- •Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •VIII. Дополните следующие ниже предложения, выбрав один из предложенных вариантов ответа:
- •IX. Поставьте глаголы в Present Continuous (I am doing) или в Present Simple (I do):
- •X. Выберите английское слово, соответствующее русскому:
- •XI. Выберите перевод выделенных слов:
- •XII. Выберете русское предложение, эквивалентное английскому:
- •XIII. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •XIV. Выберите правильные ответы на следующие вопросы:
- •Test №2.
- •V. Вставьте нужный вспомогательный глагол shall/will или shan’t/won’t.
- •X. Выберите английское слово, соответствующее русскому:
- •XI. Прочитайте и выберите правильный перевод:
- •XII. Переведите следующие предложения на русский язык:
- •XIII. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •XIV. Дополните вопросы к тексту и дайте ответы:
- •Test №3.
- •I. Выберите перевод выделенных слов.
- •II. Выберите синонимы к выделенным словам:
- •III. Выберите предложения, эквивалентные данным английским.
- •IV. Прочитайте и переведите следующие предложения.
- •V. Определите время сказуемого в предложениях:
- •VI. Выберите русское предложение, эквивалентное английскому:
- •VII. Образуйте Participle I и II от глаголов:
- •VIII. Переведите на английский язык:
- •IX. Переведите предложения, определив функцию причастия:
- •X. Раскройте скобки, заменяя инфинитив нужной формой глагола – сказуемого.
- •XI. Определите время сказуемого:
- •Test №4.
- •I. Укажите номера предложений, сказуемые которых стоят в страдательном залоге и переведите их на русский язык.
- •II. Выберите правильный перевод сказуемого:
- •III. Выберите предложения, эквивалентные данным английским:
- •IV. Выберите перевод выделенных слов:
- •V. Выберите правильный перевод сказуемого в страдательном залоге:
- •VI. Переведите следующие предложения на английский язык, выбрав правильную форму сказуемого:
- •VII. Переведите следующие предложения, пользуясь словарем.
- •VIII. Переведите предложения на английский язык.
- •IX. Выберите перевод выделенных слов.
- •X. Выберите правильный ответ на вопросы.
- •Test №5.
- •I. Выберите перевод выделенных слов:
- •II. Прочитайте и переведите следующие предложения:
- •III. Переведите предложения, обращая внимание на перевод –ing- форм. Определите эти формы и их название и функции этих форм.
- •IX. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •X. Дайте русские эквиваленты следующих английских словосочетаний:
- •XI. Прочитайте предложения, соответствующие содержанию текста.
- •XII. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •III. Выберите перевод выделенных слов:
- •IV. Переведите на английский язык:
- •V. Выберите русское предложение эквивалентное английскому:
- •VI. Прочитайте и переведите следующий текст. Выполните задания к тексту.
- •VII. Найдите в тексте английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний:
- •VIII. Дайте русские эквиваленты следующих английских словосочетаний:
- •IX. Переведите предложения на английский язык.
- •X. Ответьте на следующие вопросы:
XIII. Переведите следующие предложения на русский язык:
1. Russia has abundant natural resources, which, besides large areas of forests, vast fertile soils, and a great water supply, include large deposits of gas, coal, iron ore, and etc.
2. The official language in the UK is English, but some people continue speaking their mother tongue: Scottish in Western Scotland, Welsh in northern and central Wales, and Irish in Northern Ireland.
3. Moscow is more than 850 years old. Much water has flowed under its bridges, and many historic events have left their traces on the city’s face.
4. One can’t describe the country without mentioning its capital. London, the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, occupies a great area with the population over seven million people.
XIV. Выберите правильные ответы на следующие вопросы:
1. What countries does Russia border?
a) Spanish, China, the Ukraine.
b) Finland, China, the Ukraine.
c) Finland, Mongolia, Norway.
2. How many million people live in Russia?
a) more than 150 million people.
b) more than 100 million people.
c) more than 90 million people.
