Модульна контрольна робота

Контрольна робота складається із 3-х питань.

Загальна кількість балів, яку може отримати студент за написання контрольної роботи – 15 балів.

І Варіант

1. Проаналізуйте можливі альтернативи розвитку паритетної демократії в сучасному українському суспільстві. Визначте, з вашої точки зору :

-найбільш оптимальний сценарій розвитку паритетної демократії;

-найбільш реальний сценарій розвитку паритетної демократії;

- наслідки реалізації кожного з сценаріїв для становлення громадянського суспільства.

Іі Варіант

2. Дайте порівняльну характеристику діяльності політичної еліти європейських країн з паритетною демократією української еліти за такими критеріями:

• Рівень соціальності державної політики

• Характер внутрішніх елітних відносин;

• Відкритість до неелітних груп;

• Принципи формування елітних відносин;

• Механізм легітимації;

• Ставлення до влади і власності та їх соціальне представництво;

7. Підсумковий контроль

Перелік питань до заліку

1. Поясніть доцільність та актуальність включення в систему вищої освіти курсу гендерної демократії. Чому гендерна рівність є необхідною передумовою для розвитку демократії ?.

2. Поясніть значення понять гендер, гендерна демократія, гендерна соціалізація, гендерна стратифікація, патріархат, матріархат, фемінний, маскулінний. дискримінація, гендерні ролі.

3. Визначте місце паритетної демократії в системі соціально-гуманітарних знань.

4. Назвіть вітчизняних та закордонних вчених, які присвятили свої праці дослідженню гендерної рівності..

5. Визначте об єкт та предмет курсу. Сформулюйте мету й завдання навчальної дисципліни.

6. Назвіть фактори, які сприяють реалізації творчого потенціалу жінок-політиків у сучасній українській політиці.

7. Гендерна демократія як складова соціально-гуманітарних знань.

8. Роль гендерної рівності у формуванні демократичної правової України.

9. Наукові дослідження у галузі гендерної рівності.

10. Поясніть як відбувається конструювання гендерної свідомості індивідів та створення системи нерівності відносно статі. Чи погоджуєтесь ви з тим, що гендер є одним із засобів соціальної стратифікації суспільства, який у поєднанні з такими соціально-демографічними чинниками, як раса, національність, клас, вік організує систему соціальної ієрархії?

11. Яку роль зіграли феміністичні дослідження у розвитку гендерних досліджень? Поясніть значення понять гендерні норми, гендерна асиметрія, гендерна ідеологія, гендерна ідентифікація та псевдогендерні дослідження.

12. Дайте характеристику гендерним теоріям. та визначте роль гендерних теорій у аналізі влади та домінування.

13. Доведіть, що на відміну від юридичного, філософсько-правового підходів соціогендерний підхід у вивченні гендерної проблематики є найбільш прийнятним.

14. Назвіть парадигми гендерної рівності.

15. Обґрунтуйте систему гендерних квот як засіб вирівнення гендерної асиметрії.

16. У чому відмінність та схожість приходу в політику та політична діяльність Анни Лінд та Юлії Тимошенко?

17. Релігійні погляди на роль жінки в суспільстві мали консервативний зміст. Поясніть чи завжди так було і як закріплення влади чоловіків у суспільстві впливало на зміну релігійних підходів щодо місця жінки в суспільстві.. Чи вважаєте ви виступи Папи Римського Івана Павла ІІ впливовими на формування гендерної культури в суспільстві?

18. Історичні розвідки сторінок трипільської культури є достатньо цікавими для гендерних досліджень. Поясніть чому.

19. Дайте характеристику трьом видам класичного матріархату , які зображав у своїх творах Геродот.

20. Зробіть таблицю порівняльної характеристики щодо визначення жіночого образу релігіями світу.. Поясніть відмінності.

21. Назвіть видатних діячів-жінок у різних сферах діяльності суспільства. Спробуйте визначити вплив гендерної нерівності, що позначився на їх діяльності..

22. Обґрунтуйте негативні наслідки гендерної нерівності протягом довгих століть .

23. У чому відмінність та схожість приходу в науку та наукова діяльність Марії Складовської-Кюрі (Польша) та Софії Василівни Ковалевської (Росія) ?

24. Де і коли вперше жінки здобули пасивні виборчі права? Які фактори сприяли цьому?

25. У чому відмінність набутих жінками активних виборчих прав?Дайте характеристику рівня представництва жінок у парламентах світу.

26. Наведіть приклади діяльності жінок на найвищих державних посадах. (прем’єр - міністр, президент). Визначте особливості цієї діяльності і порівняйте з діяльність чоловіків на подібних посадах (на вибір).

27. Доведіть, що ООН та Єврокомісія сприяють реалізації гендерного паритету.

28. Що корисного та повчального у гендерній історії української нації?

29. Складіть таблицю «Гендерні чинники в житті українського суспільства.» Зробіть висновки, виходячи із реального впливу жінок на соціальні процеси.

30. Проведіть гендерний аналіз парламентських виборів 2002 року. В чому причина низького представництва жінок?

31. Яке значення партійної і політичної еліти на формування політичної культури суспільства? У чому особливість діяльності регіональної політичної еліти?

32. Гендерний аспект парламентаризму.

33. Вплив діяльності жінок на гуманізацію політики.

34. Роль паритетної демократії у формуванні політичної еліти в сучасному українському суспільстві.

35. Як давно існувало явище соціальної дискримінації жінок?

36. Чим Ви можете пояснити точку зору деяких соціологів, які не визнають поняття «соціальної дискримінації жінок» ?

37. На Ваш погляд, чи може держава претендувати на статус правової, якщо в ній поширена соціальна дискримінація жінок?

38. Дискримінація є формою насильства, чи може держава директивними методами усунути це явище ?

39. Що призводить до проявів насильства ?

40. До яких наслідків може привести поширення соціальної дискримінації жінок?

41. Які, на Ваш погляд, оптимальні методи усунення соціальної дискримінації жінок?

42. Як вплинуло на набуття жінками виборчого права підняття прав людини на рівень міжнародних стандартів ?

43. Які нормативні документи щодо рівноправності жінок були прийняті міжнародною спільнотою у галузі прав людини?

44. Чому, на Ваш погляд, саме після Другої світової війни були прийняті документи що сприяли захисту прав людей?