- •Предмет и метод курса «История экономических учений».
- •Этапы развития экономической мысли.
- •3. Экономическая мысль древнего мира.
- •4. Зарождение научного представление об экономике в античный период.
- •5. Экономическая мысль средневековья.
- •6. Идеология и политика меркантилизма.
- •7. Школа физиократов.
- •8. Зарождение классической политэкономии. А. Смит.
- •9. Развитие классической политэкономии. Д. Рикардо.
- •10. Классическая буржуазная политэкономия. Ж.-б. Сей, т. Мальтус, Дж. Ст. Милль.
- •11.Экономические взгляды ф. Листа
- •12. Немецкая историческая школа
- •13. «Юная историческая школа». Экономические концепции м. Вебера и в. Зомбарта
- •14. Марксизм. Теория прибавочной стоимости. 1-й. Т. «Капитала».
- •15. Марксизм. Противоречие между 1 и 3 томами «Капитала».
- •16. Методология маржинализма.
- •17. Австрийская школа.
- •18. Лозаннская школа.
- •19. Кембриджская школа
- •20. Американская школа.
- •21. Теория кумулятивного процесса к. Викселля.
- •22. Концепция экономического развития й. Шумпетера.
- •23. Модели несовершенной конкуренции. Э. Чемберлин и Дж. Робинсон.
- •24. Критика Дж. М. Кейнсом неоклассической концепции свободного рынка.
- •25. Антикризисная программа Дж. Кейнса.
- •26. Неокейнсианство.
- •27. Посткейнсианство.
- •28. «Новое кейнсианство»
- •29. Неоавстрийская школа.
- •30. Фрайбургская школа. Концепция социальной рыночной экономики.
- •31. Чикагская школа. Монетаризм.
- •32. Экономическая теория предложения.
- •33. Теория рациональных ожиданий (тро).
- •34. Зарождение институционализма. Т. Веблен.
- •35. Развитие институционализма в работах Дж. Коммонса и у. Митчелла.
- •36. Социально-институциональное направление.
- •37. Методология неоинституционализма.
- •38. Основные направления неоинституционализма.
- •39. Формирование русской экономической мысли.
- •40. Развитие экономической мысли в России (доиндустриальный период).
- •41. Формирование российской экономической науки в конце XIX - начале XX вв.
- •42. Советская экономическая наука 20-30-х годов 20 века.
- •43. Советская экономическая наука 50-80-х гг. Хх века.
- •44. Современные российские экономические школы.
- •Теория циклической динамики – Юрий Владимирович Яковец, директор института п. Сорокина – н. Кондратьева.
8. Зарождение классической политэкономии. А. Смит.
Адам Смит (1723-1790 гг.)
«Теория нравственных чувств» 1759 г., «Исследование о природе и причинах богатства народов» 1776 г.
Смит родился в Шотландии в городке Керколди, близ Эдинбурга, в семье таможенного чиновника. В 14 лет поступил в университете Глазго. В 17 лет получил стипендию на продолжение обучения в Оксфордском университете, где проучился 6 лет. В 1746 г. вернулся в Шотландию, читал лекции в Эдинбурге, с 1751 г. преподавал моральную философию в университете Глазго.
Труд Смита состоит из 5 книг.
Книга I «Причины увеличения производительности труда и порядок, в соответствии с которым его продукт естественным образом распределяется между различными классами народа»
Книга II «О природе капитала, его накоплении и применении»
Книга III «О развитии благосостояния у разных народов»
Книга IV «О системах политической экономии»
Книга V «О доходах государя или государства».
В основе учения Смита лежит выдвинутая физиократами идея естественной свободы. Смит считал, что в основе любой деятельности человека лежит его естественный эгоизм, стремление получить наибольшую выгоду для себя. Получить выгоду (прибыль) человек может, создавая продукты и предлагая их для продажи другим людям. Этим он способствует росту совокупного богатства общества. Отсюда следует знаменитый тезис Смита о «невидимой руке», которая направляет индивидов к целям, соответствующим общественному интересу. Но у Смита нет фразы «невидимая рука рынка» - такую трактовку его идеи получили впоследствии, в трудах либеральных экономистов ХХ-го века.
Смит был сторонником и пропагандистом принципа «экономического либерализма» (laissez faire), выдвинутого физиократами. В то же время он понимал ограниченность механизма рыночного саморегулирования, а также противоречивость экономических интересов предпринимателей и наемных работников. Он считал, что в тех сферах, где рынок не справляется, должно действовать государство.
Как и физиократы, Смит считал источником богатства сферу производства, а само богатство рассматривал как совокупность материальных ценностей. Он пошел дальше своих предшественников и выбрал главным объектом исследования сферу промышленного производства. Англия второй половины XVIII в. была передовой державой с высокоразвитым мануфактурным производством. На мануфактуре наглядно проявляется преимущество разделения труда, дающего огромный прирост производительности. Смит подробно рассмотрел разделение труда внутри мастерской, на мануфактуре, в обществе, показал, что с развитием специализации труда растёт объём выпускаемой продукции. Источником разделения труда он считал обмен. Из разделения труда и развития обмена Смит вывел появление денег, как универсального инструмента, способствующего обмену.
Большой вклад Смит внес в исследование проблемы стоимости. Все товары имеют естественную и рыночную цены. Рыночные цены он считал случайными, зависящими от колебания спроса и предложения. В основе обмена товаров друг на друга должно лежать какое-то внутреннее, присущее им свойство. Цена является только денежным выражением этих меновых пропорций. Как и Аристотель, Смит выделял два свойства любого продукта: полезность или потребительную стоимость и меновую стоимость, способность вещи обмениваться на другую вещь. В основе меновой стоимости, по Смиту, лежит количество труда, затраченного на производство продукта. Эти рассуждения Смита сделали его родоначальником так называемой «трудовой теории стоимости». Согласно ТТС, стоимость продукции определяется затратами труда, а меновые пропорции отдельных товаров пропорциональны количеству труда. Такой подход к определению стоимости наиболее последователен и часто встречается в книге Смита.
Широта охвата экономических проблем привела к тому, что Смит в своей работе не смог четко отделить сущность (содержание) от формы (проявления) стоимости товаров. В его книге сочетаются аналитический и описательный методы, причем они четко не отделены друг от друга. Отсутствие четкости в методологии привело к появлению еще нескольких вариантов объяснения стоимости товаров:
1. Стоимость определяется количеством труда, которое можно приобрести в обмен на произведённую продукцию
2. Стоимость складывается из расходов на сырьё и материалы, заработной платы, прибыли и ренты (потеряна стоимость основного капитала)
3. Стоимость складывается из основных видов доходов - заработной платы, прибыли, ренты (процент Смит считал производным от прибыли, не имеющим самостоятельного источника).
Смит использовал при экономическом анализе понятия основного и оборотного капитала, впервые ввёл категории валового и чистого дохода. Валовой доход в его толковании - это совокупный общественный продукт, включающий все материальные затраты. Чистый доход - только вновь созданная ценность, говоря современным языком - национальный доход. Однако он потерял фактор времени и пришёл к ложному выводу, что за любой период совокупный валовой доход равен чистому доходу. Эта ошибку Маркс назвал «догмой Смита».
Противоречивые объяснения встречаются у Смита и при анализе всех видов факторных доходов. Согласно трудовой теории, стоимость определяется затратами труда. При таком подходе прибыль и рента - это часть неоплаченного труда, принудительно изъятая у работника владельцами капитала и земли. Смит писал: «Труд определяет стоимость не только той части цены, которая приходится на заработную плату, но и тех частей, которые приходятся на ренту и прибыль».
Другой подход: каждый фактор производства является источником части стоимости товара. Труд создаёт заработную плату, капитал - прибыль, а земля - ренту.
Считается, что противоречия теории Смита породили два течения экономической науки XIX века: аналитический подход - марксистское, описательный - буржуазное.
Смит был сторонником свободной торговли, критиковал меркантилистов за протекционистские меры, ограничивающие международный обмен. Ему принадлежит теория абсолютных преимуществ внешней торговли: страна должна специализироваться на товарах, производство которых в силу природных или технических преимуществ обходится для нее дешевле.