Вступ до історії України
5 клас
(35 годин)
№ п/п |
Дата |
Тема уроку |
Примітки |
РОЗДІЛ 1. Звідки і як історики довідуються про минуле |
|||
1 |
|
Історія як наука. Українські вчені-історики |
|
2 |
|
Історія і час |
|
3 |
|
Речові історичні джерела. Музеї |
|
4 |
|
Нумізматика, сфрагістика та геральдика в історичній науці |
|
5 |
|
Писемні джерела. Архіви |
|
6 |
|
Практичне заняття №1. Про що можна дізнатися з сімейного фотоальбому. Родинне дерево |
|
7 |
|
Мова як джерело знань про минуле |
|
8 |
|
Практичне заняття №2. Які назви в рідному селі нагадують про минуле |
|
9 |
|
Фольклор |
|
10 |
|
Історична карта |
|
11 |
|
Тематичне оцінювання |
|
РОЗДІЛ ІІ. Про що і про кого розповідає історія |
|||
12 |
|
Люди в історії: історичні персонажі, групи людей і народи |
|
13 |
|
Події та явища в історії: відкриття, битви, подорожі, господарське та повсякденне життя |
|
14 |
|
Житло і побут давніх українців |
|
15 |
|
Київські князі. Запровадження християнства |
|
16 |
|
Українське козацтво в битвах і походах |
|
17 |
|
Українське село і місто у ХVIII ст. |
|
18 |
|
Відкриття Харківського університету та його вплив на українську культуру |
|
19 |
|
Українці в революції 1917-1920 рр. |
|
20 |
|
Україна в роки Другої світової (1939-1945) та Великої Вітчизняної (1941-1945) воєн |
|
21 |
|
Проголошення незалежності України |
|
22 |
|
Практичне заняття №3. Про що і про кого розповідає історія рідного краю |
|
23 |
|
Тематичне оцінювання |
|
РОЗДІЛ ІІІ. Які пам’ятки є частиною історії |
|||
24 |
|
Храми України |
|
25 |
|
Ікони як історичні пам’ятки |
|
26 |
|
Книги і мініатюри |
|
27 |
|
Замки України |
|
28 |
|
Палаци України |
|
29 |
|
Вулиці та площі |
|
30 |
|
Парки і сади |
|
31 |
|
Практичне заняття №4. Які історичні пам’ятки рідного краю розповідають про минуле |
|
32 |
|
Практичне заняття №5. Моя уявна подорож історичними місцями України |
|
33 |
|
Тематичне оцінювання |
|
34 |
|
Узагальнення до курсу: «Роль громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України» |
|
35 |
|
Резервний час |
|
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ
(інтегрований курс)
6-й клас (70 год)
№ п/п |
Дата |
Тема уроку |
Примітки |
1 |
|
Вступ до історії стародавнього світу |
|
Тема 1. ЖИТТЯ ЛЮДЕЙ ЗА ПЕРВІСНИХ ЧАСІВ |
|||
2 |
|
Виникнення людини. Залюднення Європи |
|
3 |
|
Освоєння давньою людиною теренів Європи |
|
4 |
|
Поява людини сучасного типу |
|
5 |
|
Виникнення рільництва і скотарства |
|
6 |
|
Перші землероби та скотарі на території України |
|
7 |
|
Культура та вірування людей за первісних часів |
|
8 |
|
Тематичне оцінювання |
|
Тема 2. ДАВНІЙ ЄГИПЕТ |
|||
9 |
|
Природно-географічні умови Єгипту |
|
10 |
|
Утворення Єгипетської держави |
|
11 |
|
Господарське і повсякденне життя |
|
12 |
|
Розквіт та занепад Давньоєгипетської держави |
|
13 |
|
Релігія, міфологія, культура Давнього Єгипту |
|
14 |
|
Тематичне оцінювання |
|
Тема 3. ПЕРЕДНЯ АЗІЯ |
|||
15 |
|
Найдавніші держави Дворіччя |
|
16 |
|
Ассирія. Фінікія |
|
17 |
|
Давньоєврейське царство. Халдейське царство |
|
18 |
|
Перська держава |
|
Тема 4. КІММЕРІЙСЬКО-СКІФСЬКИЙ СВІТ |
|||
19 |
|
Кіммерійці та скіфи на території сучасної України |
|
20 |
|
Узагальнення |
|
Тема 5. ДАВНІ ІНДІЯ ТА КИТАЙ |
|||
21 |
|
Давня Індія |
|
22 |
|
Релігія та культура Давньої Індії |
|
23 |
|
Давній Китай |
|
24 |
|
Релігія та культура Давнього Китаю |
|
25 |
|
Тематичне оцінювання |
|
Тема 6. ГРЕЦІЯ У ІІ – ПЕРШІЙ ПОЛОВИНІ І тис. до н.е. |
|||
26 |
|
Природа й населення Давньої Греції |
|
27 |
|
Мінойська палацова цивілізація |
|
28 |
|
Ахейська палацова цивілізація |
|
29 |
|
Греція в ХІ—VІ ст. до н.е. |
|
30 |
|
Давня Спарта |
|
31 |
|
Утворення Афінської держави |
|
32 |
|
Узагальнення |
|
