Образцы процессуальных документов:

1. Рыжаков А.П. Процессуальные документы следователя и дознавателя (Образцы по новому УПК РФ): Учебн. пособие.- 2-е изд., испр. и доп., 2003. -256с.

2. Сереброва С.П., Томин В.Т. Образцы процессуальных документов: досудебное производство: Практическое пособие/ Отв. ред. Соловьев Н.Г.- М.: Юрайт, 2000. – 288с.

3. Рыжаков А.П. Сборник процессуальных документов.- М.: Издательство “Приор”, 1999. – 192с.

4. Сборник образцов уголовно-процессуальных документов/ Под ред. Ю.Н. Белозерова.- М.: «Новый юрист», 1998.

Информационные ресурсы:

1. Уголовный процесс: учебник для вузов / Под общ. ред. В.И. Радченко. - М.: Юстицинформ, 2006. - 783 стр. / URL: www.juristlib.ru.

2. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации: учеб. для студентов вузов / Отв. ред. П.А. Лупинская. - М.: Юристъ, 2005. - 815 стр. / URL: www.juristlib.ru.

3. Безлепкин Б.Т. Уголовный процесс России. - М.: Просрект, 2004. - 485 стр. / URL: www.juristlib.ru.

4. Копылова О.П. Уголовный процесс. Общая часть уголовного процесса и досудебные стадии. - Тамбов: ТГТУ, 2007. - 128 стр/ URL: www.juristlib.ru.

Учебно-тематический план

№ п/п	Название темы	Количество часов по видам занятий
		Лекции	Семинары	Сам. работа
1.	Понятие, сущность и назначение уголовного процесса. Уголовно-процессуальное законодательство	1		10
2.	Субъекты уголовного судопроизводства	1	2	5
3.	Доказательства и доказывание. Следственные действия и иные способы собирания доказательств. Возбуждение уголовного дела. Предварительное расследование	3	2	10
4.	Меры процессуального принуждения. Ходатайства и жалобы. Окончание предварительного расследования	2	2	10
5.	Подготовка к судебному заседанию и судебное разбирательство	1	2	10
6.	Апелляционное и кассационное производство. Производство в надзорной инстанции. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств	1	1	5
7.	Производство по делам несовершеннолетних и др.	1	1	10
	ИТОГО:	10	10	95

Методические указания студентам методические рекомендации к семинарским занятиям

Семинарское занятие предполагает, что студент до его начала изучил обсуждаемую тему самостоятельно. Однако он мог неправильно усвоить материал, несколько вольно истолковать положение закона, не знать всех точек зрения, высказанных в юридической литературе по исследуемой проблеме. Целью семинарского занятия является совместное под руководством преподавателя более всестороннее и полное уяснение темы. Во время семинарских занятий одновременно решаются задачи дальнейшей отработки навыков пользования учебной и научной литературой, законами и иными нормативными актами, применения их к типичной проблемной ситуации.

До начала семинарского занятия студент должен внимательно изучить литературу, рекомендованную по данной теме, нормативно-правовые акты и подготовить план ответа на каждый вопрос, вынесенный на обсуждение на семинаре. Отсутствие у студента письменного плана ответа на вопрос в начале семинарского занятия означает, что он к занятию не готов.

На семинарских занятиях студенты могут выступать с тематическими сообщениями по обсуждаемым проблемам. Сообщения готовятся по заданию преподавателя либо по инициативе студента по теме, согласованной с преподавателем. Выступление (сообщение) докладывается, а не зачитывается. Его продолжительность не может быть более 15 мин. Должным образом оформленный текст сообщения (объемом около 10 страниц) сдается преподавателю.

Каждый студент обязан подготовить одно сообщение.

Основой для глубокого усвоения курса “Уголовный процесс" в целом и непременным требованием подготовки к каждому семинарскому занятию является тщательное изучение рекомендованной в программе и планах занятий литературы, а также нормативно правовых актов.