3. Who is the head of the state?
a) the President.
b) the Prime Minister.
c) the King.
4. Where is London situated?
a) On the right bank of the Thames.
b) On the left high bank of the Thames.
c) On the both banks of the river Thames.
5. How many parts can London be divided into?
a) 4 parts.
b) 2 parts.
c) 3 parts.
6. Where do Londoners like to spend their free time?
a) in numerous banks.
b) in the shops.
c) in the green parks.
Test №2.
(Модуль 2)
I. Образуйте четыре основные формы следующих глаголов:
to repeat, to translate, to study, to answer, to decide, to read, to do, to give, to know, to begin.
II. Переведите на английский язык:
читающий, рассказывающий, делающий, открывающий, дающий, посылающий, смотрящий, берущий, сидящий, входящий.
III. Переведите следующие словосочетания на русский язык:
a closed door, written work, a well-known write, a well-dressed woman, a well-done translation, a badly-made dress, one of the questions discussed.
IV. Раскройте скобки, употребив глаголы в соответствующем времени, лице и числе:
1. Yesterday (to be) my day off. I usually (to wake up) early on my day off, but sometimes I (not to get up) at once. I (to get up) at eight o'clock yesterday. 2. "When you (to have) breakfast yesterday?" "I (to have) breakfast at nine in the morning." З. We usually (to stay) in the country over the week-end, but the weather (to be) bad and we (not to go) to the country tomorrow. 4. "When you last (to go) to the theatre?" "Two weeks ago." 5. I usually (to go) to bed at eleven o'clock. Yesterday my friends (to come) to see me, and I (to go) to bed at one in the morning. 6. She (not to be) at home now. She (to play) tennis. 7. When your son (to go) to college?
V. Вставьте нужный вспомогательный глагол shall/will или shan’t/won’t.
1. What do you think life … be like in the twenty-first century?
2. I …n’t stay long here.
3. I think I … watch television tonight.
4. In the next century people … fly to other planets.
5. … you help me with my luggage?
6. We …n’t be there for ever.
VI. Определите время сказуемого: a) Present, b) Past Indefinite, c) Future Indefinite.
1. The scientist made lots of experiments.
2. The students will continue research in a laboratory.
3. How does the lecturer explain this complex process?
4. Will you go to the lecture tomorrow?
5. Students do research at the Institutes.
VII. Раскройте скобки, выбрав нужную форму глагола; переведите предложения на русский язык.
1. There (is, are) a nice park in our city.
2. There (is, are) a table and four chairs in my sister’s room.
3. There (is, are) some letters on the table.
4. There (wasn’t, weren’t) a college here last year.
5. There (was, were) very many children in the park yesterday.
6. There (will, shall) be a lot of students at the lecture today.
VIII. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление оборота there is (there are).
1. У меня на столе интересная книга. На столе есть интересная книга.
2. У вас в диктанте нет ошибок. В этом диктанте нет ошибок.
3. Здесь есть много интересных статей. У неё здесь много интересных статей.
4. На лекции много студентов. У них на лекции много студентов.
5. У него были некоторые ошибки в докладе. В его докладе были некоторые ошибки.
IX. Выберите русское слово соответствующее английскому:
1. education: a) развитие, b) обучение, c) образование;
2. look after: a) смотреть, b) заботиться о, c) наблюдать;
3. compulsory: a) обязательный, b) принудительный, c) вынужденный;
4. right: a) порядок, b) право, c) правильность;
5. expand: a) расширяться, b) расправлять, c) раскрывать;
6. offer: a)предлагать, b) предложение, c) пытаться;
7. teaching: a) учить, b) учение, c) доктрина;
8. field: a) поле, b) область, c) месторождение;
9. engineering: a) техника, b) технология, c) сооружение;
10. opportunity: a) случай, b) удобство, c) возможность;
11. establish: a) создавать, b) устанавливать, c) устраивать;
12. background: a) предпосылка, b) подготовка, c) происхождение.