- •1Фгну «Федеральный институт педагогических измерений», 2012 ооо «Издательство «Национальное образование», 2012 Введение
- •Что Вас ждёт на экзамене?
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Часть 3
- •Ответы Блок I. Варианты 1-4 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Блок II. Варианты 5-8 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Прове| жа и оценивание заданий а и в
- •Блок IV. Варианты 13-16 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Блок V. Варианты 17-20 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Блок VII. Варианты 25-28 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Блок VIII. Варианты 29-32 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Блок IX. Варианты 33-36 Проверка и оценивание задания с1
- •Проверка и оценивание заданий а и в
- •Оглавление
Ответы Блок I. Варианты 1-4 Проверка и оценивание задания с1
Информация о тексте для сжатого изложения | |
№ абзаца |
Микротема |
1 |
Прожить жизнь с достоинством и получить радость человеку позволяет настоящая цель, которая заключается в служении людям. |
2 |
Личная выгода не может принести человеку столько радости, сколько добрые дела для других людей, совершённые от всего сердца. |
3 |
Поэтому главная жизненная задача должна быть шире, чем личные интересы человека, она должна диктоваться добротой к людям. |
Проверка и оценивание заданий а и в
^\№ вар. № зад^\. |
1 |
2 |
3 |
4 |
А1 |
4 |
3 |
1 |
2 |
А2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
A3 |
2 |
2 |
2 |
2 |
А4 |
1 |
1 |
4 |
4 |
А5 |
2 |
2 |
3 |
1 |
А6 |
1 |
1 |
1 |
4 |
А7 |
3 |
3 |
3 |
3 |
В1 |
хорошо <или> замечательно, чудесно, прекрасно |
(не) знаем |
называл |
горевал <или> огорчался <или> печалился |
В2 |
столик из дерева |
в родительском доме |
возвращение мамы |
по вопросам медицины |
ВЗ |
нет |
думаешь |
отец был старше |
врачи лечат, болеют |
В4 |
30 |
9, 12, 15 <или> любая другая последовательность этих цифр |
4 |
12 |
© 2012 Федеральный институт педагогических измерений, © 2012 Издательство «Национальное образование» Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
210
"ИА-2013. РУССКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ
Окончание таблицы
^\№ вар. № задГ\. |
1 |
2 |
3 |
4 |
В5 |
4, 5 <или> 5, 4 1, 2, 6, 7 <или> любая другая последовательность этих цифр |
9 |
2, 3 <или> 3, 2 | |
В6 |
2 3 |
1 |
3 | |
В7 |
5, 4 <или> 4, 5 1 |
3, 4, 5, 6 <или> любая другая последовательность этих цифр |
1 | |
В8 |
19 3 |
3 |
11 | |
В9 |
32 2 |
18 |
29 |
© 2012 Федеральный институт едагогических измерений, © 2012 Издательство «Национальное образование» Копирование, распространение i использование без письменного разрешения правообладателей не допускается
ОТВЕТЫ
21
Блок II. Варианты 5-8 Проверка и оценивание задания с1
Информация о тексте для сжатого изложения | |
№ абзаца |
Микротема |
1 |
Пожелание добра людям — выражение сущности человека. Умение видеть по-доброму окружающий мир, людей — показатель культуры, результат большой внутренней работы. |
2 |
Доброта — это человеческое достоинство, а равнодушие — душевное уродство; чтобы уберечься от него, надо развивать в своей душе сочувствие и соучастие. |
3 |
Увеличивать добро в окружающем нас мире — в этом заключается самая большая цель жизни; умение любить и дружить делает человека мудрее и сильнее. |