6.Загальнонаукові та історичні методи міжнародних досліджень

Загальнонаукоі методи: Аналіз означає розчленування міжнародних явищ та процесів на складові частини (елементи) і подальше дослідження їх вла­стивостей та особливостей, зв'язків та відносин у межах одно­го цілого. Аналіз допомагає перейти від зовнішнього пізнання до пізнання сутності об'єкта, що досліджується. Синтез дає кон­кретизовану загальну характеристику об'єкта дослідження че­рез сукупність численних визначень. Індукція є логічним методом виведення загальних суджень на основі низки окремих спостережень, який слугує засобом отри­мання здогадних суджень, що потім перевіряються та обґрун­товуються.Дедукція - це логічний метод, який дає змогу з одних по­ложень як істинних із необхідністю виводити нове істинне положення. Цей метод широко використовується при обґрунту­ванні гіпотез, що висуваються. Метод узагальнення є одним із найдавніших методів пізнан­ня, коли через абстрагування від специфічних ознак об'єкта дослідження виокремлюється загальне, суттєве, властиве одна­ковою мірою всім об'єктам певного роду, завдяки чому можна розкрити сутність об'єкта, закономірності його розвитку. Метод аналогії - на основі схожості об'єктів пізнання за од­ними ознаками робиться висновок про можливу схожість цих об'єктів за іншими ознаками. Сутність його полягає у визначенні характеру розвитку подій на основі аналізу подібних ситуацій, які відбувались в іншому місці та в інший час. До методу аналогії близький метод моделювання. Сутність обох методів полягає у перенесенні інформації про один об'єкт дослідження на інші,об'єкти. Системний підхід - це загальнонауковий метод, в основі яко­го лежить дослідження об'єктів як цілісних систем, виявлення їхніх внутрішніх та зовнішніх зв'язків. Методи сходження від конкретного до абстрактного і від абстрактного до конкретного посідають важливе місце у нау­ково-дослідницькій діяльності. Процес абстрагування досягається такими методологічними прийомами, як виокремлення, ототожнення та ідеалізація. Головна мета методу сходження від абстрактного до конкретного полягає в тому, щоб, спираючись на загальні теоретичні положення, на наукові абстракції, всебічно дослідити конкретні явища у конкретних ситуаціях. Метод єдності історичного та логічного тісно пов'язаний із методом сходження від абстрактного до конкретного, оскільки у такий спосіб дослідник, теоретично відтворюючи об'єкт ви­вчення у його багатосторонніх визначеннях та відносинах, вод­ночас теоретично відтворює і його історію, бо сам процес схо­дження є деяким аналогом історичного розвитку об'єкта дослідження.

Історичні методи:Тривалий час суспільні науки у СРСР ґрунтувалися на класовому підході. , який вперше застосували основоположники класичної політичної економіки А. Сміт і Д. Рікардо. У свою чер­гу, К. Маркс і Ф. Енгельс проголосили класову боротьбу рушійною силою розвитку суспільства. Історико-генетичний метод - це метод, за допомогою яко­го вивчають розвиток соціальних явищ від зародження до за­гибелі або їхній сучасний стан. Сутність методу полягає у послідовному розкритті властивостей, функцій, змін реальності, що досліджується, у процесі її історичного руху.Сутність історико-порівняльного методу полягає у зістав­ленні соціальних об'єктів у просторі та часі й виявленні схо­жості та відмінності між ними. Історико-типологічний метод є засобом виявлення загальних рис у просторових групах історичних подій та явищ або виділення однорідних стадій у безперервно-часовому їх розвитку. Історико-системний метод забезпечує поглиблений аналіз суспільно-історичних систем, розкриття внутрішніх механізмів їх функціонування та розвитку. Структурно-діахронний метод передбачає аналіз суспільно-історичного розвитку як зміни суспільних систем різних рівнів. Він побудований на поєднанні діахронного (тобто різночасового) аналізу сутнісно-часових змін історичної реальності зі структурним аналізом сутнісно-просторової природи цієї реаль­ності.