- •Глава III экспериментальное исследование и преодоление страхов у младших школьников с зпр.
- •3.1 Констатирующий этап исследования
- •Результаты методики «Страхи в домиках» м.А. Панфиловой и а.И.Захарова.
- •М.А. Панфиловой а.И. Захарова «Страхи в домиках» на констатирующем этапе исследования
- •Результаты методики № 2
- •Результаты методики №3
- •Результаты методики № 3 «Силуэт человека» л.Лебедевой
- •Результаты методики №4
- •Результаты методики № 4 «Опросник гл. Лаврентьевой и т.М. Титаренко».
- •«Опросник г.П. Лаврентьевой и т.М. Титаренко» на констатирующем этапе исследования Результаты методики №5 «Теста тревожности» (р.Теммл, м. Дорки, в.Амен.)
- •Протокол выявления тревожности у детей
- •«Теста тревожности» (р.Теммл, м.Дорки, в.Амен) на констатирующем этапе исследования
- •3.2 Контрольный этап исследования
- •Результаты методики «Страхи в домиках» м.А. Панфиловой и а.И.Захарова.
- •М.А. Панфиловой а.И. Захарова «Страхи в домиках» на констатирующем этапе исследования
- •Результаты методики № 2
- •Результаты методики №3
- •Результаты методики № 3 «Силуэт человека» л.Лебедевой
- •Результаты методики №4
- •Результаты методики № 4 «Опросник гл. Лаврентьевой и т.М. Титаренко».
- •«Опросник г.П. Лаврентьевой и т.М. Титаренко» на констатирующем этапе исследования Результаты методики №5 «Теста тревожности» (р.Теммл, м. Дорки, в.Амен.)
- •Протокол выявления тревожности у детей
- •«Теста тревожности» (р.Теммл, м.Дорки, в.Амен) на констатирующем этапе исследования
- •3.3 Сравнительный анализ результатов исследования
- •Сравнительный анализ результатов методики № 1 м.А. Панфилова и а.И. Захаров «Страхи в домиках»
- •Сравнительный анализ результатов методики № 1 м.А. Панфилова и а.И. Захаров «Страхи в домиках»
- •Результаты методики № 2 «Мои страхи» л.И.Захарова.
- •Результаты методики № 3 «Силуэт человека» лЛебедевой.
- •Результаты методики № 5 «Опросник г.Гг. Лаврентьевой и т.М. Титареико»
- •Результаты методики № 6 «Теста тревожности. (р.Теммл, м.Дорки, в.Амен.)»
- •Заключение
Протокол выявления тревожности у детей
Имя: Денис К
Рисунок |
Высказывание |
Выбор | |
Веселое лицо |
Печальное лицо | ||
1. Игра с младшими детьми |
Ему надоело играть |
+ |
|
2. Ребенок и мать с младенцем |
Гуляет с мамой |
+ |
|
3. Объект агрессии |
Хочет ударить его стулом |
|
+ |
4. Одевание |
Он пойдет гулять. Надо одеваться |
+ |
|
5. Игра со старшими детьми |
Потому что у него дети |
+ |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Я всегда беру спать игрушку |
|
+ |
7. Умывание |
Потому что он умывается |
+ |
|
8. Выговор |
Мама хочет уйти от него |
|
+ |
9. Игнорирование |
Потому что тут малыш |
+ |
|
10. Агрессивность |
Потому что кто-то отбирает игрушку |
|
+ |
11. Собирание игрушек |
Мама заставляет его, а он не хочет |
|
+ |
12. Изоляция |
Они не хотят играть с ним |
|
+ |
13. Ребенок с родителями |
Мама и папа гуляют с ним |
+ |
|
14. Еда в одиночестве |
Пьёт молоко, и я люблю пить молоко |
+ |
|
Таблица 8
Имя: Павел П.
Рисунок |
Высказывание |
Выбор | |
Веселое лицо |
Печальное лицо | ||
1. Игра с младшими детьми |
У мальчика отняли игрушку |
|
+ |
2. Ребенок и мать с младенцем |
Мама больше любит Колю |
|
+ |
3. Объект агрессии |
Мальчику больно |
|
+ |
4. Одевание |
Я всегда сам одеваю ботинки |
|
+ |
5. Игра со старшими детьми |
Они строят конструктор |
+ |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Я тоже сплю с игрушкой |
+ |
|
7. Умывание |
Я не люблю умываться |
|
+ |
8. Выговор |
Мама его ругает |
|
+ |
9. Игнорирование |
Колю любят больше |
|
+ |
10. Агрессивность |
У мальчика отняли игрушку |
|
+ |
11. Собирание игрушек |
Мама не разрешает играть ему игрушки |
|
+ |
12. Изоляция |
Дети не ходят с ним играть |
|
+ |
13. Ребенок с родителями |
Это его мама и папа |
+ |
|
14. Еда в одиночестве |
Мальчик кушает один |
|
+ |
Таблица 9
Имя: Оксана В.
