IV. Правила оформления цитат и ссылок в тексте курсовой работы

Оформление справочного аппарата отражает навыки и культуру работы автора с источниками информации и потому следует обратить на правила оформления справочного аппарата особое внимание. В тексте основной части курсовой работы должны приводиться цитаты, содержаться ссылки на источники и научную литературу. Все это следует правильно оформлять. Цитаты не должны быть длинными. Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажений мысли автора. Цитируемый текст заключается в кавычки и сопровождается ссылкой на источник. Если первоисточник недоступен, разрешается цитировать автора по выдержкам из его сочинений, приводимым другими авторами. В этих случаях ссылке на источник цитирования предшествуют слова: «Цит. по: ...». Если заимствуется не текст, а только идея автора, то ссылке на источник предшествует слово: «См.:». Нумерация ссылок сквозная (т.е. с начала и до конца текста). Сноски обозначаются цифрами. Если текст, на который ссылается автор работы, занимает несколько страниц, знак сноски следует ставить на том листе, где заканчивается мысль автора цитаты. Полное описание источника дается только при первой сноске. При повторных ссылках на этот же источник вместо заглавия приводят условное обозначение, например: «Указ. соч.» и указывают страницу. Если несколько ссылок на один и тот же источник приводится на одной странице курсовой работы, то развернутую информацию об источниках дают только в первой сноске, в остальных случаях проставляют слова «Там же» и номер страницы, на которую делается ссылка. Ссылки на научную литературу оформляются как подстрочные и содержат полное наименование научного труда и все сведения о работе.

V. Работа над текстом курсовой работы

Во введении обосновывается выбор темы, определяется ее актуальность, ее теоретическое и практическое значение, осуществляется постановка цели и задач исследования, указываются избранные методы исследования, показывается степень разработанности рассматриваемой проблемы, составляется краткий обзор использованных источников и научной литературы. В конце вводной части желательно осветить структуру работы, т.е. дать перечень ее структурных элементов и обосновать последовательность их расположения (объем введения – 1 – 2 печатных страниц).

Последовательность содержания введения: актуальность темы, цель исследования, задачи исследования, объект исследования, предмет и объект исследования, методы исследования (общенаучные и специальные), степень разработанности темы и характеристика источников и научной литературы, структура работы.

Цель формулируется во введении для того, чтобы сразу же дать понять читателю, какого рода результаты автор предполагает в итоге получить, к каким выводам прийти. Определяя цель и задачи работы, необходимо иметь в виду следующее. Наиболее предпочтительной является такая формулировка, которая отражает установку автора на получение определенного результата.

(!) Цель и задачи работы должны полностью соответствовать ее заглавию, а также полученным результатам.

Еще одна задача, которую необходимо решить во введении, это разъяснить или дать определение тех терминов (понятий), которые являются основными для вашего исследования. Это следует сделать потому, что некоторые используемые термины могут пониматься специалистами – читателем вашей работы иначе, чем вами. В этом случае сделанные в работе утверждения с использованием данных терминов могут быть истинными для вас, но ложными для другого специалиста. Здесь же уместно оговорить все сокращения и аббревиатуры, которыми вы собираетесь пользоваться в своей работе.

При формулировке объекта и предмета исследования нужно учитывать, что по содержанию предмет всегда является частью объекта.

В заключительной части введения следует охарактеризовать структуру работы, дать обоснование ее элементам и последовательности их расположения, выше уже говорилось, что нет необходимости все главы своей работы делить на параграфы, параграфы – на пункты и т.д. Иногда считают, что структура основной части должна непременно быть симметричной: три главы, каждая из которых разделена на три параграфа, а каждый из параграфов – на три пункта. Такое построение работы является искусственным и часто имеет мало общего с действительной потребностью доказательного ответа на основной вопрос исследования.

То же самое можно сказать относительно объема глав и параграфов: не следует полагать, что количество страниц в главах и параграфах должно быть одинаковым.

(!) Структура основного содержания работы должна соответствовать поставленным задачам.

Основная часть курсового сочинения состоит из глав, которые, в свою очередь, могут делиться на параграфы. Содержание глав должно соответствовать теме курсовой работы и полностью ее раскрывать. Студент должен продемонстрировать понимание сущности избранной темы, умение сжато, логично и аргументировано излагать материал, вести научную полемику, ориентироваться в различных точках зрения и подкреплять свои выводы теоретическими положениями, фактами и конкретными примерами. Начиная главу или параграф, следует заявить проблему, которая будет рассмотрена в данной части работы.

Каждая глава завершается выводом.

В заключении работы содержатся выводы, синтезирующие наиболее интересные и важные результаты исследования, соответствующие задачам, поставленным во введении. Не надо приводить утверждений, которые не вытекают из содержания работы и не были обоснованы в основной части. Особое внимание стоит обратить на соответствие выводов поставленным во введении задачам. Можно также указать перспективные направления дальнейшей работы над темой, выделить те проблемы, которые следует рассмотреть в первую очередь. В то же время на этом этапе уже ни к чему вдаваться в подробные разъяснения. Заключение должно быть кратким.

Особое внимание необходимо обратить на стиль и грамотность изложения текста.

Таким образом, существует тесная взаимосвязь между важнейшими частями вашей работы – ее темой (заглавием), целью и задачами, поставленными во введении, содержанием основной части и результатом (выводами) должна существовать тесная взаимосвязь.