонарушений, их виды. Учение о составе правонарушения. Характеристика элементов состава правонарушения. Объективно противоправное деяние. Злоупотребление правом.
Проблема понятия юридической ответственности как разновидности социальной ответственности. Правонарушение как фактическое основание ретроспективной юридической ответственности. Вопрос о позитивной юридической ответственности. Юридическая ответственность и государственное принуждение: их соотношение. Проблема безвиновной ответственности. Виды и принципы юридической ответственности. Отраслевая специфика юридической ответственности.
Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность. Основания, освобождения от юридической ответственности. Презумпция невиновности.
Раздел 7. Проблемы правосознания и формирования правовой культуры в современной россии
Правосознание как специфический способ (форма) духовного осознания действительности в правовом обществе. Понятие правосознания, его основные признаки, отличающие его от других форм общественного сознания. Гносеологический и социологический аспекты правосознания, зависимость его от глубины и способа (характера) отражения правовой действительности. Виды правосознания: индивидуальное, групповое и общественное, их характеристика и соотношение. Правосознание – важнейшая духовная форма жизни права.
Проблемы понятия правовой культуры в современной юридической науке. Структурный анализ правовой культуры. Правовые знания, правовые убеждения и социально-правовая активность субъектов права – основные компоненты их правовой культуры. Содержательная характеристика и взаимосвязь компонентов правовой культуры.
Роль правовой культуры в правотворчестве и реализации права. Юридическая ответственность – сущностная сторона правовой культуры субъектов права.
Правовая антикультура – антипод правовой культуры субъектов права. Ее понятие, строение, Правовое воспитание – существенная часть правовой социализации. Правовое воспитание – существенная часть правовой социализации. Правовое воспитание суть сознательно организованная и целенаправленная деятельность в процессе правовой социализации людей.
Основные свойства правового воспитания: целенаправленность, целостность, централизованность. Их содержание и взаимосвязь.
Современные формы, средства и методы правового воспитания.
Профессионалы-юристы – весьма большой и самый компетентный отряд правовоспитателей в современной России. Их важный профессиональный долг - вести умело и систематически правовое воспитание российского народа.
Вопрос о правовом государстве. Идея правовой государственности в истории политико-правовой мысли. Идеологическое значение идеи правового государства для государственно-правовой практики. Понятие правового государства и его признаки. Различные подходы к понятию правового государства. Взгляд, отрицающий возможность правового государства.
Экономические, социальные, политические и духовные предпосылки правовой государственности.
Практика формирования правового государства в современной России: достижения и проблемы.