- •Рабочая программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
- •Содержание
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
- •4. Структура и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности человека»
- •4.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1: « Проблемы демографической безопасности и понятие о здоровом образе жизни»
- •Тема 2: «Анализ внешних факторов, влияющих на здоровье человека»
- •Тема 3. «Город как источник опасности»
- •Тема 4. «Чрезвычайные ситуации природного характера»
- •Тема 5. «Чрезвычайные ситуации техногенного характера»
- •Тема 6: «Современные средства поражения. Средства индивидуальной и коллективной защиты»
- •Тема 7. «Само- и взаимопомощь при чрезвычайных ситуациях. Психологические аспекты готовности к чс»
- •Тема 8. «Экстремальные ситуации криминального характера»
- •Тема 9: «Меры противодействия распространения спид и вич инфекций»
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
- •10. Анкета обучающегося анкета для студентов
- •Анкета анонимная.
- •5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
- •11. Аннотация
5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?
|
Показатели |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5.1 |
Полнота, глубина, системность знаний |
|
|
|
|
|
5.2 |
Сформированность умений |
|
|
|
|
|
5.3 |
Готовность использовать знания и умения при решении профессиональных задач |
|
|
|
|
|
6. Ваши дополнительные комментарии или пожелания:_________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
Спасибо за ответы!
11. Аннотация
Целями освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков в различных областях безопасности, реализация и применение нормативно-правовых и организационно-технических мероприятий по защите от разнообразных опасных и негативных факторов окружающего мира; формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека. Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» рассматривает тематику безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, социальной, природной и т.д.), вопросы защиты от негативных и опасных факторов и чрезвычайных ситуаций (ЧС). Данная дисциплина помогает вооружить будущего специалиста теоретическими знаниями и практическими навыками в вопросах личной безопасности и безопасности окружающей среды.
Совокупной формой оценки результатов изучения студентами данного курса является зачет. К зачету студент должен знать и уметьследующее:
- классификацию характеристики, особенности и закономерности проявления ЧС социального, техногенного, природного и биологического характера;
- основные принципы, средства и способы защиты при возникновении чрезвычайных ситуаций различного характера;
- основные мероприятия по защите населения от опасностей, возникающих при ЧС и авариях;
Уметь:
- действовать, практически выполнять основные мероприятия защиты от опасностей, возникающих при ЧС социального, техногенного, природного и биологического характера;
- обезопасить (защитить) себя и членов семьи от чрезвычайных ситуаций, квалифицированно действовать в своем учреждении;
организовывать проведение основных спасательных и других неотложных работ при возникновении ЧС.
- правильно организовывать проведение экскурсий (на основе норм техники безопасности).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»:
- способен к нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и несение ответственности за них (ОК-8);
- владеет навыками реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
особенности психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников (ПК-23);
правила об охране здоровья индивидов и групп (ПК-23).
Уметь:
находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях (ОК-8);
применять знания по работе с кадровым составом с целью отбора кадров и создание психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ОК-8);
реализовывать интерактивные методы, психологические технологии, ориентированные на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).
Владеть:
способен к нахождению организационно-управленческих решений в нестандартных ситуациях и несение ответственности за них (ОК-8);
владеет навыками реализации интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки«Психология».
Разработчик(и):
Фамилия, имя, отчество |
Учёная степень |
Учёное звание |
Должность |
Дата разработки |
Подпись |
Рябов Роман Геннадьевич |
Канд.техн.н. |
- |
Доцент кафедры экономики и управления природопользованием |
10.04.12г. |
|
Рецензент(ы):
Фамилия, имя, отчество |
Учёная степень |
Учёное звание |
Должность |
Дата рецензирования |
Подпись |
Комиссаров Максим Сергеевич |
Канд.техн.н. |
- |
Доцент кафедры экономики и управления природопользованием |
13.04.12г. |
|
г. Тула, 2013 г. |
Стр.
|