Тема 7. ГРЕЦІЯ В V—ІV ст. до н.е. |
|||
33 |
|
Греко-перські війни |
|
34 |
|
Утвердження демократії в Афінах за Перікла |
|
35 |
|
Побут, традиції і господарювання греків. Грецька культура |
|
36 |
|
Грецька економіка |
|
37 |
|
Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї та Криму |
|
38 |
|
Узагальнення за темою «Греція в V-IV ст.» |
|
Тема 8. ЕЛЛІНІЗМ |
|||
39 |
|
Криза грецької державності та піднесення Македонії |
|
40 |
|
Східний похід Александра Македонського |
|
41 |
|
Елліністичні держави в IV—II ст. до н. е. Елліністична культура |
|
42 |
|
Тематичне оцінювання за темами «Греція в V-IV ст.» та «Еллінізм» |
|
Тема 9. ДАВНІЙ РИМ У VІІІ — І ст. до н.е. |
|||
43 |
|
Природні умови Італії та виникнення Риму |
|
44 |
|
Римська республіка V — середини III ст. до н.е. |
|
45 |
|
|
|
46 |
|
Римська республіка ІІ—І ст. до н.е. |
|
47 |
|
|
|
48 |
|
Узагальнення за темою «Давній Рим у VІІІ – І ст.» |
|
Тема 10. ПАДІННЯ РЕСПУБЛІКИ ТА РАННЯ ІМПЕРІЯ |
|||
49 |
|
Диктатура Гая Юлія Цезаря |
|
50 |
|
Римська імперія в I—II ст. н.е. |
|
51 |
|
Римська релігія та культура |
|
52 |
|
Місто Рим і життя його мешканців |
|
53 |
|
Виникнення християнства |
|
54 |
|
Тематичне оцінювання за темами «Давній Рим у VІІІ – І ст.» та «Падіння республіки та рання імперія» |
|
Тема 11. ПІЗНЯ РИМСЬКА ІМПЕРІЯ |
|||
55 |
|
Римська імперія в III ст. н.е. |
|
56 |
|
Пізня Римська імперія IV ст. н.е. |
|
57 |
|
Християнська церква |
|
58 |
|
Падіння Західної Римської імперії |
|
59 |
|
Узагальнення за темою «Пізня Римська імперія» |
|
Тема 12. ДАВНІ СЛОВ’ЯНИ ТА ЇХНІ СУСІДИ |
|||
60 |
|
Слов’яни напередодні Великого переселення народів |
|
61 |
|
Сусіди давніх слов’ян |
|
62 |
|
Пізні скіфи на Дніпрі та в Криму. Сармати. Готи та гуни на теренах України |
|
63 |
|
Слов’яни під час Великого переселення народів |
|
64 |
|
Тематичне оцінювання за темами «Пізня Римська імперія» та «Давні слов’яни та їх сусіди» |
|
65 |
|
Узагальнююче повторення |
|
66-70 |
|
Резервний час |
|
Всесвітня історія
7 – й клас (35 год)
№ п\п |
Дата |
Тема уроку |
Примітки |
1 |
|
Вступ до історії середніх віків |
|
Тема 1. СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ СВІТ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ |
|||
2 |
|
Народження середньовічної Європи |
|
3 |
|
Людина Середньовіччя |
|
4 |
|
Середньовічне європейське суспільство |
|
5 |
|
Держава в середньовічній Європі |
|
6 |
|
Середньовічне місто |
|
7 |
|
Господарське і повсякденне життя в середньовічній Європі |
|
8 |
|
Тематичне оцінювання |
|
Тема 2. РЕЛІГІЙНО-ЦЕРКОВНЕ ЖИТТЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОЇ ЄВРОПИ |
|||
9 |
|
Католицька церква в V—ХІІІ ст. |
|
10 |
|
Могутність і занепад папства |
|
Тема 3. ВІЗАНТІЯ. АРАБСЬКИЙ СВІТ |
|||
11 |
|
Візантійська імперія |
|
12 |
|
Арабський халіфат |
|
Тема 4. КУЛЬТУРА ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ В V—XV ст. |
|||
13 |
|
Середньовічні знання та освіта |
|
14 |
|
Література і мистецтво |
|
15 |
|
Тематичне оцінювання |
|
Тема 5. ЄВРОПЕЙСЬКІ ДЕРЖАВИ В ДОБУ СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ |
|||
16 |
|
Скандинавія |
|
17 |
|
Франція |
|
18 |
|
Англія |
|
19 |
|
Столітня війна |
|
20 |
|
Священна Римська імперія |
|
21 |
|
Країни Середземномор’я |
|
22 |
|
Тематичне оцінювання |
|
Тема 6. СЛОВ’ЯНИ ТА ЇХНІ СУСІДИ |
|||
23 |
|
Держави Центральної та Східної Європи |
|
24 |
|
Північно-Східна Русь у ХІІ — першій половині ХІV ст. |
|
25 |
|
|
|
26 |
|
Утворення та зміцнення Московської держави |
|
27 |
|
|
|
28 |
|
Турецька держава |
|
Тема 7. ІНДІЯ. КИТАЙ |
|||
29 |
|
Індія |
|
30 |
|
Китай |
|
31 |
|
Культура Індії і Китаю |
|
32 |
|
Тематичне оцінювання |
|
33 |
|
Узагальнююче повторення |
|
34-35 |
|
Резервний час |
|