- •Билет №1 Социально – экономические и духовные предпосылки возникновения философии
- •Билет №2 Мировоззрение и типы мировоззрения. Особенности религиозного мировоззрения. Особенности философского мировоззрения
- •Билет № 3
- •Билет №4.
- •Билет №5 Диалектика и метафизика. Исторические формы диалектики и метафизики
- •Билет №6 Античная философия, ее особенности и периодизация. Основные школы (Милетская школа, Гераклит, Пифагор, элеаты, софисты, атомисты, Сократ, Платон, Аристотель)
- •Билет №7.
- •Билет №8. Философия эпохи Возрождения. Философские взгляды н. Кузанского, Дж. Бруно, н. Коперника
- •Билет №10 Классическая немецкая философия (Кант, Гегель, Фейербах).
- •Билет №11.
- •Особенности русской философии. Общая характеристика
- •Билет №12.
- •Социально- экономические и научные предпосылки возникновения марксизма. Сущность и основные этапы марксизма.
- •Билет №14 Особенности и основные течения современной западноевропейской философии (позитивизм, экзистенциализм, неотомизм)
- •Билет № 16. Классификация основных форм материи. Принцип классификации. Единый закономерный мировой процесс.
- •Вопрос №18. Движение как атрибут материи. Взаимосвязь материи и движения: метафизические и идеалистические трактовки. Движение и покой.
- •Билет №19 Пространство и время как формы существования материи. Концепции пространства и времени в истории науки и философии. Философское значение теории относительности
- •Билет №20.
- •Билет №21 Отражение как всеобщее свойство материи. Формы отражения. Сознание как высшая форма отражения.
- •Билет №22
- •Билет № 23
- •Диалектика как наука и метод. Субъективная и объективная диалектика. Единство диалектики, логики и теории познания. Принципы диалектики
- •Вопрос №26.
- •Билет №27. Проблема познания в философии. Субъект, объект, предмет познания. Агностицизм и его причины. Принципы научной гносеологии.
- •Билет №28
- •Чувственное познание и его формы. Логическое познание и его формы. Проблема критерия истины в философии. Практика и ее роль в процессе познания.
- •Билет №29
- •Наука: возникновение, закономерности развития, функции. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Формы научного познания (факт, проблема, гипотеза, теория). Методы научного познания.
- •Вопрос № 30.
- •Билет №31 Истина и заблуждение. Ошибка. Ложь. Истина и правда.
- •Билет №32. Общество. Человек. Индивид. Личность. Деятельность и труд как способы существования человека.
- •Субъективные и объективные факторы исторического процесса.
- •Стихийное и сознательное в историческом процессе
- •Билет №38. Теории постиндустриального общества (д. Белл, о. Тоффлер, в. Иноземцев). Цивилизация. Цивилизационные концепции истории (н. Данилевский, а. Тойнби, с. Ханхингтон)
- •Вопрос № 39. Социальная структура общества. Исторические общности людей (род, племя, народность, нация). Нация и национальность. Национальные проблемы современности.
- •Билет №40. Брак и семья, функции семьи. Касты, сословия, социальные страты, классы. Социальная структура современного общества (классовая и стратовая модель)
- •Билет №43. Обыденное и теоретическое сознание. Общественная психология и общественная идеология. Формы общественного сознания и принципы их выделения.
- •Билет №44
- •Билет №45.
- •Религия и религиозное сознание. Социальные основы и функции религии. Религия в современном обществе
- •Билет № 46.
- •Понятие культуры. Структура культуры. Функции культуры.
- •Билет №47. Глобальные проблемы современности
Билет №11.
Особенности русской философии. Общая характеристика
Билет №12.
Социально- экономические и научные предпосылки возникновения марксизма. Сущность и основные этапы марксизма.
Социально-экономические причины возникновения марксизма:
экономические и социальные процессы; развитие промышленности;
промышленный переворот;
капитализм переходит на новую стадию империализм, который сопровождается кризисом. А существовавшие тогда философские течения не могли его решить.
волна буржуазных революций (тогда существовало три класса : земельная аристократия, буржуазия и рабочие, а лозунг “Мы за равенство, за братство” не был подкреплен экономически);
рабочие (самый массовый класс, являлся производительной силой) не имели никакой собственности, им нечего было терять, они находились в зависимости, хотя формально были свободны. И на тот момент это был один из самых образованных классов.
Естественно-научные предпосылки:
в 42-45 годах был открыт закон сохранения энергии; в 30 г. – клеточная теория строения; в 40 г. XIX века возникает марксизм;
скорость распространения информации намного меньше, чем сейчас;
связаны с социально-экономическими:
развитие традиционных областей знания (математика, гидростатика, астрономия, космология и т.д.);
появление новых отраслей знания (геология, палеонтология, органическая химия – Миллер, эмбриология и т.п.).
1838 г. - клеточная теория строения живого. Наука становится систематизированной. В основе всего живого - клетка. Живой мир единый, а не расколот на животный и растительный. Принцип движения от простого к сложному Дарвин объяснил естественными причинами. Животный мир, движущийся от простого к сложному (также социальный мир). 1840 г. Джоуль - закон сохранения энергии (энергия не исчезает и не возникает). Философский смысл: энергия - количественная мера движения, которое обладает единством. Наследие Фейербаха и Гегеля (было переработано). Основа философии Маркса - положение рабочего класса. Философия Маркса принимает научные основы (сознание диалектического материализма). Раньше философия пыталась только объяснить мир, теперь Маркс пытается изменить его. Сущность МПИ заключена в признании ведущим, определяющим в жизни общества общественное бытие. Общественное бытие - философская категория для обозначения объективного реального существования социальной формы материи. Аргументы: 1) Люди мыслят и чувствуют одинаково, так как примерно одинаково их материальное положение. 2) Объективные законы, по которым функционирует общество, присущи обществу. Находясь вне сознания людей, законы находятся внутри общества (против Гегеля). Цели людей не совпадают с результатами, так как результаты имеют другие причины, не связанные с целями. 3) Индивиды, чтобы жить должны обладать определёнными предметами. Человек должен создавать более сложные материальные предметы, чем те, которые даёт природа, то есть человек должен трудиться. 4) Любое поколение людей пускают в ход те средства труда, которые были в прошлом. Человек неволен в выборе средств и орудий труда. Производительные силы первичны по отношению к производительным отношениям (так как новое должно быть сначала произведено, а потом уже вступать в производственные отношения). 5) Человек в процессе труда вступает в отношения с другими людьми, эти отношения носят объективный характер (складываются в процессе производства, обмена, распределения, потребления). 6) Тождество общественного бытия и общественного сознания (Богданов). Человек, как общественное существо вступает в определённые отношения с другими людьми сознательно (единственное отличие человека от животных). У Маркса общественное бытие не тождественно общественному сознанию => материальный характер общественных отношений, который складывается в жизни общества. Материальный труд является основой появления частной собственности. Без решения проблемы первичности невозможно решить ОВФ. Общественное сознание отражает общественное бытие (социальная форма материи). Природа отражает естествознание. Сущность общественного бытия - непрерывное порождение индивидами себя из самой природы путём преобразования, изменения сознания индивидов.