Рисунок |
Высказывание |
Выбор | |
Веселое лицо |
Печальное лицо | ||
1. Игра с младшими детьми |
Девочка предлагает поиграть в мячик |
+ |
|
2. Ребенок и мать с младенцем |
Мы тоже так гуляем только с папой |
|
+ |
3. Объект агрессии |
Девочку хотят ударить |
|
+ |
4. Одевание |
Девочка пойдет гулять |
+ |
|
5. Игра со старшими детьми |
Мама играет с девочкой |
+ |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Папа и мама смотрят телевизор |
|
+ |
7. Умывание |
Девочка моет руки |
|
+ |
8. Выговор |
Меня так тоже наказывают |
|
+ |
9. Игнорирование |
Папа играет с малышом |
+ |
|
10. Агрессивность |
Девочка хочет забрать игрушку |
|
+ |
11. Собирание игрушек |
Мама ругается |
|
+ |
12. Изоляция |
Дети прячутся от девочки |
|
+ |
13. Ребенок с родителями |
Я всегда гуляю с одним папой |
|
+ |
14. Еда в одиночестве |
Девочка села кушать |
+ |
|
Таблица 10
Имя: Андрей Б.
Рисунок |
Высказывание |
Выбор | |
Веселое лицо |
Печальное лицо | ||
1. Игра с младшими детьми |
С ним не хотят играть |
|
+ |
2. Ребенок и мать с младенцем |
А мой брат старше |
|
+ |
3. Объект агрессии |
Хочет его ударить |
|
+ |
4. Одевание |
Я тоже люблю гулять |
+ |
|
5. Игра со старшими детьми |
Мальчик с мамой играют |
+ |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Мальчик идет спать один |
|
+ |
7. Умывание |
Я тоже люблю умываться |
+ |
|
8. Выговор |
Мама его ругает |
|
+ |
9. Игнорирование |
У мальчика есть младший братик |
+ |
|
10. Агрессивность |
Он не отдает ему игрушку |
|
+ |
11. Собирание игрушек |
Мама ругается на него за беспорядок |
|
+ |
12. Изоляция |
Это его друзья |
+ |
|
13. Ребенок с родителями |
Мама, папа и мальчик |
+ |
|
14. Еда в одиночестве |
Мальчик что-то кушает |
+ |
|
Таблица 11
Имя: Алена Л.
Рисунок |
Высказывание |
Выбор | |
Веселое лицо |
Печальное лицо | ||
1. Игра с младшими детьми |
Девочка хочет поиграть |
+ |
|
2. Ребенок и мать с младенцем |
Это мама, я и Оля |
+ |
|
3. Объект агрессии |
Он хочет ударить его стулом |
|
+ |
4. Одевание |
Девочка собирается на прогулку |
|
+ |
5. Игра со старшими детьми |
Мама с девочкой хотят поиграть |
+ |
|
6. Укладывание спать в одиночестве |
Я всегда сплю с куклой |
|
+ |
7. Умывание |
Девочка умывается |
+ |
|
8. Выговор |
Мама ругалась на нее |
|
+ |
9. Игнорирование |
У меня тоже есть сестричка |
|
+ |
10. Агрессивность |
Мальчик не хочет давать ей игрушку |
|
+ |
11. Собирание игрушек |
Девочка что-то нашла на полу |
|
+ |
12. Изоляция |
Они не хотят играть с ней |
|
+ |
13. Ребенок с родителями |
Мама и папа гуляют с ней |
+ |
|
14. Еда в одиночестве |
Девочка что-то кушает |
|
+ |
Протоколы подвергаются количественному анализу. На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности ребёнка (И.Т.), который равен процентному отношению числа эмоционально негативных выборов (печальное лицо) к общему числу рисунков (14)
Таблица 12
Индекс тревожности ребенка
№ п/п, |
Имя ребенка |
ИТ (в%) |
Уровень тревожности |
1 |
Денис К |
43 |
средний |
2 |
Павел П |
79 |
высокий |
3 |
Оксана В |
64 |
высокий |
4 |
Алена Л |
50 |
средний |
5 |
Андрей Б |
79 |
высокий |
Рисунок № 3 по результатам методики