- •Введение в специальность
- •Многоосное представление личности (для выбора образовательных программ)
- •Требования ит-профессий к уровню образования
- •Описание должностной обязанности «разработка концепции будущей информационной системы заказчика» в профстандарте «специалист по информационным системам»
- •Набор личных качеств «Специалиста по информационным системам» и описания их поведенческих проявлений
- •Должности и задачи, решаемые специалистами, занимающими эти должности:
- •Участие в процессах жц специалистов различных профессий профессиональные компетенции, необходимые для решения выделенных групп задач
- •Требуемые компетенции выпускника бакалавриата согласно фгос по ооп 230100 «информатика и вычислительная техника
- •Требуемые компетенции выпускника бакалавриата согласно фгос по ооп 231000 «программная инженерия»
- •Соотношение между международными образовательными и профессиональными стандартами
- •Рутинные и творческие задачи
- •Практический пример компетенций
- •Понятия теории интеллектуального капитала
- •Понятия теории интеллектуального капитала
Набор личных качеств «Специалиста по информационным системам» и описания их поведенческих проявлений
Качества личности |
Проявление компетенции |
Квалификационные уровни | |||||
Проявление компетенцииКвалификационные уровни++++++++++ИнициативностьАктивно действует, инициирует действия, прилагает усилия сверх требуемых–/+–/++++ОбучаемостьУсваивает и применяет в своей деятельности новую информацию, технологии, модели поведенияДостигает цели в указанные сроки и в соответствии–/+–/++++Нацеленность45Объективность восприятияВоспринимает ситуацию, исходя из наблюдаемых фактов, а не на основании личных оценок+++++Гибкость мышленияМеняет свои умозаключения и делает выводы с учетом новой информации–/+++++Системность мышленияВыделяет все факторы, влияющие на состояние исследуемого объекта Продолжение таблицы Качества личности Обладает внутренней самомотивацией на приобретение новых знаний, навыков, опыта с требуемым качеством. Движется к цели даже при наличии препятствий, находит варианты их преодоления на результат Устанавливает причинно-следственные связи Выделяет ключевые показатели, определяющие состояние проблемы или влияющие на результат |
|
1 | |||||
Проявление компетенцииКвалификационные уровни+++++Окончание таблицы+++++АдаптивностьПоддерживает высокую работоспособность в изменившихся условиях–/+–/++++ОтветственностьПри принятии решений оценивает возможные последствия+++++Уверенность в себеАдекватно оценивает себя12345Умение принимать другихУмеет понять других людей, их позицию, в том числе невысказываемые мысли и чувства23 Качества личности Ведет себя конструктивно в различных ситуациях Регулирует и контролирует свои эмоции Проясняет однозначность понимания сказанного всеми сторонами Выполняет принятые на себя обязательства Если невозможно выполнить обещанное, предпринимает все возможное для минимизации ущерба и оповещает об изменениях заинтересованные стороны Мало подвержен изменению самооценки под воздействием внешнего влияния Отделяет влияние на успех или неудачу внешних факторов и собственных действий/усилий Принимает себя таким, какой есть Признает и уважительно относится к праву других быть такими, какие они есть | |||||||
ПрограммистСистемный архитекторСпециалист по информационным системамСистемный аналитикСпециалист по системному администрированиюМенеджер информационных технологийМенеджер по продажам решений и сложных технических системСпециалист по информационным ресурсамАдминистратор баз данных7-9Послевузовская подготовка (аспирантура)Квалификационный уровень2-43-62-5++++++++++СтрессоустойчивостьВыдерживает разовое, но усиленное во много раз по сравнению с обычным, воздействие внешних факторов.+++++КоммуникабельностьУмеет устанавливать контакт;Проявляет вежливость и уважение5АккуратностьС первого раза выполняет работу без помарок, ошибок, погрешностей+++++ДисциплинированностьВ профессиональной деятельности четко следует правилам и инструкциям, действует в рамках, установленных извне+++++ ЗАВИСИМОСТЬ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ УРОВНЕЙ ПРОФЕССИЙ ОТ ОБРАЗОВАНИЯ
Образовательная траектория Выдерживает высокие физические и моральные нагрузки в течение длительного времени, сохраняя при этом высокий и одновременно продуктивный темп деятельности. Умеет слушать и слышать, задавать вопросы; Умеет аргументировать; Использует навыки презентации себя, своих услуг Инициативно предлагает свою помощь, если это необходимо Учитывает мнение сторон, в любой ситуации конфликта идет по пути достижения консенсуса Доброжелательность |
|
1 |
2 |
3 | |||
ОтДоПрофессия (подсектор сектора информационные технологии)Диапазон квалификационных уровнейТребования к практическому опыту работы на начальном уровне3-52-54-72-73-53-5Год обучения6МагистрДипломированный специалист2-43-62-53-52-54-72-73-53-5522-32222-32-34Бакалавр22-32222-32-331-211122Неполное высшее образование1-2111211Довузовская подготовкаДИАПАЗОН ИЗМЕНЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ УРОВНЕЙ4 № п/п | |||||||
1 |
Программист (разработка программных систем) |
1 |
4 |
Не предъявляются |
| ||
2 |
Системный архитектор (разработка программных систем) |
3 |
6 |
2 года от второго квалификационного уровня профессии «Программист» |
| ||
3 |
Специалист по информационным системам (информационные системы) |
1 |
5 |
Особых требований нет |
| ||
4 |
Системный аналитик (информационные системы) |
2 |
5 |
Особых требований нет |
| ||
5 |
Специалист по системному администрированию (системное администрирование) |
1 |
5 |
Нет |
| ||
6 |
Менеджер информационных технологий (подсектор не указан) |
4 |
7 |
5 лет |
| ||
7 |
Менеджер по продажам решений и сложных технических систем (продажа в сфере информационных технологий) |
1 |
7 |
Нет |
| ||
8 |
Специалист по информационным ресурсам (подсектор не указан) |
1 |
5 |
Особых требований нет |
| ||
9 |
Администратор баз данных (администрирование баз данных) |
2 |
5 |
Нет |
| ||
10 |
Специалист по цифровой технике |
|
|
|
| ||
11 | |||||||
12специалист по сборке изделий цифровой техники |
Специалист по ремонту цифровой техники |
|
|
|
|