
- •Предмет философии. Ф.Бэкон, “Новый Органон” (Афоризмы I-lxx).
- •1.Предмет философии.
- •2. Ф.Бэкон, “Новый Органон” (Афоризмы I-lxx).
- •Онтология стоицизма. Р. Декарт, “Размышления о первой философии”.
- •1. Онтология стоицизма.
- •2. Р. Декарт, “Размышления о первой философии”.
- •Философия милетской школы. Дж. Беркли, “Три разговора между Гиласом и Филонусом” (Первый разговор).
- •1. Философия милетской школы.
- •2. Дж. Беркли, “Три разговора между Гиласом и Филонусом” (Первый разговор).
- •Философия Гераклита. Учение и. Канта об априорных формах чувственного восприятия (и. Кант, “Пролегомены”, ч. 1).
- •1.Философия Гераклита.
- •2. Учение и. Канта об априорных формах чувственного восприятия (и. Кант, “Пролегомены”, ч. 1).
- •1. Философия элейской школы.
- •2. Учение и. Канта об априорных формах рассудочного мышления (и. Кант, “Пролегомены”, ч. 2).
- •1. Античный атомизм.
- •2.Учение и. Канта о диалектике чистого разума (и. Кант, “Пролегомены”, ч. 3).
- •Философия Сократа. Индуктивная логика ф. Бэкона.
- •1. Философия Сократа.
- •2. Индуктивная логика Бэкона.
- •Теория идей Платона. Этика и. Канта.
- •1. Теория идей Платона.
- •2. Этика Канта.
- •Теория познания Платона. Диалектика г. Гегеля.
- •1.Теория познания Платона.
- •2. Диалектика Гегеля.
- •Этика киренской школы. Онтологическая концепция р. Декарта.
- •1. Этика киренской школы.
- •2. Онтологическая концепция р. Декарта.
- •Философия киников. Теория познания р. Декарта.
- •1. Философия киников.
- •2. Теория познания Декарта.
- •1. Онтологическая концепция Аристотеля.
- •2.Дж. Локк и г. Лейбниц: Спор о врождённых идеях.
- •Логика Аристотеля. Философия б. Спинозы.
- •1. Логика Аристотеля.
- •2. Философия б. Спинозы.
- •1. Проблема теодицеи в средневековой философии.
- •2. Теория познания и онтология Дж. Беркли.
- •1. Критика Аристотелем теории идей Платона (“Метафизика”. Кн. 1, гл. 9).
- •2. Скептицизм д. Юма.
- •Античный скептицизм. Проблема материи в истории философии.
- •1. Античный скептицизм.
- •2. Проблема материи в истории философии
- •Платон, “Менон”. Антропология к. Маркса.
- •1. Платон, “Менон”.
- •2. Антропология к. Маркса.
- •1. Эпикур. Письмо к Менекею.
- •2. Онтология г. Лейбница.
- •Этика стоиков. Исторический материализм к. Маркса.
- •1. Этика стоиков.
- •2. Исторический материализм к. Маркса.
- •1. Аристотель о предмете и начальном этапе развития философии (“Метафизика”. Кн. 1).
- •2. Эволюция западноевропейского рационализма XVII-XVIII вв.
- •1. Боэций. “Комментарий к Порфирию” (Книга 1).
- •2. Эволюция британского эмпиризма XVII-XVIII вв.
- •1. Проблема универсалий в средневековой философии.
- •2. Философия религии л. Фейербаха.
- •Основные этапы развития западной философии. Теория познания и. Канта.
- •1. Основные этапы развития западной философии.
- •2. Теория познания и. Канта.
- •Проблема бытия Бога в средневековой философии. Философская система г. Гегеля.
- •1. Проблема бытия Бога в средневековой философии.
- •2. Философская система Гегеля.
Философия Сократа. Индуктивная логика ф. Бэкона.
1. Философия Сократа.
Сократ 469-399
Дельфийская пророчица: «В мудрости никто не сравнится с Сократом». Ничего не писал, философствовал устно. О его жизни знаем главным образом из сочинений его учеников и друзей (Платон, Ксенофонт).
Сократ отвергает всю натурфилософию как «для человека излишнюю». Сократ хочет понять мир, двигаясь не от событий к событиям, а от событий к их смыслу. Рассуждение о прекрасном. Все прекрасные вещи имеют нечто общее – прекрасное как таковое, это их общая идея, эйдос или смысл. Раз общее может быть обнаружено не чувствами, а умом, то Сократ отнёс общее к миру ума и тем самым заложил основы идеализма.
Самая главная идея – это идея блага, ею обусловлены пригодность и полезность всего остального, в том числе и справедливость. Для Сократа нет ничего выше этического.
Дорога самопознания ведёт человека к пониманию своего места в мире. В центре философии Сократа стоят вопросы о нравственных добродетелях, моральных качествах человека.
[Для добродетельной жизни самым важным условием является ясное мышление.] Добродетель состоит в знании добра и в действии соответственно этому знанию. Сократ верил, что, если человек знает, что хорошо, а что плохо, то он никогда не поступит дурно. Нравственное зло идёт от незнания, значит, знание – это источник нравственного совершенства. Сократ называл 3 основных человеческих добродетели: умеренность (знание как обуздывать страсть); храбрость (знание как преодолевать опасности); справедливость (знание как соблюдать законы божественные и человеческие). Добродетели научиться нельзя, так как различаются знание и мнение (любить прекрасное само по себе и любить прекрасные вещи). [160] Знание – это божественный разум, доступный лишь философскому понятию. Как получить знание? Майевтика – повивальное искусство. Ирония + точная постановка вопросов, все знания уже имеются у человека.
«Познай самого себя» - забота о своей душе, о своём назначении.
В центре сократовской мысли – тема человека, проблемы жизни и смерти, добра и зла, добродетелей и пороков, права и долга, свободы и ответственности, личности и общества.
[Постоянно подчёркивается умение Сократа господствовать над всеми плотскими страстями. Он был совершенным орфоическим святым: в дуализме небесной души и земного тела он достиг полного господства души над телом. Платоновский Сократ предвосхищает и стоиков, и киников. Для Сократа и Платона характерно утверждение тесной связи между добродетелью и знанием.]
Сократ слышал голос, был подвержен каталептическим трансам.
2. Индуктивная логика Бэкона.
Фрэнсис Бэкон (1561-1626)
«Опыты, или наставления нравственные и политические» «О мудрости древних» «О достоинстве и приумножении наук» «Новый Органон» .
Основоположник эмпиризма, опыт – источник знания. «Разум есть как бы божественный огонь». «Знание – сила».
Вся основа философии Бэкона была практической: дать человечеству возможность средствами научных открытий и изобретений овладеть силами природы. Он считал, что общая задача всех наук – увеличение власти человека над природой. Но для того, чтобы поставить природу на службу человеку, необходимо, в корне изменить научные методы исследования.
Подчёркивается важность индукции. Полная индукция («индукция через простое перечисление»): перечисляются все предметы данного класса и обнаруживается присущее им свойство (сирень в саду). Чаще применяется метод «неполной индукции» (лебеди белые, пока не встретится чёрный). Бэкон хотел сделать его более строгим и тем самым создать «истинную индукцию». Он считает необходимым искать не только факты, подтверждающие определённый вывод, но и факты, опровергающие его.
Два средства естествознания: перечисление и исключение, причём главное значение имеют исключения. Собираются все случаи, где присутствует данное явления, потом все, где оно отсутствует. Есть явление – есть признак, нет явление – нет признака => такой признак – «форма» или «природа» данного явления. С помощью своего метода Бэкон нашёл, что «формой» теплоты является движение мельчайших частиц тела (таблицы горячих тел, холодных тел и тел различной степени тепла => законы первой (малой) степени общности, закон второй степени общности).
Таблицы сущности и присутствия, таблицы отклонения, или отсутствия в ближайшем, таблицы степеней, или сравнений.
Первое дело истинной индукции (в отношении открытия форм) есть отбрасывание, илиисключение, отдельных природ, которые не встречаются в каком-либо примере, где присутствует данная природа, или встречаются в каком-либо примере, где отсутствует данная природа, или встречаются растущими в каком-либо примере, где данная природа убывает, или убывают, когда данная природа растёт.
Билет